柏拉图的核心观点

柏拉图（Plato，约前427年－前347年），古希腊伟大的哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一，他和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为古希腊三大哲学家。另有其创造或发展的概念包括：柏拉图思想、柏拉图主义、柏拉图式爱情、经济学图表等。

柏拉图的爱情观点 1、柏拉图说: 若爱，请深爱， 如弃，请彻底，

不要暧昧，伤人伤己 2.柏拉图说: 人生最遗憾的,

莫过于轻易地放弃了不该放弃的, 当令你快乐的一切不能再令你快乐，当令你悲哀的一切不能再令你悲哀，

甚至激怒你的一切不能再激怒你的时候，

是不是很可怕？一位哲人曾说过：这就叫做苍老。

再想起你，你的名字，你的笑，你的一切，都只能加上一个“别人的”。

再想起我们在一起的事，也只能加上一个“曾经的”。 有些感情是指甲， 剪掉了还会重生， 无关痛痒。

而有些感情是牙齿，

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失去以后永远有个疼痛的伤口无法弥补。

不见面不等于不思念，不联络只是为了掩饰眷恋。 有些人脸上太多的笑是因为他们心中有太多的泪。 人生有一个地方， 有一个人， 在这个人面前， 可以不必有出息，

可以不必有形象，可以全身是弱点，这是知己。

每个人在每个阶段得做每个阶段的事，就算怀念，都得离开。

考点与常见材料

学习逻辑 领域 线索 考点 材料 成长中的我珍爱生命 积极锻炼；阳光一小时运动；不闯红灯；生病后及时就医；打架…… 认识自我 一无是处；什么都不行；不如别人，对自己很失望…… 情绪 闷闷不乐；生气；难过；烦恼；冲动；愤怒…… 自强不息 克服困难；家庭变故；自然灾害；考试失败…… 孝敬父母 听父母的话；帮父母做家务事；不提父母达不到的过高要求…… 与父母交往 听父母的教导；服从父母正确的安排…… 听从老师的教育；凡出现老师基本都有此考点…… 与老师交往 心理 14

道德（个）我与他人换位思考 原谅别人；不计较；得饶人处且饶人；寸步不让……； 与人为善良 诚信 宽容 不以次充好，不短斤缺两；不抄作业；不撒谎；答应别人的事做到…… 原谅别人；不计较；得饶人处且饶人；寸步不让…… 尊重他人 不嘲笑别人；不歧视弱势群体…… 平等待人 竞争与合作 帮助对手；与小组同学共同完成任务…… 参加集体活动；认真做值日；为班级争光；出黑板报…… 我与国个人与集体 家社会责任 捐款、捐物；义务植树；献血；（几乎每题都可用） 集体

学习逻辑 领域

篇一：柏拉图式的爱情...(经典!)

柏拉图式的爱情．．．（经典！） 2007-06-17 13:30

（转贴的，因为觉得确实很经典！

）

有一天，柏拉图问苏格拉底什么是爱情？苏格拉底就让他先到麦田里去，摘一棵全麦田里最大最金黄的麦穗来，在这过程当中，只允许他摘一次，并且只能往前走，不能回头。柏拉图于是就按照苏格拉底的话去做了。结果他两手空空的走出了田地。苏格拉底问他为什么摘不到？他回答说：因为只能摘一次，不能走回头路，期间即使见到最大最金黄的，因为不知前面是否有更好的，所以我没有摘；可是走到前面时，又发觉总还不如以前见到的好，原来最大的最金黄的麦穗早已经错过了；于是我什么也没摘。苏格拉底这个时候意味深长地说：这就是“爱情”。

(这里我个人想补充一点儿:未必所有的"错过"都是因为觉得还有"更好的",也许是因为觉得"太好了"而不舍得或是不敢摘罢了...)

又有一天，柏拉图问苏格拉底什么是婚姻呢？苏格拉底就叫他到树林里，砍下一棵全树林最大最茂盛、最适合放在家里作圣诞树的树。而且也要求这个过程中同样只能砍一次，同样也是只能往前走，不能回头。柏拉图于是就照着苏格拉底的说话去做。这回，他带了一棵普普通通，

政治学原著选读期末论文

目录

浅谈柏拉图的“洞穴比喻” ..................................................................................... 2

[摘要] ........................................................................................................ 2 [关键词] ..................................................................................................... 2 一、柏拉图的“洞穴比喻”概述 ........................................................................... 2 二、两重世界的划分 ........................................................................................

著作

柏拉图的著作（其中大多数都是对话录） §四联剧

分类柏拉图著作的传统方法之一是古希腊的四联剧分类法，这种方式被古希腊学者第欧根尼·拉尔修以及提庇留所指派的占星家所采用.

在下面的列表中的对话录若标示为（1）则表示学者们对柏拉图是否为作者尚没有共识，而标示为（2）的则是学者们通常同意柏拉图并非作者的对话录。没有标示的作品则通常被认为是柏拉图撰写的。 §四联剧

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I. 《游叙弗伦篇》、《申辩篇》、《克力同篇》、《斐多篇》 II. 《克堤拉斯篇》、《泰阿泰德篇》、《智士篇》、《政治家篇》 III. 《巴曼尼得斯篇》、《菲力帕斯篇》、《会饮篇》、《斐德罗篇》 IV. 《阿奇拜得篇之一》(1)、《阿奇拜得篇之二》(2)、《希帕库篇》(2)、《竞争者篇》(2) V. 《塞革亚篇》(2)、《卡尔米德篇》、《拉凯斯篇》、《吕西斯篇》 VI. 《欧绪德谟篇》、《普罗泰戈拉篇》、《高尔吉亚篇》、《美诺篇》 VII. 《大希庇亚篇》(1)、《小希庇亚篇》、《伊安篇》、《美涅克塞努篇》 VIII. 《克利托芬篇》(1)、《理想国》、《蒂迈欧篇》、《克里底亚篇》 IX. 《弥努斯篇》(2)、《法律篇》、《厄庇诺米篇》(2)、《书

篇一：从《理想国》中的三个比喻看柏拉图的理念论

从《理想国》的三个比喻看柏拉图的理念论

【摘要】

柏拉图在《理想国》中通过三个比喻，阐释了他对现象世界和理念世界的划分：通过太阳之喻指出善是理念世界的最高统摄，通过线段之喻指出知识在不同世界中的等级，通过洞穴之喻划分了可见世界与可知世界，完成了他对理念世界的构建。这三个比喻集中体现了他的理念论。

【关键词】太阳之喻 线段之喻 洞穴之喻 理念论

19世纪德国古典哲学家黑格尔说：“哲学之发展成为科学，确切点说是从苏格拉底的观点进展到科学的观点。哲学之作为科学，是从柏拉图开始而由亚里士多德完成的。他们比起所有别的哲学家来，应该可以叫做人类的导师。”20世纪美国过程哲学家怀特海说：“欧洲哲学传统最稳定的一般特征，是由对柏拉图的一系列注释组成的。”可见，柏拉图在西方哲学史上的地位之高。而我选择研究柏拉图的理念论，一方面是由于《理想国》是我的哲学启蒙书，另一方面是出于对柏拉图本人的佩服之情。

柏拉图理念论的形成发展离不开其特殊的历史背景，一是伯罗奔尼撒战争以雅典失败而告终，导致“三十僭主”推翻民主政治，开始他对僣主政治抱有幻想，但结果却令他失望；二是老师苏格拉底之死让他彻底看清了雅典民主政治的衰落。由此他抱定“只

篇一：追寻幸福：中国伦理史视角 期末考试(20)

1在西汉被称为群儒之首的是？1.0 分 A、公孙弘 B、董仲舒 C、倪宽 D、东方朔

我的答案：B

2用什么办法可以把两句完全不搭杠的话合理地联系起来。1.0 分 A、想象力 B、幸福力 C、对比力 D、分析力

3以下对豁达的理解正确的是？1.0 分 A、坚持实现所有的欲望 B、重视失去的事物 C、舍欲而不舍身 D、关注自己没有的

4关于玄学说法不正确的是（）。1.0 分 A、新道家

B、切中了道家的不足之处 C、志在改变儒家僵化的体制 D、尚清言

5庄子的思想中人要幸福就要有一种？1.0 分 A、全待之乐 B、否待之乐 C、有待之乐 D、无待之乐

6练习颜真卿的楷体书法需要的特性不包括1.0 分 A、正 B、圆 C、大气 D、长寿

7下列关于大乘佛教的说法正确的是？1.0 分 A、它对中国影响不大

B、它认为可以有无数的佛同时存在 C、大乘佛教不包括禅宗 D、大乘佛教即南传佛教

8下列对“学而不思则罔，思而不学则殆”的说法错误的是？1.0 分A、它是孔子说的。

我的答案：A

我的答案：C

我的答案：B

我的答案：D

我的答案：B

我的答案：B

B、它强调了思考的重要性。 C、它割裂了学习和思考的关系。 D、它出自《论语》。

9那

篇一：柏拉图理想国读后感大全(8篇)

柏拉图理想国读后感大全(8篇)

【篇一：《理想国》读后感】

知道柏拉图的人几乎都知道《理想国》这本书，这本书不仅详细记载了古希腊的经济、政治、文化，更以对话体完整的表达了柏拉图的哲学见解和政治理想，在世界哲学史上、政治史上都是一份瑰宝。这个学期，我用心的读完了电子杂志版的《理想国》，感觉既有启发又有异议。

看这本书，会被苏格拉底睿智、深邃的思考所折服，他的诡辩不仅教对手难以招架，也让读书的人难以跟上他飞快、机智的思维。柏拉图借苏格拉底的辩论一步步将自己客观唯心主义的哲学思想完整表达出来，同时通过对城邦的哲学、道德、政治、经济、文化、艺术等方面的争论，设定了一系列的制度和规定，并在辩论中不断完善，一步步建立了他心目中的理想国的蓝图，向世人展现了自己的政治理想。

《理想国》传达了作者的政治理想。柏拉图心目中的理想国实质应该是封建贵族专制的奴隶制国家。这个国家一定是智慧的、勇敢的、节制的和正义的。在这个理想的城邦中，人被分为三等：掌握哲学思想的贵族统治者、掌握武力的武士阶层，还有奴隶身份的广大平民。柏拉图认为国家权力应掌握在哲学家的手中，哲学家必须是有护卫国家的智慧和能力的人，同时也是一些真正关心国家利益的人，只有这样才

古希腊哲学家柏拉图在其著作《菲德罗篇》中提出：“人的灵魂可以分为三个部分，一个理性部分和两个非理性部分，这两个非理性部分即是情绪和身体欲望。”

同时柏拉图还主张当这三个部分和谐共处的时候，理性应该处于主导位置。

20世纪之后，理性的研究领域被归纳进了自然科学的门类。

在传统的认知领域中，不论是西方还是东方，人们普遍认为男性往往受到理性和逻辑的引导，而女性则更倾向于受情感趋势。

在犹太教和基督教的教义中，上帝的理性能力与生俱来，完美无缺，他被描绘成一名男性。而神创造女性仅仅是为了繁衍后代，女性生来就比男性地位低。

在这样一个跨历史、跨文化的普遍存在的社会结构当中，女性在政治、经济、文化、思想、认知、观念、伦理等各个领域都处于与男性不平等的地位，即使在家庭这样的私人领域中，女性也处于与男性不平等的地位。

批判性思维要求我们以更开阔的眼光来看待不同的观点，不光是审视对性别的看法，还进一步可以扩大到对种族、国家的看法。而不是依靠那些陈词滥调做出决定，让自己的理性受到蒙蔽。

在西方的文化中，情绪一直被放在理性的对立面。但是一个具有同情心的人，更容易接受和理解他人的看法。这和我国传统儒家思想中强调同情、忠诚等情绪的养成，以及佛家思想中的对世间万物充满爱和慈悲心是一脉相

读《亚里士多德的童年故事》有感

五年二班 王毅

读了《亚里士多德的童年故事》一文，我了解了亚里士多德是古希腊的哲学家、科学家、教育家，他的著作是古代的百科全书，恩格斯称他是“最博学的人”。

童年时期的亚里士多德就非常好学，3岁就能认识很多字，并且学习起来一定要打破砂锅问到底。7、8岁时，父母就为他请老师，老师经常被问得面红耳赤，只好辞职，就这样不断的换老师，每一位新老师都能给他带来新的知识。上学时他选择了学校开设的所有课程，先后学习了：政治学、历史学、医学、物理学、数学、天文学、哲学等。他精力旺盛，头脑聪明，强烈的求知欲使他的知识越来越渊博，他的人生目标就是为知识、真理和正义而奋斗。

他母亲临终前嘱咐说：“你父亲虽然留下一些遗产，但不能靠这些，你应该自己学会养活自己，像你父亲那样靠自己的知识和本领，赢得世人的尊敬。”（注：亚里士多德的父亲是马其顿国王的御医，因为他医术高明，道晓天文地理、政治艺术等许多知识，深得国王的信任。）母亲的话他一直记在心里,勇敢地面对困难、勤奋学习，不断进步。

亚里士多德之所以能称为一部百科全书，是因为他掌握的知识非常广博。我们今天拥有优越的学习环境和学习条件，更应该努力学好各方面的科学知识，使自