人教版小学二年级语文上册古诗

梅 花 (宋) 王安石

墙 角 数 枝 梅， 凌 寒 独 自 开。 遥 知 不 是 雪， 为 有 暗 香 来。

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小儿垂 钓 (唐) 胡 令 能

蓬 头 稚 子 学 垂 纶， 侧 坐 莓 苔 草 映 身。 路 人 借 问 遥 招 手， 怕 得 鱼 惊 不 应 人。

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登 鹳 雀 楼

(唐)王之涣

huàn

guànquèlóu

白 日 依 山 尽，

huáng

báirìyīshānjìn

黄 河 入 海 流。

yù

qióng

qiān

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mù

hérùhǎiliú

欲 穷 千 里 目， 更 上 一 层 楼。

wànggèngshàng

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céng

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望 庐 山 瀑 布

(唐)李白

xiāng

lú

shēng

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yān

lúshā

小初高学习+试卷+教案+学案

2017秋部编人教版二年级语文上册教学工作计划

________学校二年级___班 教师______

【学情分析】

我班有学生50名，男生25名，女生25名。有6名学习困难生。经过第一学年的学习，已经有了一定的汉字知识积累，不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。写字姿势正确，但有4人因身体原因及习惯不良，需再加强写字习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。 【教材分析】

二年级教材包括一个识字单元和七个阅读单元，识字部分安排在教材的第二单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。在全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表。每个单元内部的具体安排如下：课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。 【教学目标】 1.识字写字

(1)认识常用汉字450个，会写汉字250个。 (2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

小初高学习+试卷+教案+学案

小初高学习+试卷+教案+学案

(3)巩固大写字

人教版小学语文二年级上册

新课程标准 教材分析 第一单元 教材分析

《识字一》 教学设计 课件 1、《秋天的图画》 教学设计 课件 2、《黄山奇石》 3、《植物妈妈有办法》4、古诗两首 《语文园地一》 第二单元 《识字二》 5、《一株紫丁香》 6、《我选我》 7、《一分钟》 8、《难忘的一天》 《语文园地二》

第三单元 《识字三》 9、《欢庆》 1

人教版小学语文二年级上册《识字2》说课稿

2008-06-19 14:46

人教版小学语文二年级上册《识字2》说课稿

各位领导、各位老师你们好！今天我说课的内容是：人教版小学语文第三册《识字二》

下面，我就从教材、教学方法、教学过程，以及板书设计几个方面进行说课。

一、说教材

1、本节课的教材分析。

本课的十二个词语，描绘出一幅幅在素质教育理念下的学校生活画面。学生通过读词语、想画面、识生字，一定会感到熟悉、亲切、有趣。

2、教学目标：

〈1〉认识本课的生字词。

〈2〉正确、流利地朗读课文，积累词语。

〈3〉留心观察校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣。

3、教学重点、难点：

〈1〉教学重点：认识生字词，正确流利地朗读课文。

〈2〉教学难点：感知词句的意思，感悟动词的准确运用。

4、教具准备：多媒体课件、生字、词卡片。

二、说教学方法：

本人这节课以“自主、合作、探究”式的教学模式为主线，为体现这一模式，老师在教学中先让学生自学、接着安排小组讨论。最后安排巩固练习。目的是培养学生的识字能力，和感悟词句的意思。

三、说教学过程：

在本节课的教学中安排了六个教学环节。

第一环节：谈话引入课题

第二环节：学习课文

第三环节：巩固练习

第四环节：玩游戏

第五环节：总结

第六环节：布置课外作业

这个教学过

第一单元复习 赵红燕

复习目标：

1、能正确、流利、有感情地认读韵文，学会生字，理解词意，积累词汇。 2、了解会意字、形声字的构字规律，提高识字能力。

3、学会《汉语拼音字母表》，并能按顺序熟记大、小字母，能进行大、小写字母的转换和排序。

4、掌握贺卡的书写格式，学会较清楚地表达祝贺的意思。

第一课时

一、提示各课重点：识字1：（歌）用一排词串说话识字2：（陆、焰、州）用一排词串说话识字3：（桌、斜）（背诵儿歌）会意字的构字规律：两部分合起来表示字义。你知道哪些会意字？识字4：（铁、脚）（背诵儿歌）形声字的构字规律；由表示字音的声旁和表示字义的形旁组成。你知道哪些形声字？

二、复习汉语拼音字母表

1、朗读大、小写字母，快速指读，背诵汉语拼音字母表

2、提示几个容易写错的大写字母：G、K、M、N、P3、判断下面几组字母按字母表排列顺序是否正确，对的达“√”，错的打“×”。 1．A B D C E F G （ ） 2．R S T W V U X （ ） 3．H I J K L M N （ ） 4、根据小写字母写出相应的大写字母

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第一单元复习 赵红燕

复习目标：

1、能正确、流利、有感情地认读韵文，学会生字，理解词意，积累词汇。 2、了解会意字、形声字的构字规律，提高识字能力。

3、学会《汉语拼音字母表》，并能按顺序熟记大、小字母，能进行大、小写字母的转换和排序。

4、掌握贺卡的书写格式，学会较清楚地表达祝贺的意思。

第一课时

一、提示各课重点：识字1：（歌）用一排词串说话识字2：（陆、焰、州）用一排词串说话识字3：（桌、斜）（背诵儿歌）会意字的构字规律：两部分合起来表示字义。你知道哪些会意字？识字4：（铁、脚）（背诵儿歌）形声字的构字规律；由表示字音的声旁和表示字义的形旁组成。你知道哪些形声字？

二、复习汉语拼音字母表

1、朗读大、小写字母，快速指读，背诵汉语拼音字母表

2、提示几个容易写错的大写字母：G、K、M、N、P3、判断下面几组字母按字母表排列顺序是否正确，对的达“√”，错的打“×”。 1．A B D C E F G （ ） 2．R S T W V U X （ ） 3．H I J K L M N （ ） 4、根据小写字母写出相应的大写字

1.《古诗两首》学案

【学习目标】

1.正确、流利、有感情朗诵古诗，读出古诗的节奏感、韵律美。 2.图文结合和结合生活实际，了解诗句意思，了解诗歌内容。通过想象，能用自己的话说一说诗句中春天的美景，感受春天的美好。 3.有背诵古诗的兴趣。 【重点难点】

通过想象，能用自己的话说一说诗句中春天的美景，感受春天的美好。 【新知预习】

一、自读诗歌（至少3遍），圈画生字新词。 二、借拼音识认生字，并给它们标上注音。

莺、拂、堤、柳、醉、咏、妆、丝、绦、裁、剪

三、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。 莺（ ） （ ） 咏（ ） （ ） 拂（ ） （ ） 妆（ ） （ ） 堤（ ） （ ） 丝（ ） （ ） 柳（ ） （ ） 裁（ ） （ ）

醉（ ） （ ） 剪（ ） （ ） 四、读一读，填一填。 莺飞

，拂堤杨柳醉

。 。

不知细叶谁裁出，

【课

一、把下面的句子补充完整,并在括号里加上标点符号.

1.北京真________啊( ) 我多么想____________________( ) 2._________真____________( )我____________________( ) 3.______________________________________________吗( ) 4.______________________________________________吧( ) 5.我要给____________________________________________( ) 6.__________像______________________________________( ) 7.___________________为什么_________________________( ) 二、词语接龙。

父亲→亲人→人生→（ ）→（ ）→（ ） 看见→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ 球拍→（ ）→（ ）→（

山 行唐-杜牧

作者简介：杜牧，唐代诗人。字牧 之，精通兵法，有政治才能。 诗文都写得很好，诗以七绝 最为出色。与李商隐齐名， 世称“小李杜”。

学习目标1、会认“径、斜、枫、于”四个生字，

学写

“于、枫”两个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵下来。3.学习古诗《山行》,感受诗人对秋天的喜爱之 情。

我会读jīng xié

径fēng

斜yú

枫

于

远上寒山石径斜

白云生处有人家

停车坐爱枫林晚

霜叶红于二月花

山行[唐]杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。

山行(2) 动画 唐诗_标清.flv

想一想这些是什么意思

于

寒山

坐山行径

yuǎn shànɡ hán shān shí jì ng xié 远 上 寒 山 石 径 斜， bái yún shēnɡ chù yǒu rén jiā 白 云 生 处 有 人 家。

tí nɡ chē zuò ài fēnɡ lín wǎn 停 车 坐 爱 枫 林 晚，

霜叶红于二月花

山行：在山里走。

寒山：深秋时节的山。径：小路。 坐：因为、由

第一单元：美丽的秋天

单元教学目标：

1．会认61个生字，会写42个字。 2．能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3．能够背诵《秋天的图画》、《植物妈妈有办法》、《古诗两首》和《黄山奇石》中自己喜欢的部分。

4．激发学生收集词语、观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘、喜欢背诵古诗的兴趣。 5．通过学习使学生喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

识字一

教学目标：

1、学认11个生字，会写“宜、实”等10个字。

2、能主动积累有关秋天的词语，培养生动积累的良好习惯。 3、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。 教学重难点：

1、识记生字词。

2、感受词语描绘的景象，感悟秋天的美。 教学方法：集中识字、表演朗读

课前准备：放大的教学挂图，或幻灯、投影片、课件。 课时安排:两课时

第一课时

一、激趣导入。

秋天来了，秋天的景色真美呀！就像一幅幅多彩的画面，现在让我们一起走进美丽的秋天吧！

二、看图识字。

1．出示课件，课本插图。

认真看图，图上画了什么景物？这些景物有什么特点？引导学生把“秋天来了，”这句话说具体。

（根据学生介绍，随机出示词语。）