人物传记类文言文阅读

（一）

（16届江苏省盐城市盐都区西片九年级上学期第一次月考）阅读下面的文字，完成后面题

目。

蒙恬者，其先齐人也。恬大父蒙骜，自齐事秦昭王，官至上卿。骜子曰武，武子曰恬。恬尝

书狱典文学。始皇二十三年，蒙武为秦裨将军，与王翦攻楚，大破之，杀项燕。二十四年，

蒙武攻楚，虏楚王。蒙恬弟毅。

始皇二十六年，蒙恬因家世得为秦将，攻齐，大破之，拜为内史。秦已并天下，乃使蒙恬将

三十万众北逐戎狄，收河南。筑长城，因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。

于是渡河，据阳山，逶蛇而北。暴师于外十余年，居上郡。是时蒙恬威振匈奴。始皇甚尊宠

蒙氏，信任贤之。而亲近蒙毅，位至上卿，出则参乘，入则御前。恬任外事而毅常为内谋，

名为忠信，故虽诸将相莫敢与之争焉。 《史记·蒙恬列传》

1．下列句中的“之”和“故虽诸将相莫敢与之争焉”中“之”的意义和用法相同的一项是

（ ）。

A．怅恨久之 B．楚人怜之C．何陋之有 D．辍耕之垄上

2．下面关于本语段内容表述有误的一项是（ ）。

A．蒙恬的先辈是齐国人，在其祖父这一辈才从齐国到秦国去的。

B．蒙恬早年并非是将军，后来由于出身将门做了秦国的将军。

C．秦始皇非常推崇蒙氏一族，对蒙恬和他的弟弟蒙

人物传记类文言文常见词语分类列举

1.表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就

2.表官职变化的：

1） 表任命的：授、拜、除、封 2） 表提升的：擢、拔、陟、升、迁

3） 表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官 4） 表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜） 5） 表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲 6） 表恢复的：复、还

7） 表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里 3.跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷 4.表主管的：知、典、主

5.表社会状态的：治、乱、兴、盛、衰 6.表少数民族的：蛮、夷、戎、狄 7.表人物地位：贵、贱、卑、官绅、豪

8.表人物个性的：埂、鲠、耿、（仁）厚、（仁）矜、耿介、静悫、刚毅、周密、宽厚、骨鲠、正直、恺悌、鲠切、聪、慧、敏、木讷、奸、佞、诈、狡猾、危坐（俨然）、阿谀、献媚、谄谗、谲

9.表人物品行的：行、德、操、节、清（廉）、淫（靡）、贪（浊） 10.跟科举考试有关的：贡举、第、登第、中第、状元、解元、乡试 11.表受到诬陷的：中、谮、诬 12.表敬重的：敬、重、尊、恭

13.表赞扬的：多、嘉、称、誉、与、许、叹

14.表内心嫉恨的：恶、厌、憎、贬

人物传记类文言文常见词语分类列举

1.表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就

（举孝廉,不行,连辟公府,不就。——《后汉书 张衡传》）

（察：考察后予以推举,举荐 如：乃察举吾弟。——《史记 刺客传》。

察臣孝廉。——晋 李密《陈情表》）

2..表官职变化的：

1） 表任命的：授、拜、除、封

2） 表提升的：擢、拔、陟、升、迁

3） 表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官

4） 表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜）

5） 表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲（除去、驱出、去掉。同“捐”

宜弘大务,蠲略细微。——《后汉书 虑植传》）

6） 表恢复的：复、还

7） 表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里

3.跟俸禄有关的：俸、禄、秩（官人益秩,庶人益禄。——《荀子 强国》）、饷

4.表主管的：知、典、主

5.表社会状态的：治、乱、兴、盛、衰

6.表少数民族的：蛮、夷、戎、狄

7.表人物地位：贵、贱、卑、官绅、豪

8.表人物个性的：埂、鲠、耿、（仁）厚、（仁）矜、耿介、静悫（厚道;朴实 ）、刚毅、周密、宽厚、骨鲠、正直、恺悌 (和乐平易,平易近人）、鲠切（刚直）、聪、慧、敏、木讷、奸、佞nìng、诈、狡猾、危坐（俨然）、阿谀、献媚、谄谗、谲（欺

人物传记类文言文常见词语分类列举

1.表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就

2.表官职变化的：

1） 表任命的：授、拜、除、封 2） 表提升的：擢、拔、陟、升、迁

3） 表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官 4） 表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜） 5） 表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲 6） 表恢复的：复、还

7） 表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里 3.跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷 4.表主管的：知、典、主

5.表社会状态的：治、乱、兴、盛、衰 6.表少数民族的：蛮、夷、戎、狄 7.表人物地位：贵、贱、卑、官绅、豪

8.表人物个性的：埂、鲠、耿、（仁）厚、（仁）矜、耿介、静悫、刚毅、周密、宽厚、骨鲠、正直、恺悌、鲠切、聪、慧、敏、木讷、奸、佞、诈、狡猾、危坐（俨然）、阿谀、献媚、谄谗、谲

9.表人物品行的：行、德、操、节、清（廉）、淫（靡）、贪（浊） 10.跟科举考试有关的：贡举、第、登第、中第、状元、解元、乡试 11.表受到诬陷的：中、谮、诬 12.表敬重的：敬、重、尊、恭

13.表赞扬的：多、嘉、称、誉、与、许、叹

14.表内心嫉恨的：恶、厌、憎、贬

人物传记类文言文常见词语分类列举

1.表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就

（举孝廉,不行,连辟公府,不就。——《后汉书 张衡传》）

（察：考察后予以推举,举荐 如：乃察举吾弟。——《史记 刺客传》。

察臣孝廉。——晋 李密《陈情表》）

2..表官职变化的：

1） 表任命的：授、拜、除、封

2） 表提升的：擢、拔、陟、升、迁

3） 表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官

4） 表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜）

5） 表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲（除去、驱出、去掉。同“捐”

宜弘大务,蠲略细微。——《后汉书 虑植传》）

6） 表恢复的：复、还

7） 表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里

3.跟俸禄有关的：俸、禄、秩（官人益秩,庶人益禄。——《荀子 强国》）、饷

4.表主管的：知、典、主

5.表社会状态的：治、乱、兴、盛、衰

6.表少数民族的：蛮、夷、戎、狄

7.表人物地位：贵、贱、卑、官绅、豪

8.表人物个性的：埂、鲠、耿、（仁）厚、（仁）矜、耿介、静悫（厚道;朴实 ）、刚毅、周密、宽厚、骨鲠、正直、恺悌 (和乐平易,平易近人）、鲠切（刚直）、聪、慧、敏、木讷、奸、佞nìng、诈、狡猾、危坐（俨然）、阿谀、献媚、谄谗、谲（欺

人物传记类文言文常用词语归类

一、官职人物常用词语 1、表官职的

(1)宰相：总揽政务的大官。宰，主持；相，辅佐。 (2)御史大夫：其权力仅次丞相。 (3)六部：吏、户、礼、兵、刑、工。 (4)三司：太尉，司徒， 司空。 (5)中书省：中央行政机要机关。 (6)尚书：六部最高行政长官。 (7)太尉：军事首脑。

(8)郎中：尚书属下部员。

(9)宦官：宫廷内侍，又称太监。 (10)侍郎侍中：官府侍卫。 (11)校尉：汉代军事长官。

(12)翰林学士：管文件，图书，侍读。 (13)太史：记史，管文件。 (14)国子监：中央教育机构。 (15)左右拾遗：唐代谏官。 (16)总督：清代地方最高行政长官。 (17)巡抚：总揽一省行政军事长官。

(18)知州,知府，太守：州一级行政长官。知，管理。 (19)太守：郡一级行政长官

(20)主簿：秘书。

(21)别驾：官名。全称为别驾从事史，亦称别驾从事。汉置，为州刺史的佐吏。因其地位

较高，刺史出巡辖境时，别乘驿车随行，故名。 (22)中贵人：宦官 (23)有司：官吏 (24)节度使，持节：官名 2、表官职变化的

①表任命的：授、拜、除、封、征、辟、举、选、赏、起(起用) ②表提升的：擢、拔、陟(进用)、升

2012上海高三语文一模汇总——人物传记类文言文

（宝山）阅读下文，完成第17一21题。（16分）

苏曼殊传（民国）

陈灨一

苏曼殊，以诗人致力革命，所著诗文小说脍炙人口。擅语言学，梵文及英、日、德、法诸国文字，无不精谙。母为东瀛产，而生平恶日人如寇仇，侨居数稳，不肯操日语，宁辗转

①

觅舌人，不惮烦也。尝病，友人访之，讶曰：“胡不就医？”曰：“倘不以通事为劳，将从君请。”乃相偕赴医院，医者叩所苦，曼殊无语，友代告。俄顷，失曼殊所在，还询其家，曼殊在焉。友让之日：“去而忽返，不谋之于我，何也？”曼殊曰：“君传语乖误，疾病岂可乱施药剂耶？”友赧然曰：“然则君自言之，奚害？”曼殊曰：“君忘吾不操日语乎？”

曼殊性脱略，无人己之界，囊空如洗，不称贷友人，有周济之者，受而不谢，亦不复偿欠。尝断炊数日，偃卧呻吟，自忘所苦，友至，叹曰：“吾迟来一步，君为饿俘矣。”为之具饭食，馈百金而去。越数日，复往视之，偃卧呻吟如前状，骇曰：“君欲绝食自毙耶？”曼殊喃喃曰：“吾囊得君钱，腹饥顿解。欣然行于市，见自动车构制绝精美，好之，购置家中。又遇乞人，不食三日矣，倾余囊以献。”友曰：“君未习乘坐法，购车奚为？”曼殊曰：“无他，从心所欲而已。” 【注释】①舌人：译员

2012上海高三语文一模汇总——人物传记类文言文

（宝山）阅读下文，完成第17一21题。（16分）

苏曼殊传（民国）

陈灨一

苏曼殊，以诗人致力革命，所著诗文小说脍炙人口。擅语言学，梵文及英、日、德、法诸国文字，无不精谙。母为东瀛产，而生平恶日人如寇仇，侨居数稳，不肯操日语，宁辗转

①

觅舌人，不惮烦也。尝病，友人访之，讶曰：“胡不就医？”曰：“倘不以通事为劳，将从君请。”乃相偕赴医院，医者叩所苦，曼殊无语，友代告。俄顷，失曼殊所在，还询其家，曼殊在焉。友让之日：“去而忽返，不谋之于我，何也？”曼殊曰：“君传语乖误，疾病岂可乱施药剂耶？”友赧然曰：“然则君自言之，奚害？”曼殊曰：“君忘吾不操日语乎？”

曼殊性脱略，无人己之界，囊空如洗，不称贷友人，有周济之者，受而不谢，亦不复偿欠。尝断炊数日，偃卧呻吟，自忘所苦，友至，叹曰：“吾迟来一步，君为饿俘矣。”为之具饭食，馈百金而去。越数日，复往视之，偃卧呻吟如前状，骇曰：“君欲绝食自毙耶？”曼殊喃喃曰：“吾囊得君钱，腹饥顿解。欣然行于市，见自动车构制绝精美，好之，购置家中。又遇乞人，不食三日矣，倾余囊以献。”友曰：“君未习乘坐法，购车奚为？”曼殊曰：“无他，从心所欲而已。” 【注释】①舌人：译员

人物传记类文本阅读总结

人物传记类文本阅读作为高考选考实用类阅读文本形式一种，也是一种热门文体。 高考之所以特别青睐人物传记类文本，还有一个原因是人物传记，往往可以让我学习人类的先进文化、科学思想和美好情操；传记人物的人生经历、所作所为、所思所感可以对我们的思想观念、生活学习、为人处世起到表率和榜样作用，而且可以理解许多素材，有利于我们的写作、表达和交流。 1、定义和类型：

传记是记录人的生活历程和生命轨迹的文体。

根据不同的分类标准，传记可分为不同的类别。从叙述人称看，传记可分为自传和他传（通过对传主的典型事迹的叙写，突出传主形象、性情、品格、成就，表达出对传主的崇敬之情（为反面人物立传则相反）。），前者是作者自己撰写的，后者是他人撰写的。 根据篇幅的长短，传记可分为大传和小传。

根据创作方法看，传记可分为史学性传记和文学性传记。

从表达方式看，一般的传记以记叙为主，还有一类传记则记叙与评论各半，叫评传。评传是人物传记夹杂着作者评述的一种带有文学评论色彩的体裁。它由传主、本事、作者的思考与评析三要素构成。“传中有评，评中有传，评传结合”是其特点。“传要真实，评要中地”是评传写作的基本要求。（高考重点） 2

华海建明英语七年级语文文言文阅读-人物传记类阅读10篇

1.阅读下面文言文，完成后面题目。

柳宗元传

元和十年，例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。

柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。

（选自《旧唐书》柳宗元传》，有删改）

[注释] ①例移：古代官员按惯例调任。②得播州：今责州遵义，当时为偏远荒凉的地方。③质:抵押。④没:没收。⑤营护：料理，护送。

1.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）

A．吾与/禹锡执友B．裴度/亦奏其事

C.宗元革其/乡法D．请以柳州/授禹锡

2.解释文中加点的词

偕（）易（）妻子（）

3.翻译文中画线句子

（1）吾与禹锡执友，何忍见其若是

（2）江岭间为进士者，不远千里随宗元师法

4.选文体现了柳宗元为友、为官、为师三个方面什么样的特点？试用自己的话