小学四年级数学综合实践课教案

第一单元 展开想象的翅膀 第一课 科学家的故事

课 题：科学家的故事 教学内容：教材第1-2页 教学目标：

1、让学生了解科学家的故事，发现科学家身上的优秀精神和宝贵品

2、引导学生在日常生活和学习中，学习科学家的奉献精神和科学品质。 教学重点：了解并学习科学家的优秀精神和宝贵品质。 教学难点：从科学家的故事中学到了什么？ 教学准备：课件 教学过程： 一、导言

出示课件“科学家的故事”

师：大家都看到了，今天我们的课题是《科学家的故事》，看到科学家这三个字，你会想到什么，有什么感受？

我们生活的方方面面都离不开科学家的贡献，今天我们就一起来讲 一讲科学家的故事，并从中学习他们宝贵的精神和品质。 二、新课

1、师：说一说你熟知的科学家和他们的主要贡献。 2、看书P1页了解橡皮头是怎样发明的？ 3、看视频：《牛顿和万有引力》 小结：

牛顿被苹果砸中，就发现了万有引力。我们被苹果砸中10次，20次，能不能发现万有引力呢？答案是不能。这是因为我们缺少观察思考的精神， 和怀疑的态度。我们会认为是理所当然的，而很多科学家都会对我们认为理所当然的事问一句“为什么”？这也许就是他们伟大，而我们平凡的原因。

四年级语文综合实践课教案设计

一、教学目标：

知识与能力：对综合实践活动这门课程有直观的了解；初步学会提出问题；让学生学会自己分组、民主地推选组长并进行合理的分工.

过程与方法：在积极参与本课程的活动中；体验综合实践活动课程所要求的基本学习方式和活动方式.

情感态度与价值观：在活动中产生对综合实践活动课程的好奇心和求知欲；并体会到合作的乐趣.感受综合实践活动带来的快乐.

二、教学重点：对综合实践活动这门课程有直观的了解；初步学会提出问题.

三、教学难点：能够提出有价值的问题进行探究.

四、活动设计：

一、创设情境；激发兴趣

1．图片展示

（课件上展示各种活动的照片；配上优美的音乐.）

2．导入谈话

同学们看了这些照片；你们有什么想说的吗？可以针对一幅照片来说说你的想法.

（让学生充分的发言）

二、活动一：了解什么是综合实践活动

1．让学生回顾前段时间的自由调查情况；初步体会综合实践活动课.

师：通过自己的调查与采访；能说说你知道什么是综合实践活动吗？可以举一些例子来说.（学生自由发言）

2．读一读；了解什么是综合实践活动

资料：综合实践活动与语文、数学等以学习书本知识为主要内容的课程不同；它是要求大家围绕自己感兴趣的问题主动探究学习的实践性课程.

综合实践活动课要求大家参加各种活

四年级综合实践教案

1、爱心天使在行动

[活动背景]

我们的生活多么幸福，我们的学习多么欢乐。可是你知道吗？在我们身边还有一些小伙伴，他们生活在或无声或无色或无言的世界里，无法和我们一起享受欢乐，体验幸福。但他们努力着，拼搏着，创造着引人注目的成绩。 [活动目标]

1、了解周围的残疾小伙伴； 2、为周围的残疾小伙伴献爱心； 3、在活动中培养孩子们的爱心。 [活动过程]

一、芝痳开门 了解活动背景。 二、观察在线

成立一支“特别小分队”，走访社会福利院或特殊学校，特殊家庭，了解残疾小伙伴的情况，做好第2上的调查记录。 三、试一试

残疾小伙伴在生活中会遇到什么样的困难呢？请你用塞耳、蒙眼、绑手、捆足等方式来体验，并与同学交流你的感受。 （注意安全防范） 四、想一想：

残疾小伙伴你需要帮助，需要关爱。通过体验，你知道他们需要哪些方面的帮助？你能为残疾小伙伴做些什么呢？

五、巧手作坊：给全校少先队员写一份倡议书，让更多的小伙伴加入到爱心天使行动中来。

六、做一做：成立爱心基金会，自发地捐款捐物，为残疾小伙伴送温暖。

七、携手共进：除了在物质上帮助残疾小伙伴，我们更应该从精神上关心帮助他们。请写下你祝福的话。

小学四年级数学综合评价方案;

1、评价内容主要考核概念理解能力、计算能力、操作能力、运用知识解决实际问题的能力。

2、评价方法及标准见试卷。 3、评价人员教师; 二、单向过关测试（30％） 1、口算我最棒;

评价内容在学生学习了有关除法、乘法的计算后（包括用运算律进行简算），对学生口算能力的评价。

评价形式参照《标准》的要求给100道直接写得数的加减乘除计算题，学生20分钟作答，按每分钟答对5题、正确率在百分之九十以上记为合格。

评价目标考察学生对口算的掌握情况，使学生认识到自己对口算的掌握程度。

2、计算我最强;

评价内容在学生学习了有关乘法、除法和四则混合运算及简便运算后，对学生的计算能力进行考核。

评价形式准备本学期所有学过得计算题20道。正确率在百分之八十五以上为合格。

评价目标；激励学生能够用手用脑计算，培养学生细心认真的计算习惯，养成心算估算验算的良好品质。

（3）解决问题我最行

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评价内容考察学生个人对数学的感受、善于从日常生活中捕捉信息，发现并提出与数学有关的、能用数学知识解决的问题，同时也评价学生的学习习惯、学习方式、学习态度、基础知识、基本能力（思维能力、观察能力、语言表达能力和有序安排自己的行动的能力财实践能力

苏教版四年级数学（上）期中抽测试题

（考试时间40分钟，满分100分）

2010.11 （友情提醒：将每题正确答案的序号填在题号前的括号里。） （ ）1、求6个30的和是多少？

A、6+30 B、30×6 C、30÷6

（ ）2、根据□÷○=△，下面算式不正确的是

A、△×○=□ B、△÷○=□ C、□÷△=○

（ ）3、组成一个角的两条边是

A、线段 B、直线 C、射线

（ ）4、下面的几个角中，不能用一副三角尺画出的角是

A、55度 B、105度 C、135度

（ ）5、400÷80、720÷60、350÷5的计算结果分别是多少？

A、50，12，7 B、5，12，70 C、32000，12，70

（ ）6、计算算式800÷16时，可以将它转化为

A

10÷6

B

、800÷

8÷2 C、800÷12÷4

（ ）7、图中，共有多少组平行线？

A B、3 C、4

（ ）8、算

综合实践活动四年级下册

第一课

教学目标：

双色火

1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、初步掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。提高学生的自救意识，培养应变能力。

3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。 教学难点：掌握来火常识和火灾逃生知识。 教学重点：模拟法庭，认识引起火灾的原因 。 教学准备：相关图片及资料 教学方法：情境教学法 课时安排：2课时 教学过程：

第一课时

一、谜语导入，引入新课。 1、猜谜语

红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶猛，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象）。

2、你知道火有哪些用途吗？请写下来。 3、火警电话是多少？ 学生回答

二、模拟法庭活动

1、你知道法庭上有哪些角色？ 学生回答：

2、你喜欢下面模拟法庭活动中的哪一个角色？ 学生说出自己喜欢的角色

3、试着和老师、同学们一起排练一下吧！ 4、模拟法庭活动开始 ⑴原告：

状告引起火灾的几个罪魁祸首：烟头、蜡烛、鞭炮、小孩玩火。 出示事实：三场火灾的起因和给人们带

小学四年级上册综合实践活动 教案

第一单元《安全教育第一课——上学路上保安全》

1、上学路上保安全

教学过程： 第一课时 一、谈话导入

在我们每天上学、放学的路上，有哪些安全隐患？应该怎么样做才能保证自己安全地上学和回家呢？

二、开阔思路：

l 乘车上学要注意哪些安全问题？ l 步行上学要注意哪些安全问题？ l 我们应该了解哪些交通规则？ l 遇到陌生人该怎么办？ 三、小组合作确定主题

1小组交流谈一谈根据以上的主题谈一谈上学路上如何保安全。 2、选择一个共同的主题进行研究。 3、班上交流。 四、作业： 第二课时 一、交流

你在上学或放学路上遇到过哪些安全问题？把自己见到的或听到的事例讲给大家听。 小组交流，将各自的见闻分享一下。

如：一次，我边走边看书，差点儿被车撞到。 我看见几个同学在马路上追逐打闹，很危险。 二、收集

通过查阅书籍、上网或到相关部门采访等方法，收集小学生在上学路上出出安全事故的案例，了解相应的防范措施。

1、 去工地玩耍易受伤

2 、一名小学生在放学路上被陌生人接走，后来被拐卖。 3 、12岁以下不能骑车上学。

4、上学、放学路上不要在小巷、村道上乱跑。看清情况再拐弯。 三、小结

调查路上安

综合实践活动研究性学习

四年级上册教案

1

诚信，从我做起

一、教学设计意图:

《诚信，我做起》是根据小学新课程综合实践活动课本第1课《做诚实的孩子》而改的实践活动设计。通过活动课的开展，以达到帮助学生理解诚信的内涵，培养学生的信息收集能力，激发学生从小树立诚信意识，将诚信从我做起，从小事做起，从现在做起。因此教学中力求做到：

1、引导学生搜集古今中外讲诚信的故事，理解诚信的内涵。 2、指导学生成立活动小组，研究讲诚信和不讲诚信的结果。

3、通过倡议进一步使学生树立从小就讲诚信的意识，并内化为实际行动。 二、教学目标：

1、认知目标：了解诚信的基本内涵。

2、能力目标：通过收集诚信的有关古今中外的故事培养学生的收集信息、整理信息的能力。

3、情感目标：激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起。

三、教学重点与难点：

教学重点：了解诚信的基本内涵；激发学生从小树立诚信意识，将诚信从我做起，从小事做起，从现在做起。

教学难点：通过收集诚信的有关古今中外的故事培养学生的收集信息、整理信息的能力；激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事

人教版四年级下学期综合实践课教案

周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

第一课：人民防空的任务与作用

一、 教学目的：1、使学生认识到现代战争危险的存在，增强国防 观念。

2、了解人民防空的概念和任务，掌握防空袭警报音响信号的特征。

授课内容（课题）、教学目的、要求 人民防空的任务与作用 核武器极其杀伤破坏因素 对核武器的防护 化学武器及其杀伤作用 对化学武器的防护 生物武器的性能及其防护 制式个人防护器材及其使用 简易个人防护器材的制作 人防工程 防护动作演练 抗日战争的胜利 能说会道说话比赛 走进歇后语王国 寓言故事小竞赛 古诗大比拼 亲近大自然 广告语擂台 “过一把作家瘾” 垃圾 您好，亲爱的老师 招考配音员 粮食来得不容易 关爱生命 保护自然 所需课时 课时准备 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 课件 课件、录像 录像、录象 录像 录像、课件 录像 录像 课件、录像 录像 录像作 录像 录像 实验 录象 课件、录象 课件 课件、录象 课件、录象 课件、录象 课件、录象 录象 课件、录象

目 录

教 学 计 划 ???????????????????????1 教学进度表 ???????????????????????2 第一课 神奇的莫比乌斯圈 ??????????????3-----5 第二课 巧分混合物 ?????????????????6-----7 第三课 用小棒做游戏????????????????.8-----9 第四课 有趣的编码?????????????????10----11 第五课 制作小跑车 ?????????????????12---13 第六课 创意插纸 ?????????????????14---15 第七课 蛋壳的魅力 ?????????????????16---17 第八课 蔬菜的价格????????????????????18 第九课 奇妙的指纹 ?????????????????19---20 第十课 小鬼当家 ?????????????????21---22

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教 学 计 划

（ 四 ）年组 （ 综合 ）学科

一、全册教学目标： 了解周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增强人及沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会责任的态度