北师大六年级数学小升初试题

????????? 沙衣小学2010/2011学年北师大版六年级小升初模拟试卷

（2）3米长的绳子平均分成4段，每段长

14米。 （ ）

（ ） （ ） （ ）

数 学 试 卷 （五）

一、填空。（每题2分，共20分）

（1）一个九位数，最高位上是9，百万位上是2，万位上是4，千位上是6，其余各

（3）某厂今天的出勤率是102%。 （4）要清楚地反映某天的气温变化情况，应选用折线统计图。 （5）棱长是6分米的正方体，表面积和体积相等。 三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里，共5分） ? 号??位都是0，这个数写作（考线（ ）。

???（2）6.05升＝（ ）升（ ? ??（3）6:（ ）＝（ ） ? ??（4）a是一个三位小数，用 名??最小是（ ）。

姓?封 ?（5）15米比20米少（ ???（6）在一块边长是20厘米的正方形木板上锯一个最大的圆， ??平方厘米，剩下的边料是（ ??（7）在盐与水的比为1:4 级??（8）在1:4000000的地图上，图上班?

2012/2013学年北师大版六年级小升初模拟试卷

数 学 试 卷 （二）

（考试时间：120分钟，满分100分） 题 号 得 分 一 二 三 四 五 六 总 分 一、填空题。（共20分）

1、第五次人口普查，我国人口为十二亿九千五百三十八万人，写作（ ），省略亿位后面的尾数约是（ ）亿。

2、淘淘家六月份总收入二千五百元整，用正数表示为（ ）元，交电话费180元，买书用去200元，两项支出用负数表示共（ ）元，结余（ ）元。 3、（ ）÷2 = 3

14 =（ ） ：4 =

26（　　） =（ ）% = 小数（ ）

4、“风云2号”同步气象卫星在离地面高约三点六万千米的轨道上绕地球飞行。可以记作（ ）万千米，也可以记作（ ）千米。

5、4.05立方米=（ ）立方米（ ）立方分米 4.25升 =（ ）毫升

5.01吨=( )吨( )千克 3小时12分=（ ）小时

6、一根长方体木条恰好可以锯成7个完全

北师大版六年级数学试题(一）

班级：姓名：得分：

一．填空。（25分）

1. 四千五百万零七百写作（），改写成以“万”做单位的数是（）万。

2. 时 = （）分，升 = ( ) 升 ( )毫升。

：（）＝（）÷20＝3

5

＝（）%＝（）成。

4.把2米长的铁丝截成每段长1

5

米的小段，要截( )次，每段是全长的( )%。

5.右图阴影部分的面积占整个图形的（）。

6.三里一中为每个新生编号，设定为6位数，末尾用1表示男生，用2表示女生，若078092表示“2007年入学的8班09号同学是女生”，则今年入学的2班53号男生的编号是（）。

7.在一个减法算式中，差与减数的比是3 : 5，差是减数的（）%，减数是被减数的（）%。

8.把2

3

吨∶400千克化成最简整数比是（），这个比的比值是（）。

9.一个书架上存放书的本数在30至100之间，其中1

5是连环画，1

9

是故事书，

书架上存书最多有（）本。

10.一个台钟时针长10厘米，经过6小时，时针尖端移动了（）厘米，时针扫过（）平方厘米。

11.一个圆柱形水桶，桶内直径4dm，桶深5dm。现将水倒进桶里，水占水桶容积的（）%。

12.在一幅地图中，用2厘米的线段表示实际距离

六年级数学综合练习

一、填空。20%

1、五亿零二百十六万七千写作____________，省略亿后面的尾数约是_________亿。 2、7千米50米 = _______千米；5.6时= _______分。

3、12的最大约数是___________，最小倍数是____________。

2 4、2的分数单位是________，去掉_______个这样的分数单位以后其结果等于1 7

5、6÷24=3 =（ ）%=（ ）小数=（ ）：（ ）。 （ ）

3 6、（ ）的 是27；4比5少（ ）% 4

7、一个三角形的面积是8平方分米，和它等底等高的平行四边形面积是_________平方分米。

8、在比例尺是1：25000的地图上，A.B两地距离是16厘米。A.B两地的实际距离是 _____________千米。

9、速度一定，时间和距离成（ ）比例；被除数一定，除数和商成（ ）比例。

510、甲数是乙数的 ，甲、乙两数的差是40，甲数是_______ ，乙数是_____。 7

二、判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”。）

1、2100年是闰年。 （ ）

2、从条

北师大版六年级数学下册期末试题

班级___________姓名___________分数___________

一、填空（共14小题，第1、2、4、5、12、14每题2分，其余每题1分，共20分）

1.6：（ ）=0.6 =

2

??= ( )÷（ ）= ( )%

252

2.1.2米=（ ）分米 3时20分=（ ）时

3.小明和小红同时从学校出发，如果小明向东走30米记作：+30米，那么小红向西走20米。 记作：（ ）米。 4.1

3的分数单位是（ ），再加上（ ）就是最小的质数。 55.8和10的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 6.原价X元的产品打七折后的价钱是（ ）元。

7.一种油桶的容积是2.2升，装100升豆油至少需要（ ）个这样的油桶。 8.妈妈买0.5千克水果花了8.5元，总价和数量的最简整数比是（ ）。 9.杨树与柳树棵数的比是5：4，柳树的棵数比杨树少

????。

10.我们学过

27.从圆心到圆上任意一点的线段叫（ ），同一圆内，半径的长度是直径的（ ）。 一、填空题 28.圆的周长总是直径的（ ）倍多一些。 1.圆的周长总是它的直径的 ，它是一个固定的值，用字母 表示。同一个圆中直径是半径 的 ，半径是直径的 。一个圆的半径是3厘米，直径是 厘米，周长是 厘米，面积是 平 方厘米。 29.要画一个周长是18.84厘米的圆，那么圆规两脚间的距离应取（ ）厘米。 2.将一个圆沿半径剪开，得到若干个小扇形，然后拼成一个近似的长方形，这个长方形的长是圆30.圆所占（ ）叫做圆的面积。 的 ，宽是圆的 。如果这个长方形的宽是2厘米，那么这个长方形的长是 厘米，周二、选择题： 长是 厘米，面积是 平方厘米。如果拼成的长方形的长9.42分米，那么原来圆的面积是 1.一个圆的半径扩大2倍，那么它的面积扩大（ ）。 平方分米。 A.2倍 B.4倍 C.6倍 D.8倍 3.甲圆的半径是3厘米，乙圆的直径是9厘米，那么，

一、填空题。

1、以一个长方形的长所在的直线为轴旋转一周，可以得到一个（ ）体。长方体的（ ）等于它的高，长方形的宽相当于它的（ ）。 2、等地登高的圆柱和圆锥，如果圆柱的体积是48立方厘米，那么圆锥的体积是（ ）立方厘米。

3、3.5立方米=（ ）立方分米 500毫升=（ ）升

4、一个圆柱体的地面半径是3厘米，高是10厘米，这个圆柱体的体积是（ ）立方厘米。

5、一个圆锥体的地面半径是6分米，高是3分米，体积是（ ）立方分米。 6、一个无盖的圆柱型铁水桶，高是0.3米，地面直径是0.2米，做10个这样的水桶至少需要铁皮（ ）平方米。

7、把一段圆钢切削成一个最大的圆锥，切削掉的部分是6千克，这个圆锥的重量是（ ）千克。

8、一个圆柱形木料长16分米，半径是3分米，把它锯成两端后，表面积增加了（ ）平方分米。 二、判断题。

1、底面积相等，体积也相等的圆柱和圆锥，圆锥的高是圆柱的3倍。 （ ） 2、长方体、正方体、圆柱体的体积都可以用“底面积×高”来计算。 （ ） 3、圆柱的体积总是圆锥体积的3倍。

教 学 工 作 计 划

一、教材分析和教学目标

（一）数与代数

1．第二单元“百分数的应用”。学生将在这个单元的学习中，在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解；能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。

2．第四单元“比的认识”。学生将在这个单元的学习中，经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系；在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比；能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。

（二）空间与图形

1．第一单元“圆”。学生将在这个单元的学习中，结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆；结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想；结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力；

北师大版六年级上册数学期末复习试卷

班级 姓名 座号 成绩 一、认真读题，谨慎填空：（每小题2分，共20分）

1、据全国第五次人口普查统计截止2000年7月1日零时，我国人口已达1295330000人，这个数读作 ，省略“亿”位后面的尾数约是 人。

2、5分24秒= 分 302立方米= 立方米 立方分米 3、18和24的最大公约数是 ，最小公倍数是 。 4、分数单位是的最大真分数是 ，它再添上 个这样

91的分数单位就等于最小的质数。 5、工地上有a吨水泥，每天用去b吨，用去6天后还剩下 吨。 6、（ ）÷8＝ 3 ＝0.25＝（ ）%＝（ ）：16

7、把3.14、314%、∏、3.14这四个数用“<”号连接起来： 8、车轮的周长一定，所行驶的路程和车轮的转数成（ ）比例。 9、六⑴班男生人数占全班的，女生人数与男生人数的比

95是 。

10、把一个圆锥沿底面直径平均分成体积相等，形状相同的两部分，表面积比原来增加了96平方厘米，圆锥的高是6厘米，圆锥的体积是 立方厘米。 二、注意审题，细心计算：（共26分） 1、直接写出得数（每小题 0.5分）

教 学 工 作 计 划

一、教材分析和教学目标

（一）数与代数

1．第二单元“百分数的应用”。学生将在这个单元的学习中，在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解；能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。

2．第四单元“比的认识”。学生将在这个单元的学习中，经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系；在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比；能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。

（二）空间与图形

1．第一单元“圆”。学生将在这个单元的学习中，结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆；结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想；结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力；