七年级历史北师大版电子课本

北师大版七年级下册历史期中复习提纲

第 1 课隋的统一于大运河

1、隋朝时开凿了大运河，以洛阳为中心，连接了今天的杭州和北京。因此，唐朝人要运送 货物到洛阳，最为便捷的就是走大运河，人们也可以乘船由杭州直达北京。 2、唐朝之前的朝代是隋朝。隋朝灭亡主要是因为统治残暴。 第 2 课唐太宗与贞观之治

1、618 年，李渊建立唐朝，定都长安，被称为唐高祖。

2、唐朝的中央机构中， “三省”是互为牵制的平行机构，中书省替皇帝起草政令，门下省负 责审核，尚书省负责政令执行。尚书省下设有六部，分管具体政务。例如，唐朝为筹措大型 工程的钱粮，首先由中书省长官起草一份诏令，接下来交门下省审议，最后交尚书省执行。 3、唐太宗善于用人和纳谏，纳谏就是采纳意见。贞观是唐太宗的年号，唐太宗统治时期， 出现了政治清明，经济繁荣的景象，史称“贞观之治”。

4、唐太宗时，敢于直言，前后上谏 200 多次，被唐太宗比喻为可以“知得失”的一面镜子的 名臣是魏征。

5、唐太宗李世民说：“君，舟也;人，水也。水能载舟，亦能覆舟”。其中的“君”是指帝王。 6、唐太宗李世民说：天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。唐太宗 即位初期励精图治又谨慎从

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第一课 隋朝的统一与大运河

教案示例

本课重点：隋朝大运河；暴君隋炀帝 本课难点：科举制度的创设 教学过程： 一、导入 复习提问：

（1）北周是什么时候统一北方的?（2）（展示杨坚的图片），581年，这个人夺取了北周政权，建立了隋朝，他是谁？ 二、讲授新课 1、隋朝统一南北

南北朝经济的发展，迫切要求打破界限，加强经济交流，结束分裂割据局面。而广大人民经过长期的战乱，人心向往统一，企盼有个较为安定的社会环境。所以隋灭陈，就结束了自东晋十六国以来270多年的分裂割据局面，有利于社会的安定和南北经济、文化的交流与发展。 2、开皇之治与大运河的开凿 1）开皇之治

教师让学生自读教材，归纳、总结，然后提问。最后教师总结要点：隋完成统一，社会稳定；隋文帝在中央实行三省六部制、科举制；隋文帝节俭，提倡减轻人民负担。 2）大运河

教师让学生阅读教材，思考:强大、富足的隋王朝使大运河能够开通，大运河好不好？

（多媒体演示：运河上的船只，运河边的粮仓，运河沿线的城市。用事实说明大运河的作用）

（学生思考）运河给当时中国政治、经济、文化起到什么作用？

大运河的开

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全

第一隋朝的统一与大运河 教案示例

本重点：隋朝大运河；暴君隋炀帝 本难点：科举制度的创设 教学过程： 一、导入 复习提问：

（1）北周是什么时候统一北方的?（2）（展示杨坚的图片），81年，这个人夺取了北周政权，建立了隋朝，他是谁？ 二、讲授新 1、隋朝统一南北

南北朝经济的发展，迫切要求打破界限，加强经济交流，结束分裂割据局面。而广大人民经过长期的战乱，人心向往统一，企盼有个较为安定的社会环境。所以隋灭陈，就结束了自东晋十六国以来270多年的分裂割据局面，有利于社会的安定和南北经济、文化的交流与发展。 2、开皇之治与大运河的开凿 1）开皇之治

教师让学生自读教材，归纳、总结，然后提问。最后教

师总结要点：隋完成统一，社会稳定；隋文帝在中央实行三省六部制、科举制；隋文帝节俭，提倡减轻人民负担。 2）大运河

教师让学生阅读教材，思考:强大、富足的隋王朝使大运河能够开通，大运河好不好？

（多媒体演示：运河上的船只，运河边的粮仓，运河沿线的城市。用事实说明大运河的作用）

（学生思考）运河给当时中国政治、经济、文化起到什么作用？

大运河的开

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第一隋朝的统一与大运河 教案示例

本重点：隋朝大运河；暴君隋炀帝 本难点：科举制度的创设 教学过程： 一、导入 复习提问：

（1）北周是什么时候统一北方的?（2）（展示杨坚的图片），81年，这个人夺取了北周政权，建立了隋朝，他是谁？ 二、讲授新 1、隋朝统一南北

南北朝经济的发展，迫切要求打破界限，加强经济交流，结束分裂割据局面。而广大人民经过长期的战乱，人心向往统一，企盼有个较为安定的社会环境。所以隋灭陈，就结束了自东晋十六国以来270多年的分裂割据局面，有利于社会的安定和南北经济、文化的交流与发展。 2、开皇之治与大运河的开凿 1）开皇之治

教师让学生自读教材，归纳、总结，然后提问。最后教

师总结要点：隋完成统一，社会稳定；隋文帝在中央实行三省六部制、科举制；隋文帝节俭，提倡减轻人民负担。 2）大运河

教师让学生阅读教材，思考:强大、富足的隋王朝使大运河能够开通，大运河好不好？

（多媒体演示：运河上的船只，运河边的粮仓，运河沿线的城市。用事实说明大运河的作用）

（学生思考）运河给当时中国政治、经济、文化起到什么作用？

大运河的开

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第一隋朝的统一与大运河 教案示例

本重点：隋朝大运河；暴君隋炀帝 本难点：科举制度的创设 教学过程： 一、导入 复习提问：

（1）北周是什么时候统一北方的?（2）（展示杨坚的图片），81年，这个人夺取了北周政权，建立了隋朝，他是谁？ 二、讲授新 1、隋朝统一南北

南北朝经济的发展，迫切要求打破界限，加强经济交流，结束分裂割据局面。而广大人民经过长期的战乱，人心向往统一，企盼有个较为安定的社会环境。所以隋灭陈，就结束了自东晋十六国以来270多年的分裂割据局面，有利于社会的安定和南北经济、文化的交流与发展。 2、开皇之治与大运河的开凿 1）开皇之治

教师让学生自读教材，归纳、总结，然后提问。最后教

师总结要点：隋完成统一，社会稳定；隋文帝在中央实行三省六部制、科举制；隋文帝节俭，提倡减轻人民负担。 2）大运河

教师让学生阅读教材，思考:强大、富足的隋王朝使大运河能够开通，大运河好不好？

（多媒体演示：运河上的船只，运河边的粮仓，运河沿线的城市。用事实说明大运河的作用）

（学生思考）运河给当时中国政治、经济、文化起到什么作用？

大运河的开

七 年 级 历 史 试 题

第Ⅰ卷（单项选择题 共34分）

一、单项选择题（每题1分，共34分）

1、“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”此“河”是指（ ）

A、黄河 B、淮河 C、大运河 D、长江 2、下列不属于隋朝的中国古代“世界之最”是（ ） A、大运河是古代世界上最长的人工运河 B、赵州桥是世界上现存最古老的石拱桥

C、科举制被英国大百科全书誉为世界上最早的考试制度 D、毕昇发明了世界上最早的活字印刷术

3、隋唐时期，一批牡丹花从洛阳沿运河运到余杭，依次需要经过（ ） A、邗沟－江南河－通济渠 B、江南河－通济渠－邗沟

C、通济渠－邗沟－江南河 D、通济渠－江南河－邗沟

4、吸取隋亡教训，虚心纳谏，非常重视发展生产，减轻农民赋税劳役，并完善制度的唐朝皇帝是（ ）

A、唐高祖 B、唐太宗 C、武则天 D、唐玄宗

5、唐太宗统治时期史称“贞观之治”，下列与之相关的事件是（ ） ①魏征直言 ②文成公主入藏 ③玄奘西游 ④鉴真东渡

七 年 级 历 史 试 题

第Ⅰ卷（单项选择题 共34分）

一、单项选择题（每题1分，共34分）

1、“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”此“河”是指（ ）

A、黄河 B、淮河 C、大运河 D、长江 2、下列不属于隋朝的中国古代“世界之最”是（ ） A、大运河是古代世界上最长的人工运河 B、赵州桥是世界上现存最古老的石拱桥

C、科举制被英国大百科全书誉为世界上最早的考试制度 D、毕昇发明了世界上最早的活字印刷术

3、隋唐时期，一批牡丹花从洛阳沿运河运到余杭，依次需要经过（ ） A、邗沟－江南河－通济渠 B、江南河－通济渠－邗沟

C、通济渠－邗沟－江南河 D、通济渠－江南河－邗沟

4、吸取隋亡教训，虚心纳谏，非常重视发展生产，减轻农民赋税劳役，并完善制度的唐朝皇帝是（ ）

A、唐高祖 B、唐太宗 C、武则天 D、唐玄宗

5、唐太宗统治时期史称“贞观之治”，下列与之相关的事件是（ ） ①魏征直言 ②文成公主入藏 ③玄奘西游 ④鉴真东渡

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第一课 隋朝的统一与大运河

教案示例

本课重点：隋朝大运河；暴君隋炀帝 本课难点：科举制度的创设 教学过程： 一、导入 复习提问：

（1）北周是什么时候统一北方的?（2）（展示杨坚的图片），581年，这个人夺取了北周政权，建立了隋朝，他是谁？ 二、讲授新课 1、隋朝统一南北

南北朝经济的发展，迫切要求打破界限，加强经济交流，结束分裂割据局面。而广大人民经过长期的战乱，人心向往统一，企盼有个较为安定的社会环境。所以隋灭陈，就结束了自东晋十六国以来270多年的分裂割据局面，有利于社会的安定和南北经济、文化的交流与发展。

2、开皇之治与大运河的开凿 1）开皇之治

教师让学生自读教材，归纳、总结，然后提问。最后教师总结要点：隋完成统一，社会稳定；隋文帝在中央实行三省六部制、科举制；隋文帝节俭，提倡减轻人民负担。 2）大运河

教师让学生阅读教材，思考:强大、富足的隋王朝使大运河能够开通，大运河好不好？ （多媒体演示：运河上的船只，运河边的粮仓，运河沿线的城市。用事实说明大运河的作用）

（学生思考）运河给当时中国政治、经济、文化起到什么作用？

大运河的开通，改变

兰州市外国语高级中学2014--2015学年度第二学期期中考试

七年级历史试题

命题人：苏栋(考试时间：100分钟)

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 题号 答案 题号 答案 1 11 2 12 3 13 4 14 5 15 6 16 7 17 8 18 9 19 10 20 1．央视《幸运52》的主持人给选手小宇出了一道题目：“中国七世纪初的伟大水利工程，经过历代修治，至今仍然发挥着贯通南北的作用”。小宇略加思索就选出了答案是（ ） A.秦朝的驰道 B.秦朝的灵渠 C. 战国的都江堰 D.隋朝的大运河

2．从电视剧《贞观长歌》中可以看到：统治者重视发展生产、减轻农民负担，从而开创了“贞观之治”的局面。这位统治者是（ ）

A．秦始皇 B．汉武帝 C．唐太宗 D．唐玄宗

3．下列人物中，被唐太宗比喻为“知得失”的镜子是指（ ） A .魏征 B .皮日休 C .房玄岭 D .李白

4．在美国的旧金山、纽约等地，人们把华侨、华人聚居的地方称作“唐人街”，可见唐朝在人们心目中的地位。唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时

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第一课 隋朝的统一与大运河

教案示例

本课重点：隋朝大运河；暴君隋炀帝 本课难点：科举制度的创设 教学过程： 一、导入 复习提问：

（1）北周是什么时候统一北方的?（2）（展示杨坚的图片），581年，这个人夺取了北周政权，建立了隋朝，他是谁？ 二、讲授新课 1、隋朝统一南北

南北朝经济的发展，迫切要求打破界限，加强经济交流，结束分裂割据局面。而广大人民经过长期的战乱，人心向往统一，企盼有个较为安定的社会环境。所以隋灭陈，就结束了自东晋十六国以来270多年的分裂割据局面，有利于社会的安定和南北经济、文化的交流与发展。 2、开皇之治与大运河的开凿 1）开皇之治

教师让学生自读教材，归纳、总结，然后提问。最后教师总结要点：隋完成统一，社会稳定；隋文帝在中央实行三省六部制、科举制；隋文帝节俭，提倡减轻人民负担。 2）大运河

教师让学生阅读教材，思考:强大、富足的隋王朝使大运河能够开通，大运河好不好？

（多媒体演示：运河上的船只，运河边的粮仓，运河沿线的城市。用事实说明大运河的作用） （学生思考）运河给当时中国政治、经济、文化起到什么作用？

大运河的开通，改