龙教小学信息技术电子课本

第一、二周

第一课 会算数的小猫

一、教学目标：

1、学会使用“加、减、乘、除”模块进行运算。 2、学会新建变量，理解变量的含义。 3、学会使用“侦测”中的问答模块。

二、教学重、难点：

知道如何使用“加、减、乘、除”模块进行运算。学会新建变量并理解变量的含义。

三、教学模式：三板块五环节

四、学习方法： 自学感悟、讨论探究 五、教学过程：

教学环节 一、复习、导入，创设教学情境，明确学习目标 教 师 活 动 1.导入新课，板书课题。展示准备好的小猫算数程序。 学生观察程序功能。 学生活动 1.齐读课题 2.明确目标 2.出示学习目标。 出示自学提示： 二、提示预习内容，任务驱动1：学生尝试加法运算的实现。 学生自主学习 1.自主学习 2.讨论探究 任务驱动2：教师指导变量的计算。学生尝试操作。 任务驱动3：学生分组展示作品，找到不足。 三、检测自学效果，教师精讲点拨 1、依据教学内容，引导学生汇报。 2、教师适当点拨，升华主题。 1、并对学生作品加以评价，对完成作品过程中遇到的问学生汇报交流 学生完成 四、课堂巩固训练，题，可请学生进行交流总结。 查缺补漏答疑 2、学生分组展示自己作品。学生互相评价找出作 品优点与不

第一、二周

第一课 会算数的小猫

一、教学目标：

1、学会使用“加、减、乘、除”模块进行运算。 2、学会新建变量，理解变量的含义。 3、学会使用“侦测”中的问答模块。

二、教学重、难点：

知道如何使用“加、减、乘、除”模块进行运算。学会新建变量并理解变量的含义。

三、教学模式：三板块五环节

四、学习方法： 自学感悟、讨论探究 五、教学过程：

教学环节 一、复习、导入，创设教学情境，明确学习目标 教 师 活 动 1.导入新课，板书课题。展示准备好的小猫算数程序。 学生观察程序功能。 学生活动 1.齐读课题 2.明确目标 2.出示学习目标。 出示自学提示： 二、提示预习内容，任务驱动1：学生尝试加法运算的实现。 学生自主学习 1.自主学习 2.讨论探究 任务驱动2：教师指导变量的计算。学生尝试操作。 任务驱动3：学生分组展示作品，找到不足。 三、检测自学效果，教师精讲点拨 1、依据教学内容，引导学生汇报。 2、教师适当点拨，升华主题。 1、并对学生作品加以评价，对完成作品过程中遇到的问学生汇报交流 学生完成 四、课堂巩固训练，题，可请学生进行交流总结。 查缺补漏答疑 2、学生分组展示自己作品。学生互相评价找出作 品优点与不

黑河市第五小学“和育” 课堂 教学设计

课题:第一课 认识新朋友

课时： 1课时 主备人：袁波 二次备课人： 教学内容：

初步了解和认识Scrstch及其界面；初步尝试脚本搭建，体验Scrstch的编程创作。 教学目标： 1、 2、 3、

了解和认识Scrstch及其界面的组成；掌握尝试脚本搭建；体验Scrstch的编程创作。 通过学生自主探究实践，提高学生自主探究、解决问题的能力。

在学习中激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦，陶冶学生的情操。

教学重点：

掌握Scrstch及其界面的组成；掌握尝试脚本搭建。 教学难点： Scrstch的编程创作 教具学具准备：

多媒体电子教室；计算机；Scrstch2.0软件、制作导入新课课件、学生自学课件 学习目标：

1、 Scrstch及其界面的组成； 2、 掌握掌握尝试脚本搭建； 3、Scrstch的编程创作。 教学过程：

一、创设质疑，尝试解疑

1、 展示利用Scrstch制作的小猫走路作品，询问：“想知道这个小猫怎样制作出能走路的

吗？是用什么软件制作的呢？”“你知道在哪里找到这位新朋友吗？” 2、 提示学生看书，出示提示单，学生自学，完成

第一单元 画 图

一、单元教学内容

本单元主要介绍Windows自带的“画图”软件，可以对各种位图格式的图画进行编辑。学生可以自己绘制图画，也可以对扫描的图片进行编辑修改，在编辑完成后，可以采用BMP、JPG、GIF等格式存档，还可以发送到桌面和其他文本文档中。

二、单元教学说明 1、课时安排

本单元共10课，每课2课时，合计20课时。 2、教学重点与教学难点

重点：认识“画图”软件，掌握“画图”软件中各种工具的使用方法，会使用画图软件绘画。

难点：能够围绕主题进行合理地构图。 3、单元教学建议

本单元可以多引导学生开展自主探究学习，让学生围绕各种问题展开探究、摸索与尝试，寻求问题的解决方法，并从各种特殊事例中归纳、总结技巧。教师的主要任务是启发学生，为学生发现知识创造条件并提供帮助。

第一课 图画乐园欢迎你

一、教学目标

1、了解“画图”软件的启动与退出、图画的保存。 2、认识“画图”软件的操作界面。 二、教学重难点

重点：“画图”软件窗口的学习。 难点：“画图”软件工具栏图标的认识。 三、教学准备

硬件准备：计算机，计算机教室。

软件准备： Windows操作系统，画图程序。 素材资源准备：

1、使用“画图”程序画两张图片。

2、

第一单元 画 图

一、单元教学内容

本单元主要介绍Windows自带的“画图”软件，可以对各种位图格式的图画进行编辑。学生可以自己绘制图画，也可以对扫描的图片进行编辑修改，在编辑完成后，可以采用BMP、JPG、GIF等格式存档，还可以发送到桌面和其他文本文档中。

二、单元教学说明 1、课时安排

本单元共10课，每课2课时，合计20课时。 2、教学重点与教学难点

重点：认识“画图”软件，掌握“画图”软件中各种工具的使用方法，会使用画图软件绘画。

难点：能够围绕主题进行合理地构图。 3、单元教学建议

本单元可以多引导学生开展自主探究学习，让学生围绕各种问题展开探究、摸索与尝试，寻求问题的解决方法，并从各种特殊事例中归纳、总结技巧。教师的主要任务是启发学生，为学生发现知识创造条件并提供帮助。

第一课 图画乐园欢迎你

一、教学目标

1、了解“画图”软件的启动与退出、图画的保存。 2、认识“画图”软件的操作界面。 二、教学重难点

重点：“画图”软件窗口的学习。 难点：“画图”软件工具栏图标的认识。 三、教学准备

硬件准备：计算机，计算机教室。

软件准备： Windows操作系统，画图程序。 素材资源准备：

1、使用“画图”程序画两张图片。

2、

第一课 进入LOGO语言乐园

【教学目标】 1、知识与技能目标：

认识绘图大师小海龟；进入与退出LOGO语言的方法；怎让小海龟现身；海龟的活动舞台。

2、过程与方法目标：

通过学生自学、讨论、交流、汇报等活动，培养学生探究、分析、归纳、协作等综合能力。

3、情感态度与价值观目标：

培养学生对LOGO语言的浓厚兴趣，发现LOGO语言的优点，通过小组合作自学，培养学生合作学习的意识和探索研究的精神。

【教学重点、难点】

教学重点：进入与退出LOGO语言的方法； 教学难点：进入与退出LOGO语言的方法； 【教学方法】

根据本节课的学习目标，结合具体操作示例，本节课采用讲解教学法、任务驱动、协作学习。

【课时安排】2课时 【教学过程】 一、LOGO介绍

课前我们分成了四个小组，在这节课啊，如果你发言正确，完成任务，都能给本小组加一颗星，我们比一比哪个小组更优秀？有没有信心？

你们学过用画图版画画对吗？有谁能在老师这画一个长方形呢？

师：我们用键盘或鼠标，通过应用软件中的工具栏完成了绘制长方形的任务。以键盘或鼠标直接输入文字或通过窗口工具栏和菜单，是我们指挥计算机完成指定任务的一种方法。那么有没有其它方法来指挥计算机工作呢？

我们先来玩个游戏吧。（起

小学信息技术第三册

教 案

第一单元献给老师的歌

一、教材分析

Word是学生自从学习信息技术以来接触到的第一个比较系统的文字处理软件。启动Word，认识Word窗口组成及各工具栏上的按钮及其作用，是今后进一步学习Word的基础，学生能否对这个软件产生兴趣是学好这个软件的关键。要用Word做各种文字编辑工作，首先应学会在Word中写文章，这是用好Word的基础。在编辑文档时，删删改改是常有的事，而同一段文字也有重复出现或改变位置的情况。文字的移动、复制、删除等操作是文字编辑中应用最广泛和最频繁的知识要点，具有很台的操作性，同时也能培养学生提高学习工作效率的意识。

二、学生分析

这是四年级的第一个单元，学生已经有了两个学期的学习基础，因此，对电脑应该不会感到陌生。但学生只接触了Windows中自带的画图软件和写字板，并且写字板这个文字处理软件的功能很有限。要让学生喜欢并学好一个新软件，关键是要使学生对新软件产生兴趣。本单元就是要满足学生对知识的渴求，进而培养他们学习的积极性、主动性，我们可以借助写字板的知识来带领学生学习，达到知识迁移的目的。

三、教学策略

本单元主要介绍在Word中输入文章、修改文章和修饰文章的方法。主要采用任务驱动的教

课 第一课 图画乐园欢迎你 题 教 知识目标：学会打开“画图”软件，了解画图软件的窗口。 学 能力目标：会使用铅笔工具。 目 情感目标：培养学生对信息技术的兴趣。 标 教学重点 教学难点 教具准备 能够打开“画图”软件 第 课时 使用铅笔工具 计算机 教 学 流 程 教 学 内 容 教师活动 学生活动 教法学法 任务驱动法 一、导引目标与内容 同学们，你们一定很喜欢画画吧？令我们爱不释手的卡通人物，设计精美的徽标图案，美丽的自然风光……在Windows的画图程序里，我们可以使用各种绘图工具去创造它们。 二、提供信息、点拨指导。 任务提示： 1. 找到开启宝藏的大门的钥匙。 2. 了解每件宝物的名称及各自的作用。 3. 施展宝物的魔力。 4. 找到离开宝藏的出口。 三、学生研究性体验 画自己的家园。 四、创新性应用 如何使铅笔画出来的更直一些。 五、总结 这节课，我们学会了如何打开宝藏，如何使用铅笔，我们还没有完成我们的画，下节课我们来接着来完成。 讲解 指导 总结全课 观察 讨论 课堂 板书 教 学 反 思 一、图画乐园欢迎你 开始

三年级信息技术上册教后记?

第一课????

：这节课是这学期的第一课，是让学生对计算机有个大概的认识。重要的是要能利用鼠标进行简单的操作。这节课我用大量实物让学生观看，激发学生的学习积极性，然后让学生进行操作，学生整体上对计算机有一个了解。不足之处在于学生对于鼠标的操作还是不够好，特别是拖动鼠标，学生往往会松开左键，或者不会移动。应该加强这方面的示范，让学生能够操作。?

本节课是本学期的第一节信息技术课，同学们对这门课程的兴趣非常高，所以掌控好课堂氛围很重要。由于一部分学生有一定的电脑知识，所以本节课的知识学生掌握的速度较快，但是在课程后半部分，学生练习时课堂有些松散，在今后的教学过程中会加强在此方面的管理。??

第二课?

本节课通过带领学生玩?扫雷?游戏，进一步巩固了鼠标的四个基本操作，大部分学生能够熟练地操作鼠标，由于在前一节课已讲过关机的方法，本节课学生能能够正确的关闭?扫雷?游戏，以及正确的关闭计算机。??

但是，在上课讲解扫雷游戏的玩法时，没有充分的调动起学生的积极性，在今后的教学过程中，我会向有经验的教师学习，使信息技术课更有意思。??第三课???

这节课能有意识地引导学生进行分析：如楼房是由哪些几何图形组成的，是什么样的结构，有哪些基本单元，

篇一：电子与信息技术前沿讲座心得

电子与信息技术前沿讲座

心得

通过长达一年的学术性讲座，我们接触了本学科各个发展方向的许多优秀的老师，了解各个方向最前沿最新的消息，对于选择未来的学习方向和择业都起到了很大的作用。

就拿皮亦鸣教授讲的《军事电子信息系统》来看，从中我们可以看到信息战是现代高技术战争发展过程中逐步形成的新事物。将更广泛地影响到军队的作战行动和军事学术理论的深刻变革。

正如知识改变命运一样，科学技术的发展改变了现代的军事战争。

科学技术是第一生产力。在军事战争领域，科学技术起着至关重要的作用。科学技术始终是世界军事发展和变革的动力。

上世纪，科技的发展使军事领域发生了新的军事革命，21世纪武器装备进入到信息化时代，走向信息化、网络化、精确化、隐身化、立体化、无人化等。信息战武器、电子战武器、隐身武器、精确制导武器以成为军事大国21世纪占优势的主导武器装备。可见，在现代军事战争中，科学技术已成为主导力量。

高科技的发展使战争经历了冷兵器阶段、火药兵器时代、机械化战争、现代化战争几个阶段。

古往今来，重大科学技术进步都会对军事产生全面的影响，会使某些特定的军事能力得到显著加强。火药的发明，使大刀长矛让败于火枪和火炮，飞机的发明使战场从地面和海洋扩大到了