全国优秀教育硕士专业学位论文况浩霞

全国优秀教育硕士专业学位论文

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单位名称：山东师范大学 填表日期：2008年12月 8 日 论文题目 作者姓名 李 艳 静 概念图在高中地理教学中的应用研究 论文答辩日期 2006年6月26日 学科专业方向 学科教学(地理) 《中学地理研究性学习的选题原则及策略》 攻硕期间及获得硕士学位后一年内获得与硕士学位论文有关的成果 发表学术论文 (题目，刊名,时间，社会影响) 论文所产生的实际影响(对作者工作及所在单位工作) 《山东师范大学学报》，2005年4月 《对艺术特长班文化课教学的思考》，《中国教育教学杂志》 中国教育教学研究会核心期刊2007年4月 对全校艺术特长班文化课教学起有效指导作用，高三艺术特长班文化课本科上线率达百分之百。 将概念图应用于高中地理教学，因其科学性、创新性和可操作性，使课堂教学省时、省力、高效；通过优化学科系统结构，按照教育教学规律对整个教学系统进行科学的分析、重组和改造，从而使课堂教学面貌焕然一新。有效地促进学生学会学习，大面积提高学生的学业成绩，极大提高了地理教学质量。作者所带班级高考成绩在全市名列前茅。由于概念图教学能有效提高课堂教学效益，因此，首先在本校地理教学中推广

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单位名称：上海师范大学教育学院 填表日期：2008年12月19日 论文题目 作者姓名 陶李刚 教育管理个人知识及其应用——三位中学校长的个案研究 论文答辩日期 2005年6月6日 教育管理 学科专业方向 陶李刚、高耀明.教育人种志研究的特征及设计原则.外国中小学教育，攻硕期间及获得硕士学位后一年内获得与硕士学位论文有关的成果 （ISSN1007-8495 CN31-1037/G4）2004.08. 陶李刚.教育管理个人知识与校长专业发展.教师教育与管理，发表学术论文 （ISSN1003-160X CN42-1041/G4）2006.03. (题目，陶李刚.中小学校长现场教学模式探微.嘉兴教育学院学报，2006. 04. 刊名,时间，社会陶李刚主持.校长教育管理个人知识研究.（课题号SC77） 影响) 浙江省教育科学2005年度规划课题，时间：2005．02—2006．04. 陶李刚.校长培训要注意教育管理个人知识的应用.当代教育论坛，（ISSN1671-8305 CN43-1391/G4）2008.05. 论文所产生的实际影响(对作者工作及所在单位工作) 通过撰写论文，本人在担任嘉兴教育

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单位名称: 西南大学 填表日期:2008年11月 7 日 论文题目 作者姓名 侯东华 攻发表学硕术论文期(题目,间刊名,时及间,社会获影响) 得硕论文所士产生的学实际影位响(对作后者工作一及所在年单位工内作) 获得出版专与著(名硕称、出版士社、出版学时间) 位论文获奖项有目（名关称、等级的及时间） 成果

阅读策略在高二英语阅读教学中的应用 论文答辩日期 2006年6月 学科专业方向 学科教学（英语） “元认知策略的培养在高中英语教学中的必要性”，西南师范大学 学报,2005(增刊)，ISSN 1000-2677 “优化高中英语课堂教学之浅见”，《中华教育纵横》，中国物资 出版社，2005.4，ISBN 7-5047-2337-1 “优化高中英语课堂教学，提高英语教学质量”，《科教论坛》，中国物资出版社，2004.2，ISBN 7-5047-2021-6 针对学生学习英语普遍耗时长，学习效果差的问题，教师想方设法改变自己的教学方法以提高学生的学习效率。学习策略在英语教学中的应用极大的改善了教师的教学效率，同时也提高了学生的学习效率。本人在系统的学习了学习策略的基本原理之后，努力在

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单位名称: 西南大学 填表日期:2008年11月 7 日 论文题目 作者姓名 侯东华 攻发表学硕术论文期(题目,间刊名,时及间,社会获影响) 得硕论文所士产生的学实际影位响(对作后者工作一及所在年单位工内作) 获得出版专与著(名硕称、出版士社、出版学时间) 位论文获奖项有目（名关称、等级的及时间） 成果

阅读策略在高二英语阅读教学中的应用 论文答辩日期 2006年6月 学科专业方向 学科教学（英语） “元认知策略的培养在高中英语教学中的必要性”，西南师范大学 学报,2005(增刊)，ISSN 1000-2677 “优化高中英语课堂教学之浅见”，《中华教育纵横》，中国物资 出版社，2005.4，ISBN 7-5047-2337-1 “优化高中英语课堂教学，提高英语教学质量”，《科教论坛》，中国物资出版社，2004.2，ISBN 7-5047-2021-6 针对学生学习英语普遍耗时长，学习效果差的问题，教师想方设法改变自己的教学方法以提高学生的学习效率。学习策略在英语教学中的应用极大的改善了教师的教学效率，同时也提高了学生的学习效率。本人在系统的学习了学习策略的基本原理之后，努力在

中图分类号：xxxx 单位代码：10660 UDC：xxxx 学号：10660Sxxxxxx 学科专业代码：xxxx 密级：公开

贵 阳 医 学 院 2015 届 硕 士 学 位 论 文

（专业学位）

论文题目论文题目论文题目论文题目

论文题目（黑体二号居中）

Dissertation Title in English Dissertation Title in

English(Times New Roman二号居中)

研 究 生：姓 名（楷体三号） 导 师：姓名 职称（楷体三号） 姓名 职称（楷体三号） 年 级：20xx级（楷体三号） 专 业：名称（楷体三号）

二〇一五年x月

中图分类号：xxxx 单位代码：10660 UDC：

艺术硕士专业学位授权点 限期整改参评点整改报告

专业领域： 美 术 所在学院: 美术学院 主办学校： 西北师范大学

参评点名称： 艺术硕士 专业领域名称： 美 术

一、2014年专项评估批复整改意见

根据教育部文件要求和国务院学位委员会《关于下达2014年学位授权点专项评估结果及处理意见的通知》，西北师范大学艺术硕士（美术）专业学位授权点专项评估中存在的问题如下：

1.环境艺术方向（此方向属于艺术设计领域）师资数量不足； 2.部分导师指导在读艺术硕士研究生超过指标体系要求； 3.总学分未达到指导性培养方案要求。 二、整改情况报告 （一）高度重视，深刻反省

学院高度重视艺术硕士（美术）专业学位授权点专项评估结果及其提出的问题，组织专门工作会议，针对出现的问题进行严格的整改。学院通过党政联席会议和院学术委员会讨论，组织硕士生导师召开艺术硕士专业学位研究生培养研讨会，深刻检讨和反省本学位点艺术硕士专业学位研究生培养过程中存在的问题，严格按照《全国艺术硕士专业学位研究生教育指导委员会反馈问题汇总》，制订《美术学院艺术硕士（美术）专

艺术硕士专业学位授权点 限期整改参评点整改报告

专业领域： 美 术 所在学院: 美术学院 主办学校： 西北师范大学

参评点名称： 艺术硕士 专业领域名称： 美 术

一、2014年专项评估批复整改意见

根据教育部文件要求和国务院学位委员会《关于下达2014年学位授权点专项评估结果及处理意见的通知》，西北师范大学艺术硕士（美术）专业学位授权点专项评估中存在的问题如下：

1.环境艺术方向（此方向属于艺术设计领域）师资数量不足； 2.部分导师指导在读艺术硕士研究生超过指标体系要求； 3.总学分未达到指导性培养方案要求。 二、整改情况报告 （一）高度重视，深刻反省

学院高度重视艺术硕士（美术）专业学位授权点专项评估结果及其提出的问题，组织专门工作会议，针对出现的问题进行严格的整改。学院通过党政联席会议和院学术委员会讨论，组织硕士生导师召开艺术硕士专业学位研究生培养研讨会，深刻检讨和反省本学位点艺术硕士专业学位研究生培养过程中存在的问题，严格按照《全国艺术硕士专业学位研究生教育指导委员会反馈问题汇总》，制订《美术学院艺术硕士（美术）专

教育硕士专业学位（学科教学·语文）培养方案

一、培养目标及规格要求

培养具有现代教育理念和较高教育、教学水平，具有较强理论素养与实践能力，能够从事中小学语文学科教学的高层次、应用型（会教学、会学习、会管理、会研究）的骨干教师和教育行政管理人员。具体规格要求如下：

（一）掌握马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的基本内容，忠诚党和人民的教育事业，有勇于开拓、艰苦创业的事业心与责任感，有高尚的品质与文化素养。

（二）掌握比较宽厚的语文学科教育理论、现代教育理论，掌握现代基础教育管理和语文学科教学基本技术和方法。

（三）掌握一门外语，具备阅读语文领域外文资料及运用外语进行国际交往的能力。 （四）有较强的科研能力，具有成为语文教育骨干教师及学科带头人的发展基础。 二、招生对象及入学考试

（一）招生对象

具有国民教育序列大学本科学历或本科同等学历人员。 （二）入学考试

1．入学考试按国家的有关规定，采取全国研究生统一入学考试的方式进行。 2．考试科目：思想政治理论、外语、教育学、心理学、文学理论与现代汉语。 三、培养方式与学习年限

（一）采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。

（二）教育硕士的培养由课程学习、实践活动和学

教育硕士专业学位（学科教学·语文）培养方案

一、培养目标及规格要求

培养具有现代教育理念和较高教育、教学水平，具有较强理论素养与实践能力，能够从事中小学语文学科教学的高层次、应用型（会教学、会学习、会管理、会研究）的骨干教师和教育行政管理人员。具体规格要求如下：

（一）掌握马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的基本内容，忠诚党和人民的教育事业，有勇于开拓、艰苦创业的事业心与责任感，有高尚的品质与文化素养。

（二）掌握比较宽厚的语文学科教育理论、现代教育理论，掌握现代基础教育管理和语文学科教学基本技术和方法。

（三）掌握一门外语，具备阅读语文领域外文资料及运用外语进行国际交往的能力。 （四）有较强的科研能力，具有成为语文教育骨干教师及学科带头人的发展基础。 二、招生对象及入学考试

（一）招生对象

具有国民教育序列大学本科学历或本科同等学历人员。 （二）入学考试

1．入学考试按国家的有关规定，采取全国研究生统一入学考试的方式进行。 2．考试科目：思想政治理论、外语、教育学、心理学、文学理论与现代汉语。 三、培养方式与学习年限

（一）采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。

（二）教育硕士的培养由课程学习、实践活动和学

郑州大学硕士专业学位研究生学位论文

基本要求（试行）

研发〔2012〕6号

专业学位是针对社会特定职业领域的需要，培养具有较强的专业能力和职业素养、能够创造性地从事实际工作的高层次应用型专门人才而设置的一种学位类型。硕士专业学位研究生学位论文是研究生研究工作的全面总结，是描述其研究成果、代表其研究水平的重要学术文献资料，是申请和授予专业学位的基本依据。为了保证我校硕士专业学位研究生学位论文的质量和标准，统一规范专业学位论文的格式，根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研〔2009〕1号）和有关专业学位全国教育指导委员会颁布的指导性培养方案，特制定此基本要求。

一、学位论文总体要求

（一）学位论文选题应来源于应用课题或现实问题，一般应具有明确的行业或职业背景，研究成果要有实际应用价值。

（二）学位论文要体现研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力，应具有一定的经济和社会效益。

（三）论文工作应在导师指导下独立完成。论文工作量饱满，一般应至少有一学年的论文工作时间。

（四）论文应结构合理、层次分明、推理严密、文字通顺、数据可靠，图文与版式规范，撰写应符合国家及相关专业部门制定的标准。 （五）学位论文字数一