二十冶综合学校初中分校

§1.1.2导数的概念

【学法指导】积极听讲，认真练习●为必背知识 【学习目标】1．了解瞬时速度、瞬时变化率的概念；

2．理解导数的概念，知道瞬时变化率就是导数，体会导数的思想及其内涵； 3．会求函数在某点的导数

教学重点：瞬时速度、瞬时变化率的概念、导数的概念； 教学难点：导数的概念． 一．新课讲授1．瞬时速度

我们把物体在某一时刻的速度称为 。运动员的平均速度不能反映他在某一时刻的瞬时速度。

思考：当?t趋近于0时，平均速度v有什么样的变化趋势？

结论：当?t趋近于0时，即无论t从小于2的一边，还是从大于2的一边趋近于2时，平均速度v都趋近于一个确定的值?13.1．

从物理的角度看，时间?t间隔无限变小时，平均速度v就无限趋近于瞬时速度，因此，运动员在t?2时的瞬时速度是?13.1m/s，我们用limh(2??t)?h(2)??13.1

?t?0?t表示 。

小结：局部以匀速代替变速，以平均速度代替瞬时速度，然后通过取极限，从瞬时速度的近似值过渡到瞬时速度的精确值。 ●2、导数的概念：

一般地，函数y?f(x)在x?x0处的瞬时变化率是

温州育英国际实验学校高中分校

2006～2007学年度第二学期“校本研修”工作总结

本学期，在国家、省、市、区各级教育主管部门和学校董事会的领导下，坚持贯彻《民办教育促进法》，以《温州育英国际实验学校2006～2007学年第二学期工作要点》和《高中分校2006～2007学年第二学期工作要点》的核心精神为指导，以浙江省教育厅浙教督[2007]16号文件命名我校为浙江省三级重点中学为工作契机，以“科研兴校”、“质量第一”、“安全第一”统领高中分校教务处总体工作思路，狠抓高考、会考、竞赛“二考一赛”备考工作，全面提高高中分校的核心竞争力。进一步加强高中分校常规教学管理，提高常规教学研究水平。强化“质量意识”、“危机意识”，进一步树立高中分校品牌，为争创省二级重点中学作好充分准备。高中分校教务处目前已经基本完成了本学期初制订的工作任务，现在总结如下。

1．加强常规教学管理，促进“教风”向好 （1）完善《高中分校教师教学常规》，落实对教师的常规教学管理。于3月30日和5月30～31日，组织两次作业大检查和教案大检查。及时将检查结果反馈给教师，针对教案检查中存在的问题，及时进行整改，并将教师教案检查结果与教师学期评定直接挂钩。

（2）继续开展“师徒结对”

二十一冶建设有限公司

目 录

一、编制依据 ................................................................................................................................1 二、工程概况 ................................................................................................................................1 三、塔吊选择及布置 .....................................................................................................................3 四、塔吊基础设计 ....................................................................................................

试题为免费,另附答案,收2个点。

新郑一中分校高三全真模拟考试（二）语文

本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。考试时间150分钟，满分150

分。考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卷卡上作答，在试题卷上作答无效。

第Ⅰ卷 阅读题

甲 必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分），阅读下面的文字，完成1—3题。

中国饮食文化蕴含生存之道

英国剑桥大学汉学教授胡司德在他本周出版的新书中指出，中国的饮食文化蕴含生存之

道。他向记者披露了这份 隐藏的食谱 。

经过研究中国古代史的文字记载，他探讨了中国丰富的烹饪文化对古代和当代社会、政

治与文化的重要性。据胡司德研究显示，许多为中国历代君主出谋划策的大臣、谋士和谏言

者都是厨师或屠夫出身。他说： 厨师、屠夫和侍应这类职业将一些塑造领导力所需的才能具

体化了。比如，为了不让任何一种味道太重而盖过另一种，所有烹饪调料都应该同比放入，

这恰恰体现了我们常常所说的和谐、公正和平等。此外，切肉时等量下刀和送菜时恰当分配

也表达了秩序和规范的观念。

商朝的开国大臣伊尹是有史书记载以来中国历史上的第一位贤佐。他本是一位烹饪技术

高超的御厨，但有一段时间，给商汤王做的饭总是太淡或太咸。问及此事，他在解释时借机

阐述了自己的治

青岛二中分校2013-2014学年度第一学期校级先进个人评选结果公示

一、三好标兵

高三、1班孙伟振 高三、2班郭仕豪 高三、3班陈晓月 高三、4班赵清爽 高三、5班密蒙琪

高三、6班陈 诚 高二、1班徐浩冉 高二、2班徐海涛 高二、3班潘姝臻 高二、4班孙嘉珺（jun） 高二、5班高丽君 高二、6班吴奕辰 高一科技 李兆阳 高一艺术 李佳忆 高一人文 张馨怡 高一人文 张小鋆(jun) 高一理学 王伯彦 黄宇新 高一工程 杨 程 李 旭 高一经济 王 颂 尹京璋 二、三好学生

高三、1班金 颖 李 刚 孙伟振 李晓东 徐梁智 臧子忠 朱文文

高三、2班钟 媛 孙 畅 徐平一 高慧峰 刘方雯 张馨月

高三、3班陈晓月 王彬静 王胜妍 顾雅文 蘧彦如 王 慧 李婷婷 高三、4班赵清爽 易 凡 徐晓悦 吴俊桦 王雅琦 张宇昊 高三、5班密蒙琪 石尚宜 魏华洁 李 洋 王明皓

高三、6班郑玉琦 高玉洁 周小榆 陈 诚 沈子君 王青阳

高二、1班刘心枫 杨占博 张 统 徐浩冉 兰润泽 黄恩果 孙

乐都一中分校学生对教师满意度测评调查表 年级 班 月 日

亲爱的同学：

你好！为了全面充分地了解学生对任课教师教学的满意程度，改善教师课堂教学质量，提高教学水平，特开展此项调查，希望得到你的支持和帮助。本调查问卷采用不记名方式，问卷总分为100分，每项测评要素满分为10分，（以下项目属“满意”打10， 属“较满意”打9，属“一般”打7，属“不够满意”打6；班长组织评分，每班四张，各小组选四位学生代表填写一张。） 请本着客观公正的原则，为每位任课教师评分。谢谢你对本次调查的支持！祝你学习进步，身体健康！ 项 目 任课教师姓名 ⒈上课不接打手机.在教室内不吸烟，仪表端庄，教学态度亲切。 ⒉上课不迟到、不旷课、不拖堂。 ⒊备课认真，讲课熟练，语言准确，重点突出。 ⒋教学态度认真，课堂学习气氛活跃，学生学习积极性高。 ⒌教学媒体经常运用，准备充分，操作熟练，准确规范。 ⒍课堂管理严格，无歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生的行为。 ⒎关爱同学，关注全体学生，师生关系民主、平等，融洽。 ⒏教学辅导及时、耐心、细致，顾及全体，照顾个别

2013---2014学年度北京市第十三中学分校 第二学期期中 七年级 数 学 试 卷

考 生 须 知 1. 本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷共 2 页，第Ⅱ卷共 4 页。 2. 本试卷满分100分，考试时间 100分钟。 3.在试卷（包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷）密封线内准确填写学校、班级、姓名、学号。 4.考试结束，将试卷、机读卡及答题纸一并交回监考老师。 第Ⅰ卷

一、 选择题（本题共30分，每小题3分）以下每个小题中，只有一个选项是．．．．

符合题意的.

1. 不等式x?2<4的正整数解有 .

A ．1个 B ．2个 C．3 个 D．4个

2. 下列各式正确的是 .

A．

(?5)2??5 B． ?(?15)2??15 (?5)2??5 D．

C．

11? 2222131、6.1010010001?、、27 711 3. 在下列各数0.51525354?、3?、、0、0.2中，无理数的个数是 .

A . 1 B. 2 C. 3 D. 4

?x?1?04. 利用数轴确定不

初中体育教学中分类教学模式的应用

摘要：本文主要论述的是如何针对初中体育教学方式进行整改，通过分类教学

的方式进行分析，研究出具体教学方案的实施步骤，对初中生们进行体育教育。

关键词：初中体育；教学方式；分类教学

中图分类号：G658.5 文献标识码：A 文章编号：0257-2826（2018）03-

0067-01

引言

在初中的教育教学中，体育教学已经成为了初中生发展自身的一门重要学科，这门学科对初中生来说有着重要的意义，在现如今，初中的课程日渐增多，教学

状态也比较紧张，这种教学方式导致学生们在身体健康上面承受着莫大的压力，

我们可以利用体育教学来缓解学生们的紧张以及压力，让体育老师们运用新型的

教育方式，对初中生们进行教育，认真分析出每个学生的性格特点，尽可能的去

满足每个学生的发展需求。

1 分类教学模式

现如今，很多初中在体育教学过程中，普遍采用的是教师制定一个项目，所

有学生集体参加的模式。这种教学模式显然无法很好的满足不同学生的兴趣爱好，也不理学生的特长发挥等。但分类教学模式则充分考虑到不同学生的个体差异，

从学生的兴趣爱好出发，使学生成为课堂的主体，激发他们的兴趣，给学生较大

的自主选择空间。教师在教学目标的指导下，按照不同学生的特点进行针对性的

论园冶的造园手法和设计艺术思想

作者：张慧

摘要：计成所著《园冶》是中国造园史上唯一的技术专著。相比于其他古代造园文献，《园冶》的独特之处就在于，它不仅系统介绍了中国古典园林的诸多技术手法，而且将许多文人造园的思想和理念蕴涵其中。天人合一的宇宙观是《园冶》设计艺术思想的精髓。《园冶 》 的园林设计艺术思想及其体现的生态智慧，给后工业社会的人们许多启迪。它的价值，将被从新的高度重新认识和发现。 关键词：园冶 造园 技术手法 理念 设计艺术思想

1.1 《园冶》简介

《园冶》，明末计成所著，是我国造园史上最重要的园林专著。因其诞生年代较晚，又是唯一的一部专业技术专著，历来被视为中国晚期园林的技术总结。作者计成既是画家，又旁涉造园，故常常能以画意入园，突破匠人造园的窠臼而别出心裁。正如阚铎在《园冶识语》所说，“其掇山由绘事而来，盖画家以笔墨为丘壑，掇山以土石为皴擦，虚实虽殊，理致则一。”计成精通画理园论，且游历广泛，于大江南北所造园林颇多，为当世名流所推重。《园冶》提出的理论正是在总结其造园经验的基础上形成，故所论真切而不落俗套。相比于明清园论大多“转相标榜”，“文笔肤阔而语焉不详”的流弊，《园冶》显得独出心裁而极为珍贵。

1.2 《园冶》中反映的

园冶

作者:计成 来源:园冶 日期:2003-01-04 点击:631

兴造论

世之兴造，专主鸠匠，独不闻三分匠、七分主人之谚乎？非主人也，能主之人也。古公输巧，陆云精艺，其人岂执斧斤者耶？若匠唯雕镂是巧，排架是精，一架一柱，定不可移，俗以“无窍之人”呼之，甚确也。故凡造作，必先相地立基，然后定其间进，量其广狭，随曲合方，是在主者，能妙于得体合宜，未可拘牵。假如基地偏缺，邻嵌何必欲求其齐，其屋架何必拘三、五间，为进多少？半间一广，自然雅称，斯所谓“主人之七分也”。第园筑之主，犹须十九，而用匠十一，何也？园林巧于因借，精在体宜，愈非匠作可为，亦非主人所能自主者；须求得人，当要节用。因者：随基势高下，体形之端正，碍木删桠，泉流石注，互相借资；宜亭斯亭，宜榭斯榭，不妨偏径，顿置婉转，斯谓“精而合宜”者也。借者，园虽别内外，得景则无拘远近，晴峦耸翠，绀宇凌空；极目所至，俗则屏之，嘉则收之，不分町重，尽为烟景，斯所谓“巧而得体”者也。体宜因借，匪得其人，兼之惜费，则前工并弃，即有后起之输、云，何传於世？予亦恐浸失其源，聊绘式於后，为好事者公焉

园冶·园说

凡结林园，无分村郭，地偏为胜，开林择剪蓬蒿；景到随机，在涧共修兰芷。径缘