三年级班主任经验交流材料
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三年级班主任经验交流材料
三年级班主任经验交流材料
目录
第一篇:三年级班主任经验交流材料 第二篇:班主任经验交流(三年级) 第三篇:三年级班主任工作经验交流 第四篇:三年级班主任经验交流反思 第五篇:三年级班主任教学经验交流 更多相关范文 正文
第一篇:三年级班主任经验交流材料
在磁涧小学这个群体中生活了将近6年,我学到了很多,现在学校提供这样一个机会能和大家一起学习,一起交流。现在我就谈一点关于班级管理的一些不成熟方法,请各位老师多提宝贵意见。本学期,我着重抓了以下几点:
一、把“感恩”植入学生内心
本学期,每天我都对学生进行感恩教育:课堂上看到思想不集中的孩子,我会说:“同学们,你们坐着学习,老师站着上课,谁比较辛苦啊?”孩子们会说“老师”,我接着说“虽然老师很辛苦,但看到专心听讲、积极参与课堂的你们,老师的心里却是甜的。那些不听讲,不积极表现的孩子,有没有良心啊?”这样以来,孩子们为了证明自己有良心,个个都争着表现。
第 1 页 共 16 页
二、以“字如我脸”激发学生写好字热情。
人都有爱美之心,我把“字如其人”说成“字如我脸”,让孩子们写字前说3遍,培养他们养成写好字的习惯。我还把每天作业有进步的孩子名单公布在小黑板上,激发了孩子们争先恐后写好字的热情,写
三年级班主任经验交流材料
三年级班主任经验交流材料
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第一篇:三年级班主任经验交流材料 第二篇:班主任经验交流(三年级) 第三篇:三年级班主任工作经验交流 第四篇:三年级班主任经验交流反思 第五篇:三年级班主任教学经验交流 更多相关范文 正文
第一篇:三年级班主任经验交流材料
在磁涧小学这个群体中生活了将近6年,我学到了很多,现在学校提供这样一个机会能和大家一起学习,一起交流。现在我就谈一点关于班级管理的一些不成熟方法,请各位老师多提宝贵意见。本学期,我着重抓了以下几点:
一、把“感恩”植入学生内心
本学期,每天我都对学生进行感恩教育:课堂上看到思想不集中的孩子,我会说:“同学们,你们坐着学习,老师站着上课,谁比较辛苦啊?”孩子们会说“老师”,我接着说“虽然老师很辛苦,但看到专心听讲、积极参与课堂的你们,老师的心里却是甜的。那些不听讲,不积极表现的孩子,有没有良心啊?”这样以来,孩子们为了证明自己有良心,个个都争着表现。
第 1 页 共 16 页
二、以“字如我脸”激发学生写好字热情。
人都有爱美之心,我把“字如其人”说成“字如我脸”,让孩子们写字前说3遍,培养他们养成写好字的习惯。我还把每天作业有进步的孩子名单公布在小黑板上,激发了孩子们争先恐后写好字的热情,写
班主任经验交流材料
篇一:班主任工作经验交流会材料
班主任工作经验交流会材料
尊敬的各位领导,各位班主任老师: 大家好!
很高兴能有这样一个机会来和大家进行交流。关于班级管理方面,我冥思苦想,总觉得自已做的事情太平凡,太平常,谈不上什么经验,在座的年长的比我有经验,年轻的比我素质高,今天在这里我只是借这个机会,将我开学来在工作中的一些思想认识和工作思路,向大家作一个汇报,希望大家多多批评指正!
一 把准心态 明确已任
合理的人生规划,健康的人生态度,良好的工作心态,是我们当代年轻人向往成功的重要前提,把每一件事做好做实,是我们每一个年轻人的当务之急.我在教育这一行已经工作了十多年了,从公立学校跳到贵族学校再回到普通私校,从小学到中学再到小学,我都经历过,我掐指算过,我一共在六个学校工作过,曾有八个校长领导过我,最后我总结出的经验就是,不管在哪里,只有把工作做好才是硬道理,每做一件事必须全力以赴,竭尽所能,不要敷衍了事,要把自已的工作当作是一辈子的事业来做,而不是当作一种谋生的手段,更何况我现在还很年轻,年轻人就应该有年轻人的斗志,年轻人就应该有年轻人的朝气.年轻人今后的路还非常长,年轻人应该展现出自已的工作作风.现在学校为我们提供了这么好的施展空间,我们就应该好好地珍
班主任经验交流材料2014
神奇的力量
离班主任工作交流会越来越近,这些天我心里一直有一种情愫在涌动着,继而泪泪的流淌着,当我静下心来理理这些沉淀下来的情,可能它就是我一生中最纯、最真、最美好的师生情。
那么今天我给大家交流的第一点是: 榜样及表扬的力量
调到南坡学校的第二年,也就是2010年,我新接手了一个班级。接到这个班级之前,就有同事告诉我:“咦,XX,这个班可不好管,老师走马灯式一学期换一个。一走进教室,满目狼藉,卫生角扫帚乱七八糟,垃圾多厚,窗台上贴的瓷片都被小孩抠的缺皮少毛。再加上俩架王南XX、谢XX,那可是打起来稳、准、狠,给老师别起气来,气的人迷瞪着!”
果真,初次来到教室,眼前的景象让我皱起了眉头:前排的几张桌椅横七竖八,黑板没擦,垃圾桶里的垃圾已经多的溢出来堆在一旁,讲台前还飘飞着几块 塑料薄膜...... 更可气的是,我站在讲台上足足有三分钟了教室里还没有静下来,再看教室后面有七八个孩子围拢在一起,正津津有味地看一个叫XX的孩子趴在地上游旱泳 ,还不时传来阵阵哄笑声。一个叫XX的孩子也不知道是谁给他抹了一脸的黑墨
水
,
正
拿
手
背
使
劲
儿
地
搓
着
脸
,
小学班主任经验交流材料
各位领导老师们:
首先感谢领导给我这次与老师们交流学习的机会,不妥的地方多包涵。
当班主任.做班级工作不容易,班级的成绩高低且不说,班主任最担心的是:学生出问题。这其中的酸甜苦辣只有做班主任老师的才能体会的到,细想想能够支持我当班主任的惟有这不尽的余力和未了的师生情。
每当我走进教室踏上讲台,就意识到有一种责任感。看着一个个学生,我想的最多就是怎样教好书.怎样能够调动学生的学习积极性。光有一个“勤”字已不能解决问题,“动脑筋,想办法”成了我工作中不可缺少的一部分。
我对我工作的要求是:
(1)、要真诚地喜欢、关心、尊重每一位学生;
(2)、要让微笑时时包围我的学生;
(3)、要容忍学生在尝试中犯各种各样的错误;
(4)、要公正、公平地对待每一位学生;
(5)、要适时鼓励我的学生:再加一把劲!
(7)、要心甘情愿付出,不求回报;
它提醒着我怎样面对新的一天中我的学生,提醒着我不断地思索、不断地创新。
一、严格的班级量化管理扣分制度
一、学习方面每位同学应认真学习,做学习的主人。
2、作业质量特别差扣1分。
3、考试一次不合格扣8分。
4、抄袭他人作业者,被抄袭者-2分,抄袭者-3分,
二、文明行为方面:
1、红领巾没戴、课桌乱、桌子不整齐分别扣1分。
2、课间操集合慢,迟到者扣2分
班主任经验交流材料2014
神奇的力量
离班主任工作交流会越来越近,这些天我心里一直有一种情愫在涌动着,继而泪泪的流淌着,当我静下心来理理这些沉淀下来的情,可能它就是我一生中最纯、最真、最美好的师生情。
那么今天我给大家交流的第一点是: 榜样及表扬的力量
调到南坡学校的第二年,也就是2010年,我新接手了一个班级。接到这个班级之前,就有同事告诉我:“咦,XX,这个班可不好管,老师走马灯式一学期换一个。一走进教室,满目狼藉,卫生角扫帚乱七八糟,垃圾多厚,窗台上贴的瓷片都被小孩抠的缺皮少毛。再加上俩架王南XX、谢XX,那可是打起来稳、准、狠,给老师别起气来,气的人迷瞪着!”
果真,初次来到教室,眼前的景象让我皱起了眉头:前排的几张桌椅横七竖八,黑板没擦,垃圾桶里的垃圾已经多的溢出来堆在一旁,讲台前还飘飞着几块 塑料薄膜...... 更可气的是,我站在讲台上足足有三分钟了教室里还没有静下来,再看教室后面有七八个孩子围拢在一起,正津津有味地看一个叫XX的孩子趴在地上游旱泳 ,还不时传来阵阵哄笑声。一个叫XX的孩子也不知道是谁给他抹了一脸的黑墨
水
,
正
拿
手
背
使
劲
儿
地
搓
着
脸
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小学班主任经验交流材料
篇一:小学班主任班级管理经验交流材料
小学班主任班级管理经验交流材料
班主任是班集体的直接领导者和组织者,又是学生生活中的教育者和领路人。班主任既要搞好教育教学工作,又要处理班里方方面面的事情,工作千头万绪,学生思想瞬息万变,每位班主任的心里都时时刻刻装着自己的学生,怕他们摔着,碰着;怕他们打架;怕他们不知道学习;怕他们出意外等等。的确,像这些事情随时都有可能发生,光害怕解决不了问题,我们就得想办法让学生不出这些问题或者少出问题。那就要为学生营造良好的环境,形成良好的班风,让学生置身其中,就能在不知不觉中收到良好的效果。依我之见,应做到如下几点:
一、培养自觉遵守纪律的习惯
一个班的学生来自不同的家庭,家庭的教育也不尽相同。有的家长特别溺爱孩子,教师稍微严加管教,他们就对老师的做法不满意。还有的家长对孩子干脆放手不管,顺其自然,认为把孩子交给学校就该老师管了,这无疑就是为班主任工作带来诸多不便,但是,班主任不管面对怎样的家长,怎样的学生,都要用一种平和的心态去面对他们,不偏不宠,一视同仁,正确地去引导学生。
班主任应该怎样正确引导呢?就是要给学生讲清学校、班级所制定的一切规章制度,我们常说校有校规,班有班纪,没有规矩不成方圆。就拿纪律来说吧,纪律是学生
小学班主任经验交流材料
篇一:小学班主任班级管理经验交流材料
小学班主任班级管理经验交流材料
班主任是班集体的直接领导者和组织者,又是学生生活中的教育者和领路人。班主任既要搞好教育教学工作,又要处理班里方方面面的事情,工作千头万绪,学生思想瞬息万变,每位班主任的心里都时时刻刻装着自己的学生,怕他们摔着,碰着;怕他们打架;怕他们不知道学习;怕他们出意外等等。的确,像这些事情随时都有可能发生,光害怕解决不了问题,我们就得想办法让学生不出这些问题或者少出问题。那就要为学生营造良好的环境,形成良好的班风,让学生置身其中,就能在不知不觉中收到良好的效果。依我之见,应做到如下几点:
一、培养自觉遵守纪律的习惯
一个班的学生来自不同的家庭,家庭的教育也不尽相同。有的家长特别溺爱孩子,教师稍微严加管教,他们就对老师的做法不满意。还有的家长对孩子干脆放手不管,顺其自然,认为把孩子交给学校就该老师管了,这无疑就是为班主任工作带来诸多不便,但是,班主任不管面对怎样的家长,怎样的学生,都要用一种平和的心态去面对他们,不偏不宠,一视同仁,正确地去引导学生。
班主任应该怎样正确引导呢?就是要给学生讲清学校、班级所制定的一切规章制度,我们常说校有校规,班有班纪,没有规矩不成方圆。就拿纪律来说吧,纪律是学生
班主任德育经验交流材料
WORD格式 可编辑
九年一班班主任德育经验交流材料
九年一班 钟立明
本学期我继续担任九年一班的班主任。多年的本职工作,使我深深知道,初三班主任工作的重要性。但是当好一个毕业班的班主任是非常的不容易的。因为初三毕业之后,同学们面临着升学的问题,这会影响他们一生的命运。眼下,第一学期工作就结束了。现在我将,本学期班主任工作进行总结。
第一,加强班级常规管理。一个班级的优秀与否,班级常规管理是尤其重要的。俗话说,无规矩不成方圆。一个班级要想纪律好,学习好,样样好,班级的常规管理必须到位。虽说,学生已经是初三了,但是有一些生活细节出问题还是不能避免的。比如说,还有迟到的现象,课间纪律不好。说话声音大。这些问题虽然是小范围的,但是会反复出现,这些就需要,班主任老师能够不断的耐心的重复的进行,提醒学生。经常抓,抓反复。这个班级的常规管理到位了,班级才会形成一个良好的班风。才会是一个有战斗力的班级。在这些方面有有一些同学还是存在着一些问题的。比如说李佳阳学经常迟到。我就耐心的给他讲解,迟到,虽然开始是一个小问题,但是以后生活中和工作中,这是一个大问题。他可能直接影响以后生活的质量,工作的质量。比如说,在一
五年级班主任经验交流材料
五年级班主任经验交流材料
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第一篇:五年级班主任经验交流材料 第二篇:五年级班主任经验交流材料 第三篇:小学五年级班主任经验交流材料 第四篇:小学五年级班主任经验交流材料 第五篇:五年级班主任工作经验交流材料 正文
第一篇:五年级班主任经验交流材料
作为一名教师深感肩上的压力越来越大,作为一名班主任更觉责任重大。特别是作为我们实验小学的班主任,更不敢有丝毫懈怠。家长素质的提高,要求的严格已今非昔比;孩子的成长日趋科学健康,高科技的信息涌入他们的大脑,他们有性格,他们有头脑,再也不是一张空白的纸。家长不同了,孩子不同了,一下子六七十个这样的孩子交给你,你怎么办呢?如果只做学校的传声筒,孩子们的王,就会被淘汰出局。所以在班主任工作中,自己不断琢磨,深入思考,努力实践,取得了比较好的效果。总结一下自己的工作,觉得班主任工作必须把多方面的矛盾、多方面的工作全盘考虑,以班级为立足点,以学生素质的整体提高为着眼点,以班会为主战场,周密计划,精心设计,扎实落实,逐步提高,就能奏效,并取得多方面的效益。
一、抓住中心,统领全局
第 1 页 共 20 页
班主任工作纷繁复杂,千头万绪。如果抓不住中心,理不出头绪,就会像大海中的一页扁舟,随波逐流。怎么办呢?