做诚信之人

　　亲爱的老师们、同学们：

　　大家早上好！

　　我今天国旗下演讲的题目是以诚信为本，做诚信之人。

　　站在国旗下，举目仰望那高高飘扬的红旗，每当这个时刻，我们都沉浸在雄壮的国歌声中，庄重而严肃的'向祖国、向国旗默默许下自己的志愿。我们作为祖国最宝贵的财富，首当其冲的一条就是要讲诚信。诚信是什么?农民说，诚信是秋天里结出的丰硕果实；老师说，诚信是师生间冰雪般纯洁的感情；工人说，诚信是辛勤劳作下生产出质高价优的产品。简而言之，诚信是个人的立身之本，民族的存亡之根。

　　康德曾经说过：这世界上只有两种东西能引起人心深深的震动。一个是我们头上灿烂的星空，另一个是我们心中崇高的道德。而在道德的星空中，诚信又是最闪亮的一颗。

　　诚信的事例，比比皆是。古有晏殊御前坦言，不惜损伤自身利益也要坚守诚信的品质；季布一诺千金，用生命筑起诚信的丰碑。今有宋庆龄冒着风雨守约，为祖国的未来树立了一个良好的榜样；华盛顿直认错误，一棵樱桃树造就了一代伟人。相反，周幽王烽火戏诸侯，尼克松的水门丑闻，三鹿的破产悲剧，不都是因为不诚信才造成的么?

　　鲁迅先生说过：诚信，为人之本也。诚信，比金钱更具有吸引力，比美貌更具有可靠性，比荣誉更具有时效性！

　　诚信是为人处事之本；而我们当

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜想必这首歌大家已经不陌生。但似乎，生活中却是这样的：

或许我们早已习惯于警察叔叔的指挥，或许我们早已厌烦父母的关心唠叨，或许我们早已习惯走干净的马路，却随地乱丢垃圾；或许我们早已轻视老师的谆谆教导

现在，也许是社会的快节奏吧，使人们忘了这份人最应该有的基本美德：没有多少人记得父母的生日，只记得自己过生日，父母要给自己买礼物；没有多少人会站在领奖台上还想到一如走来有多少老师的谆谆教导，只知道自己的成功来源于自己的奋斗乌鸦反哺，羊有跪乳之恩，连动物都有这样的感恩的意识，况且我们人呢？我们不为此感到羞愧吗？我希望中华的传统美德不要断送在我们这一代。

现在，有些人生在福中不知福，他们认为自己所享有的一切都是应该的，他们不懂得感恩。 有些人说我一定要好好地报答但最后却空虚一片。 有些人懂得要感恩，却不知怎样用行动去体现它。 有些人懂得怎样感恩，却没有时间

我想对第一类人说：等你们有一天身为父母，但子女却很少关心你时，请你不要后悔 对于第二类人，我想说：感恩永远不是放在口头的，要用实际行动来验证。

对于第三类人，我的寄语是：努力地为你想报答的人做一些事，不一

第1篇：《做诚信的人》教学设计

《做诚信的人》教学设计 通化县东宝中学

杨战平

一、对应的课标内容

了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任。努力做诚实的人。

二、教学目标

知识目标：理解诚实是获得信任的前提和基础，懂得实事求是是诚信做人的守则之一。对

诚信的智慧有一定的认识。

能力目标：通过角色扮演和辩论赛，培养学生思辩能力及判断分析能力。学会辨识各

种情境下的诚信表现，增强学生具体情况具体分析的能力。

情感态度价值观：增强学生的诚信意识和法律意识，提高守法、守信的自觉性。牢固

树立守信为荣，失信可耻的道德观念。

三、教学重点和难点：

重点：了解诚实与信任的关系，怎样做诚信的人？

难点：引导学生理解诚信的复杂性，具备诚信的智慧。

四、教学环节

设计情境巧妙导入

如果你携带七样东西上船，由于超重必须舍弃一种，在健康、财富、机敏、美貌、才学、荣誉、诚信中，你会选择抛弃哪一个？为什么？

（教师总结）诚信比美貌可靠，比机敏憨厚，比金钱更具内涵，比荣誉更具时效性。让我们做诚信的人。

（意图：学生通过选择和分析，做到温故知新。充分认识诚信的重要性，从而引入课题《做诚信的人》）

活动一：感悟诚信

现场问卷调查——我是一个诚信的人吗？ （师）：同学们，你们想不想知道自己是不是一个诚信的人呢？

做诚信的阳光少年 班会

做诚信的阳光少年

一、活动目的

通过“做诚信的阳光少年”中队主题会活动，让队员时刻心中装着诚信，与诚信同行，体验诚信，感悟诚信，培养队员诚信的品德，弘扬中华民族的忠诚守信文化，无论身处何处，时刻做讲诚实，守信用的阳光少年。

二、活动准备

收集有关诚信的格言谚语，做诚信书签，签诚信倡议书，围绕诚信自编儿歌，收集诚信小故事，排练相声、小品

三、活动过程

（一）队仪式

1、 整队、报告人数。

2、全体起立、出旗、敬礼、礼毕、唱队歌、请坐。

（二）活动过程

“诚信回归”栏目记者采访两队员：一名主持，一名摄影。

第一篇章：走进诚信

1、镜头：重阳节前夕，阳光雏鹰假日小队队员约好在重阳节这一天去敬老院给老人过重阳节。这天，队员们等了许久，小菁才姗姗到，原来她由于发烧去看病而来迟了。同学们都劝她回去，可她说答应别人的事，就一定要做到

2、主持人:你觉得小菁这样做好不好？她身上具有一种怎样的品质？你如果碰到类似的情况会怎样做？

（队员畅谈感受）

3、主持人: 诚信是中国人民的光荣传统和美德，是中华民族宝贵的精神财富。 我们呼唤“诚信”，我们需要“诚信”，它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前进的方向，它就是我们人生路上的朋友。（宣布主题队会开始）

4、队员们

2012-2013（下）德育资料——主题班会教案

做有德之人，树文明之风

——“学习道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题班会 教学目标：

1、认识中华传统美德的内涵和价值； 2、以道德模范为学习榜样，做有德之人； 3、学会朗诵有关为人之道的经典语段及篇章。 教学过程： 一、导入：

道德作为规范人们行为的准则，往往起着引导、促进人们向善的功能。正是因为有了道德的力量，我们的社会才变得温馨和谐。一个道德沦丧的社会是没有希望可言的，也不会走的长久。法治作为强制性的惩罚手段是对道德约束的补充，但最终目的还是要实现道德约束人的作用。道德能使人们主动去遵守行为规范，法律永远只能是使人们被动的接受。因此，道德在规范人们行为和实现社会和谐中的作用是无法取代的。

二、生活中的不道德现象，并让学生谈谈自己的看法。 三、说道德模范故事，树文明高尚之风 1、陈光标赈灾助困14亿； 2、赵书兵诚实守信的事迹； 3、最美的女孩“孟佩杰” 四、学生谈观后感，老师引导：

1、做好事不分大小，立足于个人能力即可； 2、做好事贵在持之以恒； 3、行善的种子应该从小萌芽。

五、联系“身边的小雷锋，谈谈你的感受” 六、拓展反

观《学道德模范 诵中华经典 做有德之人》

专题片总结

昌乐育才双语学校

2013.7.6

“学道德模范 诵中华经典 做有德之人”系列活动总结

为贯彻落实党的十七届六中全会精神，引导青少年树立远大理想，继承和发扬中华优秀文化传统，大力弘扬中华文化，推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展，我们举行了历时两周的 “学道德模范、诵中华经典、做有德之人”系列活动。以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，以《学道德模范 诵中华经典 做有德之人》大型系列专题片为基本教材，通过开展“学、诵、做”教育实践活动，引导广大未成年人把学习道德模范与加强中华美德教育结合起来，用道德模范人物身上体现出的传统美德激励引导广大未成年人见贤思齐，树立远大理想，学习雷锋精神、续写雷锋日记，自觉践行社会主义荣辱观，继承和发扬中华优秀传统，做一个有道德的人。

一、专题片带路

2012年6月25日，根据学校及教育局要求，昌乐育才双语学校在6月7日组织全校学生利用班队会时间收看了《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》专题片，在形象生动地的事例展播中，师生了解了道德模范，诵读了中华经典，这为学校推进“做一个有道德的人”主题活动深入开展，形成弘扬中华传统美德，学习道德模范的良好氛围

2012-2013（下）德育资料——主题班会教案

做有德之人，树文明之风

——“学习道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题班会 教学目标：

1、认识中华传统美德的内涵和价值； 2、以道德模范为学习榜样，做有德之人； 3、学会朗诵有关为人之道的经典语段及篇章。 教学过程： 一、导入：

道德作为规范人们行为的准则，往往起着引导、促进人们向善的功能。正是因为有了道德的力量，我们的社会才变得温馨和谐。一个道德沦丧的社会是没有希望可言的，也不会走的长久。法治作为强制性的惩罚手段是对道德约束的补充，但最终目的还是要实现道德约束人的作用。道德能使人们主动去遵守行为规范，法律永远只能是使人们被动的接受。因此，道德在规范人们行为和实现社会和谐中的作用是无法取代的。

二、生活中的不道德现象，并让学生谈谈自己的看法。 三、说道德模范故事，树文明高尚之风 1、陈光标赈灾助困14亿； 2、赵书兵诚实守信的事迹； 3、最美的女孩“孟佩杰” 四、学生谈观后感，老师引导：

1、做好事不分大小，立足于个人能力即可； 2、做好事贵在持之以恒； 3、行善的种子应该从小萌芽。

五、联系“身边的小雷锋，谈谈你的感受” 六、拓展反

　　尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！

　　今天我演讲的题目是“行诚信事，做诚信人”。

　　七年级时，我们学了一篇课文《蔡勉旃坚还亡友财》，文中所讲的蔡勉旃坚决还钱的故事为我们树立了诚实守信的榜样，启迪我们要忠诚做人，尽心办事，不巧伪，不欺诈，光明磊落，堂堂正正。

　　古往今来，流传着不少诚实守信的佳话。宋代词人晏殊，十四岁时被人们作为神童，举荐给皇上，皇上让他与一千多名进士同场考试，他发现考题是他做过的，就要求皇上换题，皇上赞赏他的诚实，便赐予他“同科进士”。湖北的信义兄弟在遭受惨痛之灾的时候也不忘兑现农民工的工资。再看看我们江汉学校：上学期，初中部几次考试都开设了诚信考室，同学们踊跃报名，在考试中恪守承诺，诚信应考，不仅考出了优秀的成绩，而且彰显了诚实守信的美德。我们的足球健儿们敢于担当，不辱使命，信守承诺，言行一致。体能强化，不找借口缺席；技能训练，从不敷衍了事；赛场拼搏，决不弄虚作假。这些不正是诚实守信的最好例子吗！无数事实告诉我们：诚信是立业的基石，诚信是打开成功之门的钥匙，诚信是通往胜利的桥梁！

　　然而在我们的校园里，还存在着诸多不讲诚信的现象：到校上课迟到了，胡乱编造一个谎话；作业资料忘

第二框

做诚信的人

1.理解诚实与守信的关系，知道诚信守则的具体要求。

2.理解诚信与谎言、隐私的关系。3.把握诚信的核心是善。 4.在不同情境中能自觉遵守诚信守则。 5.能运用诚信的智慧解决所面临的问题。 6. 从小事做起，培养诚信道德的实践能力。 7. 办事尽职，实事求是。以诚信的道德作为为人处世的 准则。

板块一:诚信守则

讨论

诚信做人，是要“实事求是”还是“虚虚实实”?

诚信守则一坚持实事求是

诚实是信任的前提， 信任的基础永远是诚实。

安全文明网 / 2016文明驾驶考题

安全文明考试网 / 2016文明驾驶模拟考试

某记者到一家企业采访，经理盛情款待，要他为企业 写篇宣传文章，并答应付一笔丰厚的报酬。鉴于该 企业的产品存在质量问题，记者恪守诚信原则，断 然拒绝了这一要求。 (1)请你说说记者这样做的理由？ 记者恪守诚信的原则，诚信的基础是尊重客观事实。 实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发 点。 (2)如果你是记者你会怎么做？ 也会如材料中的记者的做法一样讲诚信，实事求是。

诚信守则二在涉及利益冲突时，要站在多数

人利益一边。

说与不说

好友作弊

诚信守则三在眼前利益与长远利益冲突时，要 站在长远利益一边。

诚信守则四在情与法冲突中，要站在法律一边。

先学会做人,再学会做事,考试是检验平时对学生的德育教育结果的手段。教育学生考试需要诚信,在公平的环境中展示自我,做个文明守信的学生。

诚信考试、诚实做人，做文明考生

山东省单县第一中学 贾友东

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好，今天我国旗下讲话的题目是《诚信考试，诚实做人，做文明考生》。

孟子曰：“车无辕而不行，人无信则不立”。德国伟大诗人海涅曾说过：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”没有诚信的国家将不会安稳，没有诚信的校园将不可立足。事事需要诚信，时时需要诚信，因为它比虚荣带来的短暂快乐更加长久，每个人更需要诚信，因为诚信是培植人生亮丽风景的幼苗，你只要不断耕耘，它就会绽放出无与伦比的美丽。

首先和大家分享一个小故事。在哈佛大学的校门和建筑物上都刻了一个拉丁文单词“真理”，这个词代表了“真相、诚实和正直”。正门上还刻了一句话：“真理之门只会向那些正直的民族开放。”意思是说，在这个世界上那些不诚实的人是没有出路的。美国著名经济学家本杰明·皮尔斯曾在这里授课，有一次他在商业数学课上当堂考试时，发现有一个学生作弊抄袭。皮尔斯马上宣布这节课立刻停止，改为修养课。他说：“一定要诚实。我们来到这里的目的是为了追求真理，虽然通往真理的道路困