教育学学硕卷吗

学前教育学学科概述

通过本门课的学习，学生应当对入学前儿童的教育问题（包括为什么教、教什么和怎么教等）形成基本的认识和态度，掌握从事幼儿教育工作的基本知识与技能。 一、什么是教育 1、“教育”的溯源

（1）汉语“教育”一词的溯源

始见于《孟子·尽心上》：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”《说文解字》的解释，“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也”。“教育”成为常用词，则是19世纪末20世纪初叶的事情。 （2）西文“教育”一词的溯源

在西方，教育一词源于拉丁文educare。本义为“引出”或“导出”，意思就是通过一定的手段，把某种本来潜在于身体和心灵内部的东西引发出来。从词源上说，西文“教育”一词是内发之意，强调教育是一种顺其自然的活动，旨在把自然人所固有的或潜在的素质，自内而外引发出来，以成为现实的发展状态。 2、教育的内涵

什么是教育？这个问题乍看起来似乎很简单，但在一次国际教育会议上，留美博士黄全愈请教一位英国的教育家，却没有下文。可见，这个问题并不那么简单。关于教育的定义，中外的教育家、思想家和一些人士都有自己的“语录”。如，孔子：“大学

《教育学》模拟试卷(三套)

一、选择题

1．在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是(赫尔巴特、卢梭、洛克、杜威)

2．人力资本理论说明了(教育对经济发展的促进作用、经济发展水平对教育的制约作用、政治对教育的制约作用、教育对科学技术的促进作用)

3．人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有(顺序性、阶段性、不平衡性、差异性) 4．“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征(童年期、少年期、青年期、成年期)

5．马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是(理论联系实际、教育与社会实践结合、知识分子与工农相结合、教育与生产劳动相结合)

6．编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是(课程、课程标准、课程计划、课程目标)

7．我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是(强制性，基础性，科学性、) 8．《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是(循序渐进原则、直观性原则、启发性原则、因材施教原则)

9．教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是(练习法、演示法、实验法、发现法)

10．打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是(外部分组、内部分组、设计教学法、道尔顿制)

11

学科、专业目录是学位授权审核的主要参考依据,对学科的发展有至关重要的作用。文章在理清教育学学科、专业目录调整脉络的基础上,分析了现行教育学学科、专业目录存在的突出问题及形成这些问题的主要原因,并结合新形势的发展要求,提出了我国教育学学科、专业目录调整的新思路。

高等理科教育

29 0年第5 ( 0期总第8期) 7

关于调整教育学学科、专业目录的新思考’范军伟(兰州大学

延立军兰州 7 0 0 ) 30 0

教育学院，甘肃

摘要学科、专业目录是学位授权审核的主要参考依据，对学科的发展有至关重要的作用。文章在理清教育学学科、专业目录调整脉络的基础上，分析了现行教育学学科、专业目录存在的突出问题及形成这些问题的主要原因，并结合新形势的发展要求，提出了我国教育学学科、专业目录调整的新思路。

关键词

教育学学科G 4 60

专业目录

调整A

中图分类号

文献标识码

高等教育的学科划分和高等学校主要以学科为基础的专业设置，是现代大学的立学之本、教

学之范，是现代高等教育最重要的基础。学科专业结构关系到人才培养的规划和目，关系到教标育资源的配置和协调，关系到教育的质量和效益，也关系到高等教育与社会发展的协调与和谐。 所谓高校学科专业结构，主要是指各类高校及其具体的学科专业所构成的比例

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同等学力申硕考试需要复试吗？

每年3月份是同等学力申硕考试报名，5月份参加全国统考。很多在职朋友不清楚，同等学力申硕考试是全国统考，那是不是与全国硕士研究生入学考试一样，需要进行复试呢?其实不然，同等学力申硕考试是所有在职研究生申硕考试中唯一不需要复试的考试方式。 同等学力申硕考试都考什么?考试难易程度怎样?

据老师介绍，同等学力申硕全国统考考试科目主要包括：外语和学科综合。同等学力申硕考试考试难度是所有在职研究生考试形式中最为简单。同等学力申硕考试具体要求及难度如下：

(1) 英语水平全国统一考试：由国务院学位办统一组织，每年三月报名，五月下旬考试。考试成绩合格，由考试部门颁发《在职人员申请硕士学位外国语课程水平统考合格证书》。 难度：英语水平全国统考难度在国家英语水平四六级之间，绝对不会超过六级。05年取消英语听力，改为口语对话笔试选择题。考试时间150分钟，考试成绩60分合格。 (2) 学科综合水平全国统一考试：按各专业一级学科的科目进行全国统考。由考试部门颁发相应学科的《学科综合水平全国统一考试

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同等学力申硕教育学复习备考之简答题

1．教育学独立的条件、标志、独立时期的标志性著作：

答：（1）教育学独立的条件

①历史上前教育学时期教育知识的丰富积淀；②17～19世纪教育实践，特别是师范教育发展的客观需要；③近代以来科学分门别类发展的总趋势和一般科学方法论的奠定；④近代一些著名学者和教育家们的不懈努力。

（2）教育学独立的标志

①研究对象方面，教育问题成为一个专门的研究领域；②使用的概念和范畴方面，形成了专门反映教育本质和规律的教育概念、范畴以及概念和范畴的体系；③研究方法方面，有一“科学的”研究方法；④研究结果方面，出现了一些专门的、系统的教育学著作；⑤组织机构方面，出现了专门的教育研究机构。

这些标志的出现前后经历了约两百多年的时间。因此，教育学的独立是一个历史过程，而非在一个瞬间完成的。

（3）教育学独立时期的标志性著作

①英国学者培根在《论科学的价值和发展》（1623）一文中，首次把“教育学”作为一门独立的科学提出。②捷克教育学家夸美纽斯出版了近代第一本系统的教育学著作《大教学论》（1632）。③英国哲学家洛克出版了《教育漫话

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同等学力申硕教育学复习备考之简答题

1．教育学独立的条件、标志、独立时期的标志性著作：

答：（1）教育学独立的条件

①历史上前教育学时期教育知识的丰富积淀；②17～19世纪教育实践，特别是师范教育发展的客观需要；③近代以来科学分门别类发展的总趋势和一般科学方法论的奠定；④近代一些著名学者和教育家们的不懈努力。

（2）教育学独立的标志

①研究对象方面，教育问题成为一个专门的研究领域；②使用的概念和范畴方面，形成了专门反映教育本质和规律的教育概念、范畴以及概念和范畴的体系；③研究方法方面，有一“科学的”研究方法；④研究结果方面，出现了一些专门的、系统的教育学著作；⑤组织机构方面，出现了专门的教育研究机构。

这些标志的出现前后经历了约两百多年的时间。因此，教育学的独立是一个历史过程，而非在一个瞬间完成的。

（3）教育学独立时期的标志性著作

①英国学者培根在《论科学的价值和发展》（1623）一文中，首次把“教育学”作为一门独立的科学提出。②捷克教育学家夸美纽斯出版了近代第一本系统的教育学著作《大教学论》（1632）。③英国哲学家洛克出版了《教育漫话

心理学学硕和专硕的七大区别

心理学是时下热门考研学科之一，分为学术型和专业型学位。自2009年专业硕士被提上议程，因国家政策的影响，应用心理硕士（2011年MPA）越来越受广大考生关注，但有些意愿投身心理学事业的同学一直对两者到底有何区别和联系拿捏不准，以至影响后面的院校专业选择和复习规划，接下来，跨考教育逻辑教研室毛访蘅老师给两者做一个区分介绍，希望对大家有所帮助。

心理学硕士和应用心理学硕士的区别主要体现在7个方面。

第一，培养方向上有一定区别。学术型心理学硕士重点培养科研和学术能力，要求具有心理学的系统基本理论修养，具有坚实的心理学基本理论、基本知识和基本技能，通晓心理学的应用知识和技术，能在科研部门工作，能从事学术理论深入研究。说白了，学术型的心理学硕士重点方向在于学术研究。

应用心理学培养要求是掌握解决问题所需要的心理学基础知识与技能，熟练运用心理学的原理和技术，能通过评估、诊断、咨询、训练与矫正等形式有效开发人的各种心理潜能、矫正与改善各种心理障碍、提高人们的心理健康水平，解决都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御等方面的实际问题。从字面意思看，应用心理硕士就是以实践为导向，培养的倾向是实践操作能力。

第二、考试科目上略有不同。两者都是考察

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中。选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干的相应位置。本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1．杜威所主张的教育思想被称作是（ ）。 A．存在主义教育思想 B．要素主义教育思想 C．实用主义教育思想 D．永恒主义教育思想

2．北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（ ）。 A．六三制 B．双轨制 C．分支型 D．五四制

3．中国古代“内发论”的代表人物是（ ）。 A．孔子 B．荀子 C．孟子 D．墨子

4．学生的个别差异给劳动造成了（ ）。 A．复杂性 B．创造性 C．示范性 D．长期性

5．形式教育论的倡导者是（ ）。 A．卢梭 B．洛克 C．赫尔巴特 D．斯宾塞

6．颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（ ）。A．导向性原则 B．疏导原则 C．因材施教原则

D．教育影响的一致性原则

7．不属于社会公益劳动的项目是（ ）。

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A．打扫校园 B．植树造林 C．拥军优属 D．帮老助残

8．在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（ ）。 A．坚持人文教育为主 B．坚持科学教育为主

C．坚持人文教育与科学教育的携手并进

考研专业课资料、辅导、答疑一站式服务平台

第 1 页，共 27 页

目录

2018年东北师范大学学前教育学复试实战预测五套卷（一） (2)

2018年东北师范大学学前教育学复试实战预测五套卷（二） (7)

2018年东北师范大学学前教育学复试实战预测五套卷（三） (12)

2018年东北师范大学学前教育学复试实战预测五套卷（四） (17)

2018年东北师范大学学前教育学复试实战预测五套卷（五） (23)

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第 2 页，共 27 页 2018年东北师范大学学前教育学复试实战预测五套卷（一）

特别说明：

1-本资料为2018复试学员内部使用，终极模拟预测押题，实战检测复试复习效果。

2-资料仅供复试复习参考，与目标学校及研究生院官方无关，如有侵权、请联系我们立即处理。 ————————————————————————————————————————

一、名词解释

1． 儿童的发展

【答案】儿童的发展是指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程。生理发展与心理发展是密不可分的，也是相互作用的。身体的发展是心理发展的物质基础，心理发展对儿童身体的发育发展有一定的影响作用。具体来说，生理的发展是指儿童正常的生长、发育;心

目录

2017年沈阳师范大学学前与初等教育学院616教育学专业基础综合之教育学基础考研冲刺密押题（一） (2)

2017年沈阳师范大学学前与初等教育学院616教育学专业基础综合之教育学基础考研冲刺密押题（二） (17)

2017年沈阳师范大学学前与初等教育学院616教育学专业基础综合之教育学基础考研冲刺密押题（三） (31)

2017年沈阳师范大学学前与初等教育学院616教育学专业基础综合之教育学基础考研冲刺密押题（四） (46)

2017年沈阳师范大学学前与初等教育学院616教育学专业基础综合之教育学基础考研冲刺密押题（五） (59)

第1 页，共75 页

2017年沈阳师范大学学前与初等教育学院616教育学专业基础综合之教育学基础考

研冲刺密押题（一）

注意：①本试题所有答案应写在答题纸上，不必抄题，写清题号，写在试卷上不得分；

②答卷需用黑色笔（钢笔，签字笔，圆珠笔）书写，用铅笔、红色笔等其他颜色笔答题，

试题作废；

③答卷上不得做任何与答题无关的特殊符号或者标记，否则按零分处理；

④考试结束后试题随答题纸一起装入试题袋中交回。————————————————————————————————————————一、名词解释

1．遗传决定论

【答案】遗传决定论是一种单一因