师德师风简报内容

大庆市龙新小学开展“修师德、正师风”选树典型

简 报

为了进一步加强师德师风建设，规范教师从教行为，提高教师思想政治素质和人格修养，努力办好人民满意的教育，根据教师职业道德规范，我校决定从2012年3月至2012年7月，在本校组织开展以“修师德、正师风”为主题的师德师风选树典型教育活动。开学前，学校制定了实施方案。并按照方案一步步实施。

首先，学校召开师德师风建设活动动员大会，进行专项部署。组织全体教职工认真学习本校师德师风教育活动方案，按照要求，联系实际，制定出本校切实可行的师德师风教育活动方案，利用教育信息网、校园广播、校园简报、专栏、标语等载体营造舆论，形成浓厚氛围，使每一位教师提高对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。 接着有计划地组织广大教职工认真学习科学发展观、社会主义荣辱观、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《关于禁止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规定》、《关于进一步规范中小学办学行为提升素质教育质量的意见》等相关文件；学习中心十佳班主任、十佳教师的先进事迹。每位教师参加专项学习时间不少于20学时，每次学习要做好记录备查。各年组要通过

暑假师德师风承诺书模板

为了提高自身的道德素质，做学生健康成长的引路人，以高尚的情操感染人，以渊博的知识教育人，以科学的方法引导人，以良好的形象影响人，作为一名光荣教师，向学校、家长、社会承诺：

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科

篇一：我对师德师风的理解

我对师德师风的理解 -----杨鑫

我从2008年浙师大毕业后，就开始了我的教育事业，虽然一直在民办教育战线上，却更加觉得肩负的不仅仅是职责，更是责任。不仅要教好书还要在各方面以身作则，率先垂范。在近期衢州市开展学习“最美教师”活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。长期以来，我觉得作为一名人类灵魂的工程师，必须要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范 ------ 要出自内心的爱学生，以平等的身份待学生，以尽可能多的时间与学生打成一片，并尽己所能授业于学生。

下面是我对上述体会的粗浅理解，

1. 作为学生，都愿意接近有师德（道德）的教师。而作为教师，自然也都愿意与有教养（道德）的学生打交道。所以，要做一个让学生和教师都愿意接近的教师，我们本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里 学习，既受同学的影响也受教师的影响，而更主要的是受教师的影响。学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大得多。可见，作为教师，我们要把学生培养成有道德且有团队精神的人，就首先要注意培养学生的道德，所以我们自

己就必需首先要成

师德师风案例

用 爱 浇 灌 心 灵 的 花 朵

渑池县仰韶镇西阳中学 陈永超

鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。

多年的教育生涯，使我深深认识到问题学生是教育教学中不可避免的，也是我们老师们想方设法要努力处理好的。问题学生一般表现为思想品德不高、心理健康不全、行为习惯不良、学习成绩不佳等。究其原因，一是来自家庭，表现在父母的综合素质水平不足以指导、教育孩子，相互之间的沟通困难；父母没有尽到监护人的职责，疏于管教和关心孩子。二是来自社会，表现在社会不良风气的负面影响，导致青少年失去了正确的人生观和价值观。三是教育自身存在的不完善的地方。问题学生的形成是多面、复杂和长期的，老师只有找到问题根源，认真分析，对症下药，才能成功转化问题学生。那么，在教育教学工作中如何转化问题学生呢？

一、爱心融化坚冰

身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的

师德师风试题（填空、选择、简答题）

一、填空

1、我国教师职业道德的基本原则是(教书育人原则、乐教勤业原则和人格示范原则)。

2、道德和教师职业道德是(共性和个性)的关系。

5、国家保障未成年人的人身、(财产)和其他合法权益不受侵犯。

6、对侵犯未成年人合法权益的行为，任何(组织)和个人都有授予以(劝阻、制止)或者向有关部门提出(检举)或者控告。

7、新课程要求教师应该是学生学习的促进者，其策略有(积极的旁观)(给学生以心理上的支持，创造良好的学习气氛)(注重培养学生的自律能力)。

11、新课程对学生的全面发展进行了重新定位，每门课程都对三个目标进行了有机整合，这三个目标是(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)。 12、新课程中对学生全面发展的理解背景主要从三个方面入手。即：(以生活为背景、以生命的全程发展为背景，以个体的完整生命状态为背景)。 13、学生的道德活动是建立在(意志活动)基础上的思想品德内化活动。 14、学生的审美活动是建立在(情感活动)基础上的。

20、大力发展社会主义文化必须坚持(科学的理论)武装人，(正确的舆论)引导人，以(高尚的精神)塑造人，以(优秀的作品)鼓舞人。 二、选择。

1、为帮助接受义务教育的贫困生就学，

篇一：师德师风个人反思材料

师德师风个人反思材料

陆家胜

近段时间以来，我积极学习了关于《加强师德师风建设的若干意见》，按时间按规定完成了各项规定动作。在学习了《中小学教师职业道德规范》、《义 务教育法》等法律法规后，反思自己的教育教学行为，总体上来说：我热爱教育工作、恪尽职守教书、全心全意育人；没有以教谋私、不思进取、误人子弟的现象，没有向学生推销资料、搞有偿补课、暗示学生家长宴请、索要学生家长礼品等不良行为；能够做到严谨治教，认真备课、上课、批改作业、辅导、检测反馈，在教学中尝试教学方法的更新；我理解学生，没有体罚和变相体罚学生的行为，我尊重家长，没有侮辱家长的言行；我注意教师形象，衣着朴素得体、没有酒后进课堂等有损教师形象的行为。

但是，本着“批评和自我批评”的精神，为了更高层次地提升自己的职业道德水平，我深入剖析，认为自己在以下三个方面仍有不足，有待于进一步完善。

一、“工作任务重”不应该成为不能坚持学习的借口

教师的职业特点和社会信息化发展的趋势，需要我们教师不断地给自己充电，“一桶水” 观念的已经被“一条河”的理论所取代。但是由于我校地处偏远山区，教师人员较少，教师的课程量较重，又要带训，可以说是牺牲了大量的休息时间，有时更是焦头烂额，伤透脑

　　今秋幸而和徐老师共事，颇为感激和幸福。

　　“这作文写得好！你看看这语言！这感悟！我给你们念念……”，这一定是徐老师在改作文了，每每看到佳作，徐老师一边拿着红笔批阅，一边喜上眉梢，迫不及待地跟我们分享她的学生的佳作。她不停地念叨：“好！好！”，她沉浸在文章里边读边笑，还不忘拉我过去分享一下她的快乐。师者，爱才的本性在徐老师身上体现得淋漓尽致。

　　“不行！这样不行！不行！不行！坚决不行！”，这是徐老师的口头禅，表面上看起来徐老师大大咧咧，其实做起事来毫不含糊，对教育教学一丝不苟，有时候我们俩商量起有关语文教学的事来，我作为一个“年轻人”，有时候贪多，总想给学生什么都讲，徐老师不停地提醒我：“注意教学有所侧重和取舍，要顾及学生的实际情况，要多考虑和高考的衔接”。有时候我坚持己见，她担心我的满腔热情被泼冷水，她又不厌其烦地给我开导：“高考这个版块占的比重大，我们要把力气往这使，时间紧迫，要把最重要的部分给学生讲，要把与高考有关的给学生讲，要不然学生高考咋办?”，说完，她眼睛瞪大

师德师风论文

——浅析如何做一名合格的人民教师

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。” 师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。怎样才能做一名好教师呢？我认为，必须做到学生为本，师德为先，能力为重，终身学习，才能成为一名合格的人民教师。

一、师德为先，

“师德”就是教师的职业道德，是教师工作的社会职能所要求的行为规范，教师职业的特殊性决定教师这一职业应成为读书育人的楷模。在孩子心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用

教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。

一些思想进步、求实创新、善解人意、关心学生的优秀教师就会成为学生心目中的楷模，学生愿意和他们交朋友、交流思想。这些教师也就可以在极短的时

师德师风之我见

西牛中学 肖国宜

评价一个老师好不好？复杂的表格和程序难以测量。在现在这个败坏师德师风事件频发的社会，很多人都会拿更严格的要求来审视教师这一职业，教师的师德问题，都会成为媒体关注的重要内容，出现在网络头条、新闻里的，不是令人敬仰的教师楷模，而是一些对教师的指责。因此，社会中出现了师德师风的警钟长鸣。客观上来，教师队伍素质总体是好的，绝大多数教师爱岗敬业，特别是一些优秀教师，安贫乐教，情系学生，默默无闻。但近年来，由于受一些主、客观因素及社会不良风气的消极影响，教师队伍中一小部分教师的师德存在一些令人担优的现象：一是育人意识淡薄；二是思想消极，在现有体制中教好教坏差别不大；三是歧视、变相体罚学生。针对这些问题，关键是加强师德教育建设，下面是我的几点见解：

一、加强指导。进一步加强教师职业道德教育和党的思想政治工作，学习有关法律法规，严格教育教学纪律，规范教师教学行为，坚持思想教育和绩效考核相结合。坚决杜绝体罚学生或变相体罚学生的行为，指导学生树立正确的人生观和价值观，首先教师自己要建立正确的人生观和价值观。

二、搭建好平台。构建新型的师生关系，树立为学生服务的意识。学校要公平公正对待每

济宁市师德师风法律法规考试题库

一、单项选择题（30）

1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ A ）。 A为人师表 B 清正廉洁 C敬业爱业 D团结协作

2.针对在新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系的形成过程中，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心的现象，教师应该（ C ）。

A 放弃对家长配合自己工作的期望

B督促家长，让家长成为自己的“助教”

C尊重家长，树立家长的威信，一起做好教育工作 D在孩子面前嘲笑这些家长

3.教育法律关系中两个最重要的主体是（ C ）。 A 教育部门和下属学校 B 教育机构和非教育机构 C 教师和学生 D 教育领导和教师

4.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（ B ）。

A 社会舆论决定的 B 教师的工作对象决定的 C 法律法规决定的 D 传统习俗决定的 5. 教师公正的核心是（ A ）。

A对学生的公正 B对自己公正 C对同事公正 D对上级公正

6. 教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识与了解学生的第一步是（ C ）。 A 善用表扬 B换位思考 C积极倾听 D采用书面形