诗词鉴赏论文

浅谈诗词之美

论文序号：80 姓名：陈恩燃 院系：会计学院会计三班

诗宋词，中华民族之瑰宝也！古往今来，多少大诗人，大词人用了无数传颂不衰的诗词为我们提供了一个美的空间。诗词在美学中占有极其重要的地位 诗词来源于现实又高于现实，在我看来。诗词美的审美体验就是诗词对人的情感的一种激发过程。当人们与诗词表现出一种高度的融合的时候，诗词中的体验也就给予了人最真实的感受。不同的人对于同一作品会产生不同的体验，同一个人对于同一作品在不同的时期也会有不同的体验。可见人们对美的体验带有主观性，而同文学作品一样，诗词的来源的现实，只不过是经过了提炼，使得人们对其有了更深的体会。

诗词的美体现在句子的凝炼，体现在思想的深度上。意境之美，哲思之美，自然之美，声音之美，语言之美等等。数不胜数的美在诗词中可以体现出来。

意境之美。“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，唯有敬亭山。”李白便以简洁但意味深长的诗句来体现他的那种意境。而近代王国维在《人间词话》当中用了三句诗词来表达三种意境，从而说明成大事者必须经历的三种境界。第一种境界为“无言独上西楼，望尽天涯路。”第二种境界为“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第三种为“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯

古诗词鉴赏对大学生的作用及学习策略研究

贾孟娇（指导老师，宫小兵讲师）2009105020532 （湖北师范学院教育科学学院 中国 黄石）

摘要：古诗词是人类文化宝库中的瑰宝，蕴含着中华民族几千年的文化精髓。古典诗词的鉴赏是对优秀文化的体验、感受、欣赏和鉴别，对于人的成长有其独特的人文意义。本文综合运用文献研究、调查研究、经验总结等方法进行理论探索和应用实践研究，用以研究两个问题：一是古诗词鉴赏对当前大学生的作用；二是古诗词鉴赏在大学生中的学习策略研究。 关键词：古诗词鉴赏 大学生 作用 学习策略

Study on the role of college students and learning strategies of ancient poetry appreciation

Jia Mengjiao (teacher, Gong Xiaobing lecturer)

(College of educational science of Hubei Normal University in Huangshi, China)

Abstract: the ancient poetry is the gem in the treasure

秋夜词

南宋 谢翱

愁生山外山，恨杀树边树。 隔断秋月明，不使共一处。

【参考译文】：

座座山峰愁情不断，株株树木遗恨无限。请隔断这秋月的光辉，宋朝的遗民与新贵们不共戴天！

赏析：

《秋夜词》是南宋诗人谢翱的作品。这首诗以浅近通俗的语言，生动质朴的比喻，率直地表示亡国之恨，同时抒发作者持志不屈、怀恋故国的思想感情。

谢翱生在南宋末年，是一位坚贞不渝的爱国诗人。元兵破宋时，他率乡兵投奔文天祥，任谘议参军。文天祥被元人拘禁后，谢翱隐姓埋名，漫游东南，不时抒发持志不屈、怀恋故国的思想感情，表现出高尚的气节。《秋夜词》就是这种思想感情的自然流露。

“愁生山外山，恨杀树边树刀。”诗人为了表现胸中郁积多年的“愁”和“恨”，不是采取怒发冲冠的直接表露，而是借物窝怀，以一种环境衬托的比喻手法，巧妙地利用“山外山”、“树边树”的视觉形象，引发出诗人亲身经历国破家亡的遗恨和愁怨。这里所说的山外之“山”，树边之“树”，是指被元军占领的一片混浊世界，乍一瞥见，愁浪之情莫可遏止。这两句诗简洁明快，对仗工整，取景设喻又非常浅近贴切。山、树本可以使人赏心悦目，然而在孤臣遗民眼中，只能勾引起无限的愁和恨。它同社甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心“（《春望》)的名句相比，虽然不如杜

古诗歌鉴赏

一、答题基本方略

1.把握标题，参照内容，明确类别、中心； 2.捕捉意象，形成画面，初步理解形象特点；

3.审读题干，明确要求，准确定位（考查对象：内容、方法、语言；局部、整体）。 二、基本考查内容及对应答题点

（一）表现手法（抒情言志描写的手段、技巧、艺术手法、怎样表达感情活怎样描写的） 包括内容：

1.抒情言志的方法：

①直接抒情（直抒胸臆） ②间接抒情——

借景抒情、借事（折柳、登高、凭栏、用典）抒情、托物言志、象征、衬托、烘托、抑扬、对比昭应、虚实结合、从对方落笔、比兴；卒章显志。 2.描写（写景）方法——

比兴、渲染、衬托、动静、对比、拟人、夸张、正侧、虚实。 （二）内容方面：

设问方向：营造了怎样的意境氛围、表达了怎样的思想感情（画面、景物、思想、情怀） 答题过程：描摹图景（切忌翻译原句）——把握景物特点（有景、萧瑟、凄凉、孤独、生机盎然等）——依景辨情，把握思想感情（注意情景一致或相对） ) （三）语言方面：

设问内容：语言特色、语言风格、语言艺术

答题方向：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫

春江花月夜

诗篇题目就令人心驰神往。春、江、花、月、夜，这五种事物集中体现了人生最动人的良辰美景，构成了诱人探寻的奇妙的艺术境界。

诗人入手擒题，一开篇便就题生发，勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面：江潮连海，月共潮生。这里的“海”是虚指。江潮浩瀚无垠，仿佛和大海连在一起，气势宏伟。这时一轮明月随潮涌生，景象壮观。一个“生”字，就赋予了明月与潮水以活泼泼的生命。月光闪耀千万里之遥，哪一处春江不在明月朗照之中！江水曲曲弯弯地绕过花草遍生的春之原野，月色泻在花树上，象撒上了一层洁白的雪。诗人真可谓是丹青妙手，轻轻挥洒一笔，便点染出春江月夜中的奇异之“花”。同时，又巧妙地缴足了“春江花月夜”的题面。诗人对月光的观察极其精微：月光荡涤了世间万物的五光十色，将大千世界浸染成梦幻一样的银辉色。因而“流霜不觉飞”，“白沙看不见”，浑然只有皎洁明亮的月光存在。细腻的笔触，创造了一个神话般美妙的境界，使春江花月夜显得格外幽美恬静。这八句，由大到小，由远及近，笔墨逐渐凝聚在一轮孤月上了。

清明澄彻的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净的世界，这就自然地引起了诗人的遐思冥想：“江畔何人初见月？江月何年初照人？”诗人神思飞跃，但又紧紧联系着人生，探索着人生的哲理与宇宙

诗词鉴赏

年级__________ 班级_________ 学号_________ 姓名__________ 分数____

总分

一 得分

阅卷人 一、 阅读鉴赏题(共43题，题分合计248分)

1.对贺铸《遮鸪天·半死桐》分析不当的一项是

重过阊门万事非，同来何事不同归?梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。 原上草，露初晞。旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣！

A．这首词是作者为妻子作的悼亡诗。其前两句就以发问抒写了撕肝裂肺的哀痛之情。 B．三、四句以梧桐半死，鸳鸯失伴比自己之丧偶。这两句很形象地刻画出作者的孤独与凄凉。

C．第五句以原草之露初晞指妻子之新殁，同时，原草露晞又是荒郊坟场应有之景。这就为下面的\新垅\张了本。 D．末二句以\挑灯夜补衣\的纯朴形象表现妻子的贤惠与勤劳，抒发了作者对贤妻的由衷的赞美之情。

2.阅读下面一首唐诗，然后回答后面问题。

秋兴八首（其一） 杜甫 玉露①凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。

第1页，共24页

丛菊两开他日泪②

《如梦令》

李清照

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道海棠依旧。

知否？知否？应是绿肥红瘦。

写作背景：这首《如梦令昨夜雨疏风骤》是李清照的早期作品， 创作于宋哲宗元符三年（1100年）前后。是一首追忆诗。词中回忆起少时

游玩的情形，那些场景在她的脑海中一再出现，对那些生活的怀念之情与日俱增，使得作者感到诗兴大发，于是写下了这首流传千古的小令。

解读：“昨夜雨疏风骤”指的是昨宵雨小风大。疏，通常指稀疏，雨疏是说雨点小。当此芳春，名花正好，偏偏风雨来了，此时，心绪如潮，不得入睡，只有借酒消愁。这天晚上词人喝了很多酒。何以见得？浓睡不消残酒。说明词人睡了一个晚上加半响，而且睡得很香，都没有能够让她从醉酒中清醒过来；所以说：“浓睡不消残酒”。

“试问卷帘人”，“卷帘人”可能是指她家丫环，词人欲起床时，丫环进房把床账卷起来。此时，词人问：“后花院的海棠花儿怎样”？这一问，把昨夜醉酒的原因全道出来了。为什么这样说呢？因为当丫环说：海棠依旧时，词人却说：“知否？知否？应是绿肥红瘦”。丫环她想一夜之间不可能有大的变化，故而回答海棠依旧。可是她那里知道词人的心思呢？所以词人说，你说的不对，应是绿肥红瘦。绿肥，是说海棠花的叶子经过雨水的浇灌之后，更加肥大，更加茂

早读五

《寄令狐郎中》 李商隐

嵩云秦树久离居，双鲤迢迢一纸书。休问梁园旧宾客，茂陵秋雨病相如。

【注释】

令狐郎中：即令狐楚之子令狐绹于唐武宗会昌四年(844)任右司郎中。

嵩云：嵩山的云，诗人自喻，当时他在洛阳。嵩山，五岳之一，在今河南省登封县北。 秦树：秦地的树，喻令狐綯，当时他在长安。

双鲤：这是指书信，古代有鱼雁传书的说法。汉乐府《饮马长城窟行》：“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼童烹鲤鱼，中有尺素书。” 休问：不要问。

梁园：西汉文帝第二子刘武所建的林苑，故址在今河南省商丘 市。当时国中文士齐集，司马相如也在梁园做过门客。这里借指令狐楚待客之地。

旧宾客：李商隐在河南时，曾得到令狐楚的常识，和令狐綯等交游，所以自称“旧宾客”。 茂陵：汉武帝的陵墓，在陕西省兴平县。

病相如：司马相如因患病，被免除孝文园令，因而居茂陵。诗人这时也卧病洛阳，因而以司马相如自比。

【参考译文】

你是嵩山云我是秦川树，长久离居； 千里迢迢，你寄来一封慰问的鲤书。 请别问我这个梁园旧客生活的甘苦； 我就象茂陵秋雨中多病的司马相如。

【评析】：这首诗是作者于武宗会昌五年（８４５）闲居洛阳，寄给长安故友令狐的。令狐这时正任右司郎中。首句写嵩山与秦川

有利于诗词复习

古代诗歌鉴赏复习对策

一、05年16套高考题情况

唐诗宋诗并驾齐驱,宋词曲词出乎意料,分数权重明显增加, 名人名篇只占一半,对比赏析凸现鼎势,内容丰富色彩斑斓。

唐诗宋诗并驾齐驱：

十六套试题涉及的20首诗歌中，唐诗10首，宋诗8首。作为诗歌的巅峰，唐诗权重之大在情理之中.。宋诗出现的大比重出人意料。

宋词曲词出乎意外：

作为古代诗歌另一巅峰之作，宋词仅在北京试卷中出现一词：陆游的《夜游宫．记梦寄师伯浑》。数量之少，出乎意料。陆游的作品选词而不选诗更出乎意外。湖北卷选了马致远的《汉宫秋》中的曲词，也出乎意外。这个现象应该是出题人为避免压题而采取的措施，应引起注意。

分数权重明显加大:

由于诗歌鉴赏题有利于考查学生的鉴赏能力，命题人不约而同地加大了分数权重。16套题有8套题增加了2分。大多数省市由6分增加到8分，我省已经确定为8分。

名人名篇只占一半:

名人名篇有：王昌龄、白居易、李白、杜牧、杨万里、柳宗元、王安石。 学生不熟悉的有：李华、李益、刘攽、徐凝、汪元量、方惟深、戴复古、吴涛。 学生对马致远及《汉宫秋》熟悉，但没读过其第三折 梅花酒 。

提示：复习训练不能仅限于名家名篇！

对比赏析凸现鼎势

对比鉴赏，有利于考查学生的求同、求异思维，呈

中考语文学习

2005年中考诗词鉴赏题荟萃

昆明市

品读唐朝诗人王湾《次北固山下》一诗，找出下列说法中不正确的一项(2分)

( )

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。

B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。

C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然

的理趣。

D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。

四川攀枝花市

阅读下面一首古诗，按要求赏析填空(3分，每空1分)

如 梦 令

李清照

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道诲棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。

(1)“绿肥红瘦”中，“绿”、“红”分别代替叶和花，“肥”和“瘦”分别形容 。

(2)作者采用 手法，表达了对春花的留恋和惜别的一种伤

感情绪。

新疆乌鲁木齐市

下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是 ( )

浣溪沙

苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰