钢笔字内容100字中华美文

一、竞赛内容

（一）经典文章十篇（钢笔字）

1.大同 《礼记〃礼运》

大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。故外户而不闭。是谓大同。（107字）

2．诗经楚辞 《中华成语千句文》

诗三百篇，直抒胸臆。兴观群怨，诗以言志。窈窕淑女，谦谦君子。一日不见，如三秋兮。 雨雪霏霏，杨柳依依。行道迟迟，载渴载饥。乐而不淫，止乎礼义。悠悠我思，中心藏之。屈子行吟，颠沛流离。上下求索，参天地兮。离骚天问，金相玉质。黄钟大吕，沉博绝丽。 香草美人，衔华佩实。怀瑾握瑜，秉

德无私。举世皆浊，百感交集。负石沉湘，端午享祭。（128字） 3.生于忧患，死于安乐 孟子

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，

饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒

一千个常用汉字

一千个常用汉字

钢笔字速成口诀

社会上的一种观点，学习书法是一件比较困难、需要恒心的一件事。其实不然，学好书法的确需要恒心，需要毅力，甚至需要天赋。但我们大家并不是要当书法家，也不需要把字写到书法的高度，只不过把字写美观，工整就可以了。而写字是完全可以速成的！下面是我在教学的过程中提炼出来的几个基本的组字要求。（楷书的要求同行书，下面用行书做例字）

1、横向主笔要写长，其余部分要缩短。独体字或者上下结构的字一定要把主笔写长。如：

2、左右结构的字要做对比。一般情况，哪边的比划少就相对写小。如：

3、另外有些比划需要突出，要写长。如：

这些是结构上的一部分技巧，另有章法如下：

一行字写下来，要做到中心在同一条水平线，繁字应大，简字应小，字距相等。

写 字 口 诀

总括：上下结构找主笔，左右结构作对比，独体结构如上下，包围结构有诀窍。

找主笔：左边见撇当左舒，右见捺钩宜展放，上下相同上略小，下部放宽要写胖，横若写长撇必短，横若短时撇

写长。

做对比：左右有竖右边长，隹字在时单人长，左竖右横竖要低，右竖左横横写高，如右上平下竖者，左高右低要

错位。

包围结构：左半包时要偏右，右半包时则偏左，上三包围要靠上，左三包围下横长，下三包围包一半，全包围时

写中间。

写字口诀一定要熟记，最好做到烂熟于心

篇一：网络公选课：中国现当代散文研究考试必考内容

综合训练一

1. 刘半农的《我之文学改良观》最早具体论述散文变革的问题，并首先提出文学散文的概念。

2. 抗战初期通讯报告特别发达，1937年8月就有 《卢沟桥之战》等专集问世。

3. 鲁迅最早的散文诗是一组题名《自言自语》的作品。

4. 鲁迅的《朝花夕拾》，原题是《旧事重提》。

5. 鲁迅早期的杂文，主要收在《热风》 和《坟》里。

6. “五四”时期，周作人以人道主义和个性主义精神去革新传统的文学观念，提出人的文学的著名命题。

7. 1920年起，散文成了冰心最喜爱的文学形式。

8. 梁遇春的随笔集有《春醪集》和《泪与笑》。

9. 林语堂在《语丝》时期的杂文收在《剪拂集》。

10. 记游之作，开中国现代散文之先声。

11. 郁达夫1936年应邀赴闽，他在《宇宙风》上撰写了一组游记《闽

游滴沥》。 参考答案

12. 何其芳的散文集《画梦录》曾和曹禺的剧本《日出》、芦焚的小说《谷》一起，获得《大公报》1936年度的文艺奖。

13. 1938年11月，王任叔、唐弢、柯灵、周木斋、周黎庵、文载道六人出版了《边鼓集》杂文合集。

14. 在“左联”时期，唐弢曾与徐懋庸并称杂坛“双璧”。

15. 1940年8月20日，夏衍、聂绀弩、孟超

篇一：中华美文诵读大赛

济宁医学院大学生科技文化系列活动

中

华

美

文

诵

读

大

赛

主办单位：共青团济宁医学院委员会

承办单位：济宁医学院学生会办公室

时 间：二〇一一年五月一日

济宁医学院大学生活动申报表

申请单位： 济宁医学院学生会办公室 2011年3月31日

“中华美文诵读”大赛活动策划书

文字是跳动的音符，活跃在你我之间，而美文则是最动听的；文字是一剂良药，可融化心里的坚冰，而美文是最有效的。欣赏美文，开阔视野；诵读美文，陶冶情操。

为了丰富大学生的文化生活，陶冶大学生的情操，，引导大家阅读美文、朗诵美文，提高自身修养，创造和谐文明的校园环境，济宁医学院学生会与济宁医学院广播台特联合举办本次“中华美文朗诵”大赛。相关事宜如下:

活动名称：“中华美文诵读”大赛

主办单位：共青团济宁医学院委员会

承办单位：济宁医学院学生会办公室

济宁医学院广播台通讯部

活动时间：1.报名时间：自3月31日始，截止于4月9日

2.预赛时间：4月13日

3.复赛时间：4月20日

4.决赛时间：4月28日

活动地点：教学楼631学术报告厅

活动对象：全体在校大学生

活动准备：1.宣传方案

（1）校区内海报、画报宣传；

（2）学生会干事向周围同学进行宣传；

（3）广播台进行广播宣传；

2.前期准备

（1）召开各二级学院文

1、老师，您好！

班级 姓名 成绩 一、听说你写的钢笔字不错，想不想展示一下呢？

铺 设 崇 高 浸 透 创 造 智 慧 ________ ________ ________ ________ ________ 塑 造 朝 霞 闪 烁 祝 愿 波 涛 ________ ________ ________ ________ ________

二、给带点字选择正确的读音

浸．透（jīn jìn） 塑．造（sù su?）

衷．心（zhōng zōng） 编．织（bīn biān）

三、写出下列词语的近义词

蕴含（ ） 崇高（ ） 闪耀（ ）

祝愿（ ） 塑造（ ） 波涛（ ）

四、写出下列词语意思相反的词。

蕴含（ ） 崇高（ ）

写钢笔字教学设计1

教学内容

学习左中右结构宽窄不同的字的正确写法。 教学目标

1、使学生认识和掌握“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”、“右宽左中窄”、“左窄中右宽”、“中窄左右宽”等五种结构的字的特点。 2、通过练习，把左中右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。

3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。

4、培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。 教学重点难点

使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法。做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。字写得匀称，纸面干净。

教具准备 范字的投影片 教学过程

一、复习正确的写字姿势。

1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？

（身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。）

随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。

2、一起做一做。 二、导入新课

1、欣赏名人书法作品，激发学习兴趣。 三、学习新课 1、（出示课件“蝴” ）

（1）请学生观察这个字左中右三部分在田字格中的位置，并说说自己的发现。

（2）教师相机指导

钢笔字的训练方法

钢笔字的训练方法

一：执笔法和书写姿势

正确的执笔方法是写好字的关键因素。钢笔的执笔方法是“三指执笔法”。具体要求是:右手大拇指指肚、食指指肚下侧和中指第一节上侧捏住笔杆，食指略靠下，拇指略靠上，拇指前端离笔尖2.5一3厘米。无名指与小指一起自然弯曲并抵住中指，五个手指要依靠紧密，协调用力，小指前端不接触手心，小指第一、二关节处和手掌下侧接触纸面。笔杆的上部要斜靠在食指根与手掌相接处，而不要靠在虎口上。笔杆与纸面大约成45。夹角，笔杆不要垂直或左倾(见图2一2)。执笔不要过紧，否则书写不能自如;也不能过松，否则不能用力指端。

最常见的不正确的执笔方法是:

l，食指弯曲钩向掌心，大拇指压住食指第一关节。这样的执笔，书写时笔杆难以移动自如，也无法写出笔画的轻重，表现不出笔画的刚健与韵味。 2.中指、无名指、小指并拢与掌心紧贴在一起，掌不虚，手指在书写时难以灵活自如。

3.无名指弯曲指向掌心，小指前端右侧接触纸面，作为全部的支撑点，这样写字十分不稳，容易左右摆动，字难写端正。

4.笔杆角度不当，把钢笔竖直来写。这样钢笔尖就失去了弹性，写不出轻重协调的笔画，而且容易划破纸张。

5.把笔尖反背

写钢笔字教学设计1

教学内容

学习左中右结构宽窄不同的字的正确写法。 教学目标

1、使学生认识和掌握“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”、“右宽左中窄”、“左窄中右宽”、“中窄左右宽”等五种结构的字的特点。 2、通过练习，把左中右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。

3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。

4、培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。 教学重点难点

使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法。做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。字写得匀称，纸面干净。

教具准备 范字的投影片 教学过程

一、复习正确的写字姿势。

1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？

（身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。）

随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。

2、一起做一做。 二、导入新课

1、欣赏名人书法作品，激发学习兴趣。 三、学习新课 1、（出示课件“蝴” ）

（1）请学生观察这个字左中右三部分在田字格中的位置，并说说自己的发现。

（2）教师相机指导