2014年高考语文试卷

2014年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）

语文

本试卷共8页，24小题，满分150分。考试用时150分钟。

注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己姓名和考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处。”

2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案信息号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4．作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题号对应的信息点，再作答。漏涂、错涂、多涂的，答案无效。

5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、本大题4小题，每小题3分，共12分。

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是

A．驰骋／聘请饶恕／夙愿塞翁失马／敷衍塞责

B．瑕疵／遐想遏止／摇曳是否／臧否

C．诽谤／磅礴洗涤／嫡亲累积／劳累

D．渗透／掺杂俯仰／辅导屡见不鲜／鲜为人知

2．下面语段中画线

2014年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷

一、（18分每小题3分）

1、下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是

A、翌（yì）日 贲（bēn）张 黑魆（yua） 魆 沆瀣（xia）一气 ．．．．B、倜（tì）傥 和（huó）面 角（jiǎo）斗士 莞（wǎn）尔一笑 ．．．．C、魑（chī）魅 伛偻（lǚ） 入场券（quàn） 心广体胖（pàng） ．．．．D、笑靥（ya） 圭臬（jiǎo） 打擂（lai）台 绿（lù）林好汉 ．．．．【答案】D

【解析】A(黑魆魆hēi xū xū形容黑乎乎的。C、心广体胖 pán D、角斗 ju? dòu 2、下列词语中，没有错别字的一组是 ．．

A、弭乱 国粹 泊来品 入不敷出 B、伺候 斐声 煞风景 得鱼忘筌 C、日晷 陨落 挖墙脚 纵横捭阖 D、萦回 撺掇 黑黢黢 入目三分 【答案】C。

【解析】【A、泊（舶）来品——“舶”读bó，意思是“航海大船”，“舶来品”原指通过航船从国外进口来的物品。B、斐（蜚fēi））声——闻名于 。C、入目（木）三分——相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法

2014年高考语文复习建议 福建

201年4考高

文复习语议建012.4.23(厦3门)

2014年高考语文复习建议 福建

福《考建试说》

明新五篇、删增“去断句 ” 还两年有权

2014年高考语文复习建议 福建

版002—29130写默题 荀子《 劝学》(:1)故木受绳直，则______________(20。0年9 )(2吾)终尝而思矣，__日____(。0210年 )3) (,雨兴焉风。2011年)( 诗经· 氓《》(:1既见复)关 ，____________(2010年。 )2()来贸匪丝， (。0112年 )() ,三3食岁。(贫2102)年

2014年高考语文复习建议 福建

屈原 离骚》:《

1) 长(息太以涕兮，掩 ________________。2(00年)9( )伏清白2以死直兮，______(。0210)年 杜甫 登高》:(1)___《_____________,不 尽江滚滚来。长(209年) 0(2风急)天高啸猿哀，。(2 10年) 2 愈《韩说师》:(1)人非而生知者， ___之_____?(0120年 )(2 ,)能孰无惑(2?02年)1

2014年高考语文复习建议 福建

辛 疾弃永遇《·乐京 口北亭怀固》古

2016年普通高等学校全国统一考试（新课标Ⅰ卷）语文

试题分析

第一部分：试卷总评

综观2016年的全国卷（Ⅰ卷），总体特点上体现了三个关键词：“传承”“创新”和“理性”。

“传承”一方面体现于试卷的构成、主要题型、考查能力点等方面，与前两年基本一致，作文命题仍是新材料作文；另一方面则体现于命题材料的内容上，命题内容都带有非常鲜明的时代色彩，突出时代精神，紧贴时事热点，传播正能量，彰显社会主义核心价值观。如全国Ⅰ卷作文题提供的材料密切联系着学生的实际，考查的是学生所熟悉的生活，试题与学生的实际生活的非常贴近，给予学生发挥的空间大，既没有限制学生的思考空间，又能有效地考量到学生的思维能力。这正契合了《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲（语文）》要求，这既有利于发挥高考命题的导向功能，又有利于推动新课程的课堂教学改革和高考改革。

“创新”主要表现在题型的变化，如在语言表达运用方面，全国Ⅰ卷的第17题，要求将“初步构思框架图”，写成完整的一段话，一改传统的图文转换题型，既考查了学生的语言表达能力，又考查了学生实际工作潜能，充分发挥了高考为高校选拔人才的选拔功能，评价功能。再如，全国Ⅱ卷的新材料作文，提供的材料是一幅漫画，将学生的阅读漫画能力

2015年高考模拟试卷语文卷(含自选模块题)

（本试卷所有题目均为原创）

考生须知：

1、本试卷分试题卷和答题卷，满分150分，考试时间150分钟。 2、答题前，在答题密封区内填写学校、班级和姓名。 3、所有答案必须写在答案卷上，写在试题卷上无效。

一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分） (原创) 1．下列词语中加点的字，注音没有错误的一项是（ ▲ ） A. 收殓（liàn） 羞赧（nǎn） 不更（gēng）事 数（shù）九寒天 ．．．．B. 倾轧（yà） 捂（wù）嘴 综合征（zhēng） 切齿拊（fǔ）心 ．．．．C. 消弭（mǐ） 赍（jī）恨 扳（bān）手腕 揆（kuí）情度理 ．．．．D. 挑剔（tī） 弄（lòng）堂 着（zhuó）地点 唉（āi）声叹气 ．．．．

【命题意图】本题考查现代汉语普通话常用字字音的识记，能力层级为A。本题中所选的字音均为现实生活中的常见字，有个别字为平时容易念错的字、多音字、形近字等。难度系数0.7。

2．下列各句中，没有错别字的一项是（ ▲ ）

A．我们需要厚重的经典与名著

2016年普通高等学校全国统一考试（新课标Ⅰ卷）语文

试题分析

第一部分：试卷总评

综观2016年的全国卷（Ⅰ卷），总体特点上体现了三个关键词：“传承”“创新”和“理性”。

“传承”一方面体现于试卷的构成、主要题型、考查能力点等方面，与前两年基本一致，作文命题仍是新材料作文；另一方面则体现于命题材料的内容上，命题内容都带有非常鲜明的时代色彩，突出时代精神，紧贴时事热点，传播正能量，彰显社会主义核心价值观。如全国Ⅰ卷作文题提供的材料密切联系着学生的实际，考查的是学生所熟悉的生活，试题与学生的实际生活的非常贴近，给予学生发挥的空间大，既没有限制学生的思考空间，又能有效地考量到学生的思维能力。这正契合了《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲（语文）》要求，这既有利于发挥高考命题的导向功能，又有利于推动新课程的课堂教学改革和高考改革。

“创新”主要表现在题型的变化，如在语言表达运用方面，全国Ⅰ卷的第17题，要求将“初步构思框架图”，写成完整的一段话，一改传统的图文转换题型，既考查了学生的语言表达能力，又考查了学生实际工作潜能，充分发挥了高考为高校选拔人才的选拔功能，评价功能。再如，全国Ⅱ卷的新材料作文，提供的材料是一幅漫画，将学生的阅读漫画能力

（新课标卷Ⅰ）2014年普通高等学校招生全国统

一考试 语文试卷及答案

第Ⅰ卷 阅读题 甲必做题

一、现代文阅读I 9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成l～3题。

悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极，却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局，他们是悲剧的主人公。因为他们的力量还比较弱小，还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡，正义的要求不能实现，于是形成了悲剧。古希腊学者亚里士多德指出，悲剧描写了比现实中更美好同时又是“与我们相似的”人物，通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶”，即产生净化的作用。

然而，悲剧不仅表现冲突与毁灭，而且表现抗争与拼搏，这是悲剧具有审美价值的最根本的原因。鲁迅说过：“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”。这种毁灭是抗争、拼搏以后的毁灭，抗争与拼搏体现了人的一种精神。古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天上盗取火种，触怒了主神宙斯，被锁在高加索山崖上，每日遭神鹰啄食肝脏，但普罗米修斯毫不屈服，最后坠入深渊。罗丹的大理石雕塑《马身人首》中，人臂绝望地扑向一个它所抓不到的目标，而马足则陷于尘土不能自拔，表现出人性学科网与兽性的冲突，象征

（新课标卷Ⅰ）2014年普通高等学校招生全国统

一考试 语文试卷及答案

第Ⅰ卷 阅读题 甲必做题

一、现代文阅读I 9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成l～3题。

悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极，却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局，他们是悲剧的主人公。因为他们的力量还比较弱小，还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡，正义的要求不能实现，于是形成了悲剧。古希腊学者亚里士多德指出，悲剧描写了比现实中更美好同时又是“与我们相似的”人物，通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶”，即产生净化的作用。

然而，悲剧不仅表现冲突与毁灭，而且表现抗争与拼搏，这是悲剧具有审美价值的最根本的原因。鲁迅说过：“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”。这种毁灭是抗争、拼搏以后的毁灭，抗争与拼搏体现了人的一种精神。古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天上盗取火种，触怒了主神宙斯，被锁在高加索山崖上，每日遭神鹰啄食肝脏，但普罗米修斯毫不屈服，最后坠入深渊。罗丹的大理石雕塑《马身人首》中，人臂绝望地扑向一个它所抓不到的目标，而马足则陷于尘土不能自拔，表现出人性学科网与兽性的冲突，象征

语文试卷

(满分：100分) 题 号 得 分 一、语文积累与综合运用（23分）

1．阅读下面一段文字，完成题目。（8分）

它们 无一定的住所，除了晴明的天空外 别无任何蔽荫， 它们呼吸着清新的空气，这种空气，比我们压缩它们应占的空间而禁闭它们的那些圆顶宫殿里的空气，要纯洁得多，

那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。它们有大自然赋与的美质，就是说，．．有充沛的精力和高贵的精神，而所有的家马则都只有技巧与妍媚而已。 ．．（1）给下面加点字注音。（2分） 遒劲（ ） 妍媚（ ） ．．

（2）文段中有2个错别字，请找出并改正。（2分） （3）在文中横线上填上关联词语。（4分）

2．找出下面句子的错误，并将修改意见写在括号里。（4分）

（1）国务院总理李克强4月24日在中南海紫光阁会见由美国国会众议院多数党领袖坎托率领的议员代表团时强调，中国走和平发展道路的意志坚定

5.下面是一张学习动机与学业成绩的关系的曲线图。 请通过比较，归纳出二者之间的关系。学 习 成 绩 低

不速不达， 欲速也不达中 高(动机水平)

轨迹变化：“动机水平”过低或过高，学习成绩都较低， 只有“动机水平”中等时，才能有最好的学习成绩。 实质：学习的动机不能过高也不能过低，否则不会

有理想的学习效果。关系：动机水平中等时，学习成绩最佳(或动机的中 等程度的激发和唤起，学生有较好的学习效果)。

给漫画拟题，并写一句简评

标题：都在头上下功夫

1、要加强修饰的是头脑与内心，“花瓶”只能作摆设 2、“人造美女”的手术不可忽视大脑的“充电”。

【考点阐释】徽标

即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简 意赅”,高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。近几年 来，徽标类读图题悄然走 进高考试卷。新课标 精神下高考语文科的命题，更加突出对语文综合 能力的考查，并注重考生观察力和想象力的发挥， 试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体 现语文学科的基础性、工具性特点。

经典回顾右图是中国2010年上海世 博会吉祥物“海宝”,意为“四 海之宝”,它以蓝色调为主色调, 以卡通的造型生动形象地诠释 上海世博会的主题——“城市， 。 让生活更美好”,设计新颖， 富有创意。请仔细读图