2021五下语文期中
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五下语文期中复习教案
五语(下)期中复习计划
一、1——4单元知识点。 1、填上合适的词。 2、写近、反义词。
3、改正错别字,修改病句或一段话。 4、缩句、扩句、造句。 5、陈述句和反问句的互改。
6、填写关联词或用关联词把两句话合成一句话。
7、把词语补充完整、照样子写词语、积累词语、辨析词语。 8、照样子把句子写具体。 9、把直接叙述改成间接叙述。
10、把排列错乱的句子整理成通顺的一段话。 11、古诗、名言、课文语段的背诵、默写。 二、重点和难点的复习。 1、复习重点。 (1)缩句
(2)修改病句。 (3)辨析词语。
(4)照样子把句子写具体.
(5)重点课文:2、4、6、9、12、13、14、18、19课。 2、复习难点。
(1)陈述句和反问句的互改。
(2)用关联词把两句话合成一句话。 (3)把直接叙述改成间接叙述。 (4)课文12、18、19。 (4)写话练习。 三、措施。
1、知识点归类复习。利用2教时,把各个知识点理一理并教方法。例:陈述句改成反问句:(1)加反问词;(2)加语气助词吗、呢;(3)去“不”或加“不”。
2、古诗和名言、课文中背诵的语段,再让学生互背一遍,并反复默写,达到人人过关。 3、课后的练习题,再做一遍或熟读熟记,重要的题目
2021五年级语文下册期中复习试卷(人教版)
2021五年级语文下册期中复习试卷(人教版)
(卷面分值: 100分考试时间:90 分钟试题拟制:)
注意事项:答题前,考生务必将自己的班级、姓名、座位号等信息填写答卷的密封区内。
题号一二三四五六七八总分座位号
得分
第一部分:基础知识积累与运用(52分)
(一)看拼音写词语。(10分)
xiū kuì xuàn rǎn wǔ rǔ wēi fēng zāo tà
()()()()()
tiān fù jì mò dào zéi fèi qǐn wàng shí
()()()()
(二)同姓兄弟细分辨。(8分)
j iè xī jiānɡ biàn
()绍()牲()河()论
()限()阳()土()别
()口()沥()军()幻
()钱()别()硬()捷
(三)给带点的字选择正确的解释。(12分)
深:① 颜色浓② 开始以来经历的时间久③ 距离大,跟浅相反④ 程度高⑤ 极;很⑥深入;深远
1、夜深了,人们都进入了梦乡。()
1/ 4
2、这件衣服颜色太深了。()
3、那件事产生了很深远的影响。()
4.那口井特别深。()
5、蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!()
苏教版五年级语文(下)期中复习专项练习
苏教版五年级语文(下)期中复习专项练( )——( )
习 春城 水城 狮城 泉城
姓 名: ( )——( ) 一.听写。 二、为句子中带点的字选择正确的读音。
在正确的读音下划“——”。(2%)
一天,妈妈乘.
(chãng châng)小明不在家,悄.(qiáo qiāo)悄地打开了他的日记本。倔强.
(jiàng qiáng)的小明知道了,非让妈妈道歉不可。妈妈只得.
(dã dãi)承认错误。
三、对照拼音,把相应的汉字端端正正地
写在括号里。(10%)
jì mî páo xiào bà
o zào yùn zhì
( ) ( )
( ) ( )
kǎnkě pài qiǎn kù xí
ng fú lǎo xíe yîu
( ) (
五下语文《名著之旅》
单元名称:中国名著之旅
跬步目标:
1、认真做好以单元主题为依托的拓展延伸,指导学生如何通过品读人物语言感受人物形象;
2、通过交流、赏析名著中的人物特征,训练语言表达能力;
3.借鉴名著中的人物刻画,展开人物描写练笔,让笔下的人物性格鲜活。从而实现语言文字运用的目的。
跬步重点:
1、以第五单元的几个精彩故事为依托,以蔺相如、廉颇、诸葛亮、武松、石猴等语言、动作、神情为切入点,让学生在兴趣盎然的回顾、升华中领略人物形象的鲜活。
2、教学生重点通过人物语言去感悟人物性格。 跬步难点:
以单元主题为依托的拓展延伸,通过本单元的跬步拓展延伸教学作为一个引子,培养学生重点人物语言塑造不同人物性格。同时,为学生打开学习古典名著的大门,激发学习兴趣。
教学准备:
1、学生在大量开展名著阅读的基础上,整理自己喜欢的精彩故事,从多角度做好学生的名著推荐工作。
2、搜集名著中人物的语言、动作、神情,制作人物语言品读课件。
跬步教学过程:
一、回顾导入。 1.谈话引入。
师:在第五单元“中国古典名著之旅”的学习活动中,我们品味了一个个引人
五年级下语文期中考试试卷
线 号 考 名 姓 订 级 班 装 校 学 装
五年级下学期语文期中考试试卷(2017年春)
一、汉字魅力
1、看拼音,在田字格内写上规范字。(8分)
a hào xuàn rǎn ɡān jú wǔ rǔ
xiōng táng qū zhú xiū sa jǔ ju?
2、比一比,再组词。(4分)
挽( ) 赔( ) 卸( ) 敝( ) 搀( ) 陪( ) 御(
五下期中测试卷(英语)
五 年 级 英 语 调 研 试 卷
学校: 宿迁体校 命题人: 朱臻 命题时间 : 2016.04.06 装------------------------装-------------------------订------------------------线------------------------- 时间:60分钟 分值:100分
听力部分(30分)
一、
听录音,选出你所听到的单词或词组。(听两遍,10分)
( )1. A. three B. tree C. try ( )2. A. Sunday B. school C. study ( ) 3. A. at home B. at nine C.at school ( ) 4. A. feel B. five C. fever ( ) 5. A. toothache B. co
五下期中测试卷(英语)
五 年 级 英 语 调 研 试 卷
学校: 宿迁体校 命题人: 朱臻 命题时间 : 2016.04.06 装------------------------装-------------------------订------------------------线------------------------- 时间:60分钟 分值:100分
听力部分(30分)
一、
听录音,选出你所听到的单词或词组。(听两遍,10分)
( )1. A. three B. tree C. try ( )2. A. Sunday B. school C. study ( ) 3. A. at home B. at nine C.at school ( ) 4. A. feel B. five C. fever ( ) 5. A. toothache B. co
五下语文第五单元导学案
18《将相和》导学案(贺小芳)
【学习目标】
1、通过课前预习,学生能够正确流利地朗读课文,自学生字,通过查资料理解词语的意思;在读通课文的基础上,能够运用抓关键词、联系上下文等方法理解课文内容,总结出课文的三个小故事,理清课文思路。
2、通过抓住人物语言的句子采取学生质疑,自学、小组合作学习、小组汇报展示,教师归纳梳理的方式交流将相不和的原因及蔺相如是如何做到上卿的。
3、能够按照要求,根据自己的理解,结合课文语言品读人物的语言,了解人物的特点,感受蔺相如的智慧、勇气、爱国心。
【自主预习】
一、生字学习,可以试着这么学习:
通过_________识字方法,我们记住了_________字
通过学习,我们认为本课难写的字是__________,请大家跟我一起书写 我们认为本课易写错的字是_________,请大家注意,跟我一起书写 二、词义理解,可以试着这么解释:
通过查字典(联系上下文)的方法,我们理解了________词语的意思: _______________________________________________________________ 还有哪个同学有不理解的词语,想跟我们交流。 四、读文理解题意,理解课文主要内容:
2015-2016学年西师大版五年级(下)期中语文试卷
2015-2016学年西师大版五年级(下)期中语文试卷
一、解答题(共9小题,满分52分) 1.(10分)看拼音,写词语
zhànɡ pénɡ páo xiào yǐ nǐ zì jiàn 2.(8分)查字典填空
(1)如果“松 zhī”的zhī字不会写,应该用 查字法查字典,先查 再查 。
(2)“靡”用音序查字法应查大写字母 再查音节 ;用部首查字法应查 部,再查 _画,属 结构。 3.(4分)把下列成语补充完整。 闪 闪 烁 思 苦 想 4.(4分)选词填空
珍贵 宝贵 事迹 奇迹 (1)这是比华美的衣服,比漂亮的项链更 的礼物。 (2)她的病居然 般地好起来了。
(3)为抢救落水儿童,刘飞献出了 的生命。 (4)刘飞勇敢救落水儿童的 深深地感动了大家。 5.(4分)辨析形近字并组词 坊 仿
刃 刀
躁 燥
谋 媒
分 文 未 兴
2015-2016学年西师大版五年级(下)期中语文试卷
2015-2016学年西师大版五年级(下)期中语文试卷
一、解答题(共9小题,满分52分) 1.(10分)看拼音,写词语
zhànɡ pénɡ páo xiào yǐ nǐ zì jiàn 2.(8分)查字典填空
(1)如果“松 zhī”的zhī字不会写,应该用 查字法查字典,先查 再查 。
(2)“靡”用音序查字法应查大写字母 再查音节 ;用部首查字法应查 部,再查 _画,属 结构。 3.(4分)把下列成语补充完整。 闪 闪 烁 思 苦 想 4.(4分)选词填空
珍贵 宝贵 事迹 奇迹 (1)这是比华美的衣服,比漂亮的项链更 的礼物。 (2)她的病居然 般地好起来了。
(3)为抢救落水儿童,刘飞献出了 的生命。 (4)刘飞勇敢救落水儿童的 深深地感动了大家。 5.(4分)辨析形近字并组词 坊 仿
刃 刀
躁 燥
谋 媒
分 文 未 兴