民间美术的色彩搭配教学设计

浙江省2016年上半年信息技术应用能力提升工程

教学设计模板

课题摘要 学科 单元 课程名称 一、学习内容分析 1.教材分析 民间艺术是劳动者为满足自己的生活和审美需求而创造的艺术。民间艺术是中华文化的一个重要组成部分，主要来源于劳动人民之手，以其视觉上的优势，运用最自发、最乡俗的艺术语言，完美地体现了民间意识形态中最美好的理想和愿望，包含着丰富的历史、文化、民俗和审美心理的积淀。 2.学情分析 本章节的内容，内涵较深，相对于当代学生来说，距离较远，学生往往觉得民间美术土、粗、俗，要使学生对其认可并喜欢，必须先使学生对其深度有一定了解，所以，教师绝不能照本宣科，应从民间美术的内涵入手，加深对民间美术的了解，增强兴趣，进而感受民间美术的形式美感，。是否能把学生从肤浅的认识带入到对民间美术理解的氛围中，是本课成功与否的关键。 3.教学目标（含重难点） 教学重点：了解民间美术的概念、种类及主要的表现形式、象征寓意。 教学难点：理解民间美术与民俗活动、民俗文化的关系，认识到民间美术所具有的价值。 二、教学环境选择 □√简易多媒体教室 □交互式电子白板 □网络教室

网页的色彩搭配往往是网友们感到头疼的问题，尤其是那些完全没有美术基础的网友。到底用什么色彩搭配好看呢？就让创优翼小编带大家来看看吧！

一、 红色的色感温暖，性格刚烈而外向，是一种对人刺激性很强的色。红色容易引起人的注意，也容易使人兴奋、激动、紧张、冲动、还是一种容易造成人视觉疲劳的色。

1、 在红色中加入少量的黄，会使其热力强盛，趋于躁动、不安。 2、 在红色中加入少量的蓝，会使其热性减弱，趋于文雅、柔和。 3、 在红色中加入少量的黑，会使其性格变的沉稳，趋于厚重、朴实。

4、 在红中加入少量的白，会使其性格变的温柔，趋于含蓄、羞涩、娇嫩。

二、 黄色的性格冷漠、高傲、敏感、具有扩张和不安宁的视觉印象。黄色是各种色彩中，最为娇气的一种色。只要在纯黄色中混入少量的其它色，其色相感和色性格均会发生较大程度的变化。 1、 在黄色中加入少量的蓝，会使其转化为一种鲜嫩的绿色。其高傲的性格也随之消失，趋于一种平和、潮润的感觉。

2、 在黄色中加入少量的红，则具有明显的橙色感觉，其性格也会从冷漠、高傲转化为一种有分寸感的热情、温暖。

3、 在黄色中加入少量的黑，其色感和色性变化最大，成为一种具有明显橄榄绿的复色印象。其

平面设计色彩搭配表

平面设计色彩搭配表

一、色彩技巧的把握

色彩技巧应该从以下几点注意：一是色彩与包装物的照应关系；二是色彩和色彩自身的对比关系。这两点是色彩运用中的关键所在。

（一）、色彩与包装物的照应

那么，作为色彩与包装物的照应关系该从何谈起呢？主要是通过外在的包装色彩能够揭示或者映照内在的包装物品。使人一看外包装就能够基

本上感知或者联想到内在的包装为何物。对于这个问题，笔者曾多次在过去的文章中提到过，但是如果我们能走进商店往货贺上一看，不少商

品并未能体现到这种照应关系。使消费者无法由表及里去想到包装物品为何物。当然，也就对产品的销售发挥不了积极的促销作用。正常的外

在包装的色彩应该是不同程度地把握这么同个特点；

（1）从行业上进，食品类正常的用色其主色调鹅黄、粉红来表述这样给人以温暖和亲近之感。当然，其中茶，用绿色不少，饮料，用绿色和兰

色的不少，酒类、糕点类用大红色的不少，儿童食品用玫瑰色的不少，日用化妆品类正常用色其主色调多以玫瑰色、粉白色、淡绿色、浅兰色

、深咖啡色为多，以突出温馨典雅之情致，服装鞋帽类多以深绿色、深兰色、咖啡色或灰色为多，以突出沉稳重典雅之美感。

从性能特征上，单就食品而言，蛋糕点心类多用金色、****、浅****给人以香味袭人之

装修色彩搭配全集。综合版

装修色彩搭配全集

辛苦整理来的

地板到底和家具 怎样搭配好？我家用浅色地板 还是用深色呢？

答案没对错，只有适合不适合。地板颜色的选择不仅要根据个人喜好，也要根据居室的具体情况来定。如果有设计师，可以听听设计师的建议，没请的话也可以根据一些原则帮助自己来选地板

1、明确你想要的风格：希望简约温馨就尽量选中性或者偏浅的地板，希望稳重大气则选偏深色地板。

2、房间小或者采光不好，要注意选择浅色地板，浅色可让小房间看起来变大。采光好的大房间深浅地板都可。

3、从色调搭配上说，浅色家具可与深浅颜色的地板任意组合，建议搭配暖色调地板显得温馨干净；但深色家具与深色地板的搭配则要格外小心，以免产生"乌簌簌"压抑感觉。

4、可以推荐给大家最不会出错的搭配：墙浅、地中、家具深。如果家中墙面的颜色很浅，地板颜色可以选中性色，家具的颜色可以适当偏深。

5、老人和小孩的房间推荐柔和的暖色调地板。柔和温暖的色调能让人舒适轻快，因此选择这样的地板最适合老人和小孩。

根据格调选择地板

大暖格调：建议选择纹理粗犷的红檀深色类、红橡类色、金橡类色、红柚类色；

大冷格调：建议选择黑胡桃类色、黑檀类色、灰枫类色、中色橡木类、枯木色类； 温和格调：建议选择

6 色彩的表现

【教学目标】

了解生活与色彩的关系，认识学习色彩搭配知识对于改善和提高生活质量的重要性。通过分析生活中的色彩，对色彩现象及色彩知识在生活中的应用有进一步的了解，并能从中体验不同的美感和文化艺术内涵，养成逐步形成感受和运用色彩的能力。 【重点】

要认识到，生活中到处存在着色彩现象，它的形成受色彩规律制约；好的色彩搭配是我们改善和提高生活质量、满足日益增长的审美需求的重要手段。 【难点】

学会用色彩基本知识和规律去感知色彩现象，能运用色彩知识去进行色彩搭配的练习并进一步应用于生活，了解不同色彩搭配所体现的多种文化艺术内涵。 【教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)】 一、设疑提问，感受新课：

思考：如果我们所生活的世界是无色的，那将是什麽情景呢？ 自由讨论发言，进而引入新课。 二、学习新课：

首先了解有关色彩搭配的一些知识。 色彩的形成：

光是一切物体颜色的唯一来源，映入眼内的大量的色彩是由于物体对光的吸收和反射而形成的。反射光刺激到人的视网膜时就形成色觉。因此，我们通常所见到的物体颜色，是指物体的反射颜色，没有光也就没有颜色。不同的光线会产生不同的色彩效果，而要创造不同的色彩搭配效果，就

平面设计色彩搭配表

平面设计色彩搭配表

一、色彩技巧的把握

色彩技巧应该从以下几点注意：一是色彩与包装物的照应关系；二是色彩和色彩自身的对比关系。这两点是色彩运用中的关键所在。

（一）、色彩与包装物的照应

那么，作为色彩与包装物的照应关系该从何谈起呢？主要是通过外在的包装色彩能够揭示或者映照内在的包装物品。使人一看外包装就能够基

本上感知或者联想到内在的包装为何物。对于这个问题，笔者曾多次在过去的文章中提到过，但是如果我们能走进商店往货贺上一看，不少商

品并未能体现到这种照应关系。使消费者无法由表及里去想到包装物品为何物。当然，也就对产品的销售发挥不了积极的促销作用。正常的外

在包装的色彩应该是不同程度地把握这么同个特点；

（1）从行业上进，食品类正常的用色其主色调鹅黄、粉红来表述这样给人以温暖和亲近之感。当然，其中茶，用绿色不少，饮料，用绿色和兰

色的不少，酒类、糕点类用大红色的不少，儿童食品用玫瑰色的不少，日用化妆品类正常用色其主色调多以玫瑰色、粉白色、淡绿色、浅兰色

、深咖啡色为多，以突出温馨典雅之情致，服装鞋帽类多以深绿色、深兰色、咖啡色或灰色为多，以突出沉稳重典雅之美感。

从性能特征上，单就食品而言，蛋糕点心类多用金色、****、浅****给人以香味袭人之

目录

正文

第一篇：《春雨的色彩》教学反思

《春雨的色彩》教学反思

《春雨的色彩》这篇课文的主旨是让学生了解春雨给大自然带来的变化，是一篇展现美妙的春天的童话。课文用拟人的手法写出了春雨色彩斑谰的特点，滋润万物的作用，文字优美。所描写的意境也相当的优美。教学目标就是通过阅读，孩子能融入那美妙的世界里，从而爱上美丽的大自然。如何才能真的调动起学生的积极性，使他们不仅感兴趣学课文，而且更能深入的理解课文，吃透课文，并真得被课文内容感染呢？游戏，多媒体，奖励。对，就借助这些直观形象，孩子又感兴趣，又实用的方法，来进行教学，效果一定不错。于是，在讲第二课时时，充分地运用了以上方法。多媒体课件中，形象美丽的春天的实景画面，一下子吸引了孩子的眼球，他们很快被带入了美妙的大自然的意境中，再加上老师的动情地配乐朗读，孩子们对照画面真切体会地阅读，以及读书习惯的随时培养，小小奖励的时时出现，活灵活现的童话剧表演，把课文内容一步步推向高潮，孩子们在兴奋中习得了知识，在亲身体会中

6.学习服装的色彩搭配

1教学目标

1.知识与技能

(1)服装色彩搭配知识。

(2)将所学色彩知识运用于服装色彩搭配设计的能力。

(3)选取合适的形式表现服装色彩搭配效果的能力。

2.过程与方法

认真预习教材,认真听取教师授课,认真参与合作学习。积极思考,努力完成设计效果图。学以致用,将所学服装色彩搭配知识应用与生活。

3.情感、态度和价值观

以积极的心态参与学习,乐于与老师、同学共同完成本课学习任务。关注生活中的着装,乐于用所学知识改善个人着装,以艺术的眼光面对

生活。

2学情分析

本课涉及到服装的色彩搭配、对于初一年的同学来讲,造型技能对他们是一个较大的挑战。

因此,选择从色彩的搭配为主,涉及到款式和面料概括性的介绍其常识,色彩搭配则作为重点处理,并辅以作业练习强化,可以较大提高学生的自信和学习的积极性。通过学生对相关知识的学习,提高学生的服装色彩搭配的能力,帮助学生学会运用服装色彩元素,搭配出符合自身审美情趣、体现个人审美特点的着装,使自己的形象更加美好。通过设计学生活动,引导学生初步掌握服装色彩搭配的基础技巧,帮助学生学会运用各种服装元素,搭配出符合自身审美情趣、体现个人审美特点的着装,使自己的形象更加美好。

3重点难点

1/ 4

教学重点:服装色彩搭配知识。

教学难

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室内装修色彩搭配

装修不可忽视装修色彩的搭配，选择自己喜爱的颜色作为居室风格设计主线，然后围绕这个主线来选择和搭配，是个不错的装修色彩搭配策略。因为不同颜色对于长期身处其中的人会产生不同的心理影响，继而影响到居住者的生活，所以在装修前要了解一些室内装修色彩搭配常识。

色彩心理学家认为，不同颜色对人的情绪和心理的影响有差别。悦目明朗的色彩能够通过视神经传递到大脑神经细胞，从而有利于促进人的智力发育。若常处于让人心情压抑的色彩环境中，则会影响大脑神经细胞的发育，从而使智力下降。所以在室内装修时如果能正确地应用色彩美学，还有助于改善居住条件。

室内装修色彩搭配

色彩主要分为暖色系、冷色系和中性色系。暖色系列：红、黄、橙色能使人心情舒畅，产生兴奋感;而青、灰、绿色等冷色系列则使人感到清静，甚至有点忧郁。宽敞的居室采用暖色装修，可以避免房间给人以空旷感;房间小的住户可以采用冷色装修，在视觉上让人感觉大些。白、黑色是视觉的两个极点，黑色会分散人的注意力，使人产生郁闷、乏味的感觉。长期生活在这样的环境中人的瞳孔极度放大，感觉麻木，久而久之，对人的健康、寿命产生不利的影响。把房间都布置成白色，有素洁感，但白色的对比度太强，易刺激瞳孔收缩，诱发头痛等病症。

目录

第1章

摘要及关键词··························································2 第2章 室内空间设计的色彩搭配 2.1 室内色彩搭配的原则················································3 2.2 室内色彩搭配的类型················································4 2.3 室内色彩搭配的技巧················································6 2.4 室内色彩搭配的方案················································7 第3章 色调对心里的影响···············································7 结论··································································10 致谢······················································