小学三年级体育教学计划表

小学体育教学计划表

The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly.

( 工作计划 )

单位：______________________

姓名：______________________

日期：______________________

编号：YB-JH-0336

工作计划 | Work Plan

工作计划

小学体育教学计划表

体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作计划如下：

一、教材分析：

在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容

二、教学目的：

1.增进学生健康，增强学生体质。

2.掌握基本的卫生保健常识，懂得简易急救及体育常识。

3.对学生的运动

三年级小学体育上学期教学计划 一、学生知识现状分析

小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。

二、教学目标及重难点：

1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。 2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。

3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作

小学三年级体育教学计划及进度表

一、学生分析

三年级学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于

青春发育阶段 , 性格比较叛逆 , 需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的

兴趣。同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排

课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学

习热情

二、教学目标

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会

一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目

的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、

败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

三、教学重难点

（1）教学重点

1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。

2、田径、体操、球类学习。

（2）教学难点

田径、体操技巧

四、教材分析

全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体

健康（四）、心理健康。教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设

有体操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。其中体育

卫生基础知

小学三年级上册体育教学计划

大风洞小学 教师：罗登智 一、 学生知识现状分析

小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。应该努力培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。 二、教学目标及重难点：

1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。

3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；

4、以速度力

苏教版《科学》教材 三年级（下册）

单元 课题 1、我们周围的土壤 2、了解土壤 第一单元：土壤与生命 3、肥沃的土壤 4、土壤的保护 1、果实和种子 1、果实和种子 第二单元：2、根和茎 植物的一生 3、叶和花 3、叶和花 1、认识固体 2、把固体放到水里 3、认识液体 第三单元：固体和液体 4、把液体倒进水里 5、使沉在水中的物体浮起来 5、使沉在水中的物体浮起来 2、气温有多高 第四单元：3、雨下得有多大 关心天气 4、今天刮什么风 第五单元：2、测量 观察与测量

实验名称 观察土壤 研究土壤的成分 做一个肥料袋 “保持水土”的模拟实验 观察种子的内部构造 探究种子萌发时需要的条件 观察茎的运输作用 叶的蒸腾作用的实验 观察并解剖植物的花 研究固体的性质 研究固体的沉和浮 比较各种不同液体的性质 把液体倒进水里 使沉在水中的物体浮起来 模拟潜水艇的上浮与下沉 测量气温 利用自制雨量器进行观测 利用自制风向标和风力计进行观测 学习使用量筒（量杯） 演示或分组 分组 演示 演示 演示 分组 演示 演示 演示 分组 分组 分组 分组 分组 分组 演示 分组 演示 分组 分组 指导完成时间 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第五周 第六

三年级上册体育教学计划1

一、指导思想

以学生健康为第一的思想为指导，一切为了学生，认真领会体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新，在体育教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质。

二、教学目标

1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。

2、培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。

3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。

4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度

5、培养良好的课堂常规

三、教学目的

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

4、教学队列，队形

小学三年级(水平二)体育学年教学计划

领域 运动参与 乐于学习和展示 简单的运动动作 水平目标 建议选编教材 技巧与器械体操 （各种跳上、跳下） 武术（基本手型、基本功、武术操） 室内游戏：抓手指、打手背 韵律活动 说出所做简单运动、动作的术语 （身体动作组合练习） 技巧与器械体操 （仿生练习） 小球类与游戏 （小足球和小篮球游戏） 运动技能 会做简单的组合动作 沙袋操、绳操、球操 武术（组合动作） 韵律活动与舞蹈 （游戏动作组合练习） 乡土教材 校本教材：乒乓球与游戏 知道如何在运动中避免危险 基本保持正确的身体身体健康 发展灵敏、协调和平衡能力 姿势 投掷与游戏 （发展投掷能力的游戏） 走、跑与游戏（走的游戏） 基本体操（队列与队形练习） 走、跑与游戏 （发展跑的速度的游戏） 跳跃与游戏 （发展跳跃能力的游戏） 技巧与器械体操 （发展滚翻能力的练习） 20.5 41 25 50 3 6 0.5 4 1.5 0.5 1.5 2．5 2．5 1 8 3 1 3 5 5 0.5 4.5 1 1.5 0.5 2 3 1 9 2 3 1 4 6 5 10 全学年 时数 课次 第一学期 时数 0.5 2.5 1.5 课次 1 5 3 第二

后滚翻成跪撑单元教学计划

年级 三年级 学期 课次 2 执教 1、感受体育与健身学习中自主、协作学习的乐趣，达到整合学、练快乐健身的目的。 2、敢于表现和挑战，能与同伴团结协作，提高与他人的单元 交往能力。 学习 3、学会后滚翻成跪撑的动作，发展灵敏、协调等身体素目标 质和综合活动能力提高平衡能力。 4、养成自我保护与互相帮助的意识，提高自我保护与相互协作的能力，学会简单的评价。 课次 教学内容 学习目标 重点、难点 教学 后倒迅速 重推手及时 点 教与学的主要方法 1、教师启发，学生思考。 2、学习相互交流，体会向后滚动的动作。 3、请学生进行交流演示，尝试进行自我评价。 4、教师引导，学生再练习，并初步掌握团身后滚的动作，结合动作要求进行自我评价。 初步掌握后滚翻成跪撑——团身后滚的动后滚翻成跪撑：1 作。 团身后滚的动作 学习自我评价的方法，培养协作能力。 团身后滚 后滚翻成跪撑：2 推手的方法和时机 1、教师提出问题 2、学生进行讨论找出完成后滚翻动作的 带着问题学习，体关键。 验后滚翻成跪撑的动作3、学生在小组内相互交流，学习推手——初步掌握推手的方的 法和时机。 推手的方法和时机 方法和体会推手时机，尝试开展生生评通过开展

一、指导思想

充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。

二、教学目标

1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题;

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;

5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。

三、学生情况分析

三年级的大多数学生通过一学期的学习，对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活

三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣,学习英语的自信强,有一小部分奇特学生,他们的性格和上课的习惯等都比较特别,所以在今后的教学中,应面向全体学生,激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。

小学英语三年级教学计划

2011-2012学年度第一学期 朱艳

一、学生基本情况分析

三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信强，有一小部分奇特学生，他们的性格和上课的习惯等都比较特别，所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

二、教材分析

教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生，拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生。书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。本套教材以动作或手势进行的字谜游戏、角色扮演以及活动适合好动爱表现的学生学习，喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。

三、教学目的 :

使学生通过学习这六课程激发起学