优秀调研课题题目

工艺工装夹具类课题：

1.杠杆工艺和工装设计

2.活塞的机械加工工艺，典型夹具及其CAD设计 3.过桥齿轮轴机械加工工艺规程

4.FA311A一三排罗拉支架加工工艺设计。

5.CA6140车床后托架加工工艺及夹具设计31001-后托架 6.WHX112减速机壳加工工艺及夹具设计 7.WH212减速机壳体加工工艺及夹具设计 8.CA6140拔叉零件的加工工艺及夹具的设计 9.CA6140车床齿轮工艺规程与夹具设计 10.拖拉机拔叉零件的加工工艺及夹具的设计 11.拨叉80-08的加工工艺及夹具设计 12.拨叉（12-07-05）加工工艺及夹具设计 13.CA6140拨叉83001-83009

14.变速器换档叉的工艺过程及装备设计 15.29323联轴器的加工

16.后钢板弹簧吊耳加工工艺及夹具设计 17.连杆孔加工工艺与夹具设计

18.连杆体的机械加工工艺规程的编制 19.锡林右轴承座组件工艺及夹具设计

20.内齿圈成组数控加工工艺及其钻床夹具设计 21.溜板工艺极其挂架式双引导镗床夹具

22.3L-108空气压缩机曲轴零件的机械加工工艺及夹具设计 23.挂轮架轴工艺过程及工装设计 24.道奇T110总泵缸加工

25.共轭凸轮的设计制造(C

南财红山学院 课题调研报告 国贸1152

家乐福课题调研报告

1

南财红山学院 课题调研报告 国贸1152

目录

一、调研小组概况

二、调研背景

三、调研过程

四、成果分析

五、调研局限性

六、附录

调查问

2

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小组内部分工安排

家乐福课题调研 问卷设计 01 问卷校对 02 开展调查 03 数据统计 04 撰写报告 05 问卷填写 03 1 口头访问 03 2 具体分组： 01 问卷设计 徐美丹 周晓茹 02 问卷校对 周晓茹 朱春裕 03 开展调查 031 问卷 姚欣晨 徐美丹 周晓静 周晓茹 周明曦 朱春裕 032 口头访问 周晓茹 04 数据统计 石秀娇 石维 05 撰写报告 周晓茹 3

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让购物更舒心

——关于家乐福选址、与内部管理的调查研究

一、

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家乐福课题调研报告

1

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目录

一、调研小组概况

二、调研背景

三、调研过程

四、成果分析

五、调研局限性

六、附录

调查问

2

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小组内部分工安排

家乐福课题调研 问卷设计 01 问卷校对 02 开展调查 03 数据统计 04 撰写报告 05 问卷填写 03 1 口头访问 03 2 具体分组： 01 问卷设计 徐美丹 周晓茹 02 问卷校对 周晓茹 朱春裕 03 开展调查 031 问卷 姚欣晨 徐美丹 周晓静 周晓茹 周明曦 朱春裕 032 口头访问 周晓茹 04 数据统计 石秀娇 石维 05 撰写报告 周晓茹 3

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——关于家乐福选址、与内部管理的调查研究

一、

附件：

重庆市水利局处级领导干部调研课题题目

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 调研课题题目 用经济的手段，推动水利事业发展 关于开展水利基本情况普查活动的建议 统筹城乡水利发展的重庆模式 落实科学发展观 努力搞好机关后勤管理 重庆水利法制建设中的问题与对策研究 重庆直辖十年水利法制工作的成绩及问题研究 重庆市水行政执法现状及发展思考 学习实践科学发展观，拓宽水利投融资渠道 学习实践科学发展观，促进三峡库区水利发展 以科学发展观，加强梁滩河流域综合治理工作 我市水利项目支出绩效评价的现状问题及对策 重庆市水利资金配置与监控的研究 贯彻落实科学发展观，推进水资源管理 加强水资源统一管理，促进经济可持续发展 落实科学发展观，建设节水型社会 水利工程招标投标工作现状及展望 重点水利工程建设与管理 以科学发展观统领防汛抗旱防灾减灾工作 重庆市防汛抗旱应急体系建设现状及对策研究 三峡水库库区涉河建设项目管理存在的问题与对策研究 课题负责人 卢 峰 陈顺洲 殷祥波 廖代誉 胡珍强 苏 蘅 包继明 何 胜 毛 伟 王振智 陈益兵 贾咏梅 陈晓红 刘 强 谢 飞 龙和生 丁

一、标准试题

——国防的类型有哪些？我国国防属于什么类型的国防？ 扩张型，自卫型，联盟型，中立型 我国属于自卫型国防

——新中国国防建设取得了那些成就

１建立和完善了有中国特色的武装力量领导体制

２中国人民解放军的现代化、正规化和革命化建设有了突破性的发展 ３形成了门类齐全、综合配套的国防科技工业体系

——海湾战争、阿富汗战争、科索沃战争、伊拉克战争分别爆发于哪一年？ 1991年、2001年、1999年、2003年

——解放战争时期，决定中国命运的三次战略决战（著名的三大战役）是哪三次战役？ 辽沈战役、淮海战役、平津战役

——我国现行的国防法规从纵向结构可划分为几个等级？

一是全国人民代表大会及其常务委员会制定颁布的基本法律及其基本法律之外的其他法律； 二是国务院、中央军委制定颁布的行政法规； 三是国务院各部委和军委各总部制定颁布的法规； 四是各军兵种和各大军区制定颁布的法规细则；

五是各省、自治区、直辖市人大和政府制定的地方性法规规章 ——公民履行兵役义务的主要形式有哪些？ 一是参加中国人民解放军和武装警察部队服现役； 二是参加民兵组织和经过预备役登记服预备役； 三是高等院校和高级中学学生按规定接受军事训练；

四是人民群众

promotion of employment, form a reasonable and orderly pattern of income distribution, build a more fair and sustainable social security systems, medical and health system reform. The plenary, innovation of social governance, must focus on the maintenance of fundamental interests of the overwhelming majority of the people, maximize factors, enhance social development, improving social governance, the interests of national security, ensure that the people live and work, social stability and order. o improve social governance

研究报告的格式

一．标题：少于25字

二．署名：学校、组长、组员、指导教师 三．摘要：一般为200至300字，概括文章的主要内容、中心思想 四．关键词：标志性词语3至5个

五．前言：研究背景、研究目的、研究时间、研究方法 六．正文：研究过程、分析讨论 七．结论与建议（也可以把“结论与建议”放入正文中） 八．参考文献 九．附录：调查问卷、统计结果、访谈提纲、访谈记录、研究日记等

附件：

2011年江苏省高等教育教改研究立项课题评选结果

以下为省教育厅与外研社合作的外语教学研究类立项课题，共52项。2011JSJG452 基于苏中高校大学英语课程体系的数字化教学资 4-1 扬州大学 源共建共享的研究与实践 俞洪亮/秦旭 刘建刚/赵力 重中之重 重点项目

2011JSJG453 基于英语口语网络测试平台建设的教改模式研究 8-5 东南大学 2011JSJG454 2011JSJG455

基于创新人才培养目标的大学英语教学改革创新 8-1 南京航空航天大学何江胜/谢小苑 重点项目 与实践 英语专业多元化课程群体系及泛在化学习平台建 8-5 江南大学 设的研究与探索 董剑桥/李健雪 重点项目 陈莉萍/李响 薛荣 重点项目 重点项目 重点项目 重点项目 重点项目

2011JSJG456 国际化背景下依托学科内容的大学英语教学改革 8-1 南京师范大学 2011JSJG457 2011JSJG458 2011JSJG459 多元智能理论在外语专业复合型人才培养中的应 8-4 常州大学 用研究

大学英语“研究性学习”教学模式探索——以视 8-6 江苏技术师范学院 王维倩/鲁吉 听说教学为例 江苏省大学生英语演讲能力培养模式的调查和研 究 8-

2015秋微积分A（1）第八周习题课

一．函数的极限与连续（下）

例.1

例.2

例.3

例.4

例.5

例.6 设函数f(x)在 0, 上满足f(x2) f(x)，且lim f(x) limf(x) f(1)，求证：x 0x x a 已知极限lim x x 1 x 1 e 2，求常数a。 cos1 1x limxe e求极限 x 21 1 xx 1 求极限limx3 3 x 2若limx(cosx b) 5，则a =，b=. x 0e asinx求极限lim sinx x 0x 11 cosx

f(x) f(1),x (0, )。

例.7 设函数y f(x)在( , )上连续，且limf(x) 0存在，若y f(x)在 x

( , )内可取到正值，证明函数y f(x)在( , )上必有正的最大值。

例.8 设f C( , )，且 x,y ,f(x y) f(x) f(y)，证明：存在实数a使

得f(x) ax,x 。

例.9 设f(x)在(a,b)内至多只有第一类间断点，且

x y f(x) f(y)f , x,y (a,b)（*） 22

证明：f C(a,b)。

二．微分与导数（

1111111111111在工作空间练习做以下题目： 编程完成下列计算（不用记入上交的作业中） 1. 当x = 3, x =2? 时，求y1?sin(x)?e 的值。

2. 用冒号法作等差数列x = 2,4,6,8,10 求对应的函数y2?x2?2x的值。 3. 已知：a?2?,b?35?x,c?e2计算：

?a?y31?sin???cos(b)?c;?5?

?a?y32?tan(b)cot??.?3?5. 将数据格式转换成有理格式后，清屏后重新输出a,b,c,y31,y32（提示：参数选项或

format rational，清屏clc）

6. 查看工作空间已有变量及信息。(提示：打开变量信息窗口或whos)

7. a1=-6.28 a2=7.46 a3=5.37将a1,a2,a3分别向零取整后赋给a11,a21,a31。(提示：fix) 8. 由上题的已知数据计算：y71?a1a2?a3,

y72?a12a2?a3保存工作空间变量到2文件sy1，删除所有变量。(提示：保存save sy1 ;删除clear)

10. 从保存的文件中调出所有变量并显示。(提示：load sy1，键入所要显示的变量名) 11. 作矩阵：

?2?56???A??8