随机前沿模型SFA方法哪本书里有

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随机前沿模型（SFA）原理和软件实现

一、SFA原理

在经济学中，常常需要估计生产函数或者成本函数。生产函数f(x)的定义为：在给定投入x情况下的最大产出。但现实中的产商可能达不到最大产出的前沿，为了，假设产商i的产量为：

yi?f(xi,?)?i （1） 其中，?为待估参数；?i为产商i的水平，满足0??i?1。如果?i=1，则产商i正好处于效率前沿。同时，考虑生产函数还会受到随机冲击，故将方程（1）改写成：

yi?f(xi,?)?ievi （2）

其中，evi?0为随机冲击。方程（2）意味着生产函数的前沿f(xi,?)ev是

i随机的，故此类模型称为“随机前沿模型”（stochastic frontier model）。随机前沿模型最早由Aigner, Lovell and Schmidt(1977)提出，并在实证领域运用广泛，Kumbhakar and Lovell(2000)为该领

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随机前沿模型（SFA）原理和软件实现

一、SFA原理

在经济学中，常常需要估计生产函数或者成本函数。生产函数f(x)的定义为：在给定投入x情况下的最大产出。但现实中的产商可能达不到最大产出的前沿，为了，假设产商i的产量为：

yi?f(xi,?)?i （1） 其中，?为待估参数；?i为产商i的水平，满足0??i?1。如果?i=1，则产商i正好处于效率前沿。同时，考虑生产函数还会受到随机冲击，故将方程（1）改写成：

yi?f(xi,?)?ievi （2）

其中，evi?0为随机冲击。方程（2）意味着生产函数的前沿f(xi,?)ev是

i随机的，故此类模型称为“随机前沿模型”（stochastic frontier model）。随机前沿模型最早由Aigner, Lovell and Schmidt(1977)提出，并在实证领域运用广泛，Kumbhakar and Lovell(2000)为该领

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随机前沿模型（SFA）原理和软件实现

一、SFA原理

在经济学中，常常需要估计生产函数或者成本函数。生产函数f(x)的定义为：在给定投入x情况下的最大产出。但现实中的产商可能达不到最大产出的前沿，为了，假设产商i的产量为：

yi?f(xi,?)?i （1） 其中，?为待估参数；?i为产商i的水平，满足0??i?1。如果?i=1，则产商i正好处于效率前沿。同时，考虑生产函数还会受到随机冲击，故将方程（1）改写成：

yi?f(xi,?)?ievi （2）

其中，evi?0为随机冲击。方程（2）意味着生产函数的前沿f(xi,?)ev是

i随机的，故此类模型称为“随机前沿模型”（stochastic frontier model）。随机前沿模型最早由Aigner, Lovell and Schmidt(1977)提出，并在实证领域运用广泛，Kumbhakar and Lovell(2000)为该领

体育心理学复习题

第一章体育心理学概论

第二章体育学习的心理基础

第三章运动兴趣

第四章运动动机的理论与应用

第五章运动中的目标设置与目标定向

第六章运动归因

第七章体育锻炼与心理健康

第八章运动损伤的心理成因与康复

第九章注意与运动表现

第十章心境状态与运动表现

第十一章应激、唤醒、焦虑与运动表现

第十二章心理技能训练概述

第十三章运动中的行为干预方法

第十四章运动中的认知干预方法

第十五章体育运动中的凝聚力

第十六章体育运动中的领导心理问题

第十七章运动中的攻击性行为

第十八章运动技能的学习

第十九章提高体育教学效果的心理学方法

第二十章体育教学中的个别差异

第一章体育心理学概论

一、填空题（将正确的答案填入空格）

1．体育心理学侧重研究过程中的心理现象。

2．运动心理学侧重研究过程中的心理现象。

3．锻炼心理学侧重研究过程中的心理现象。

4．与广义体育这一概念相对应，体育心理学所研究的问题就涵盖了、

、领域中的心理学问题。

5．体育学习活动既是一种活动，也是一种活动。

6．体育心理学的历史大体可分为两个阶段：、。

7．Triplett于1898年调查了一个今天我们称作现象。

8．Griffith于1925年创建了世界上第一个。

9．运动心理学家三种类型包括、和。

10．年国际运动心理学联合会成立。

11

适合数学建模的人看下

随机性模型与模拟方法

适合数学建模的人看下

随机变量 蒙特卡罗方法 随机数的生成 模拟

适合数学建模的人看下

一、随机变量

何谓随机变量？随机变量是一个其值不可 预测的变量。虽然一个随机变量在个别试验 中其结果不确定，但在大量重复试验中其结 果是具有统计规律的。正是随机变量的这种 规律性使我们可以利用它来建模。例如我们 可以利用下述的数据：时间t(秒) 0 变量X 1 1 2 0 2 3 2 4 1 5 2 6 0 7 1 8 0 9 2

得出一个模型。

适合数学建模的人看下

X是一个离散的随机变量并取值于 0,1和2。我们 不可能给出 X 与 t 的确定的关系式，但是可以通 过数 X 的不同值出现次数来描述这随机型 的规律列表如下：频数 频率

X

0 3 0.3

1 3 0.3

2 4 0.4

这个表给出了随机变量 X 的变化规律，频率告 诉某个特定的事件发生的频繁程度。如果我们需要 构造一个含有随机变量的模型，可以假设这个规律 总是成立的，模型的假设可以基于这几个数据之上。 实际操作时可以把频率分布当作概率函数来处理， 但应注意概率是频率的极限值，这两者是有差异的。 在处理一个简单的理论模型时，对概率函数

适合数学建模的人看下

必须作出合适的选择

篇一：书在我心中(700字)作文

精选作文:书在我心中(700字)作文

书 书是灵动的生命，书是无尽的源泉。在书中行走，我感到的是智慧，是幸

福，是释放，是温馨的宁静&& 我与书这种复杂的关系，我们之间没有亲情可言，我们只

是伙伴。我有我的内容，书有书的内容。只不过，一个真是一个虚幻。但是我们是朋友，是

这个世界上最亲密最真诚的朋友，它是一辈子的朋友，值得依靠，值得信赖。无论强健还是

病疾。书都会一视同仁，只要需要，立即伸出援助之手，让我快乐，使我开心。 一本好

书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时空和空间，同睿智而高尚

的人对话，这是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从中汲取营

养，从而走上了成功之路。一个人的文采好不好来源于他有没有趣。 上学后我更是和书

形影不离，书成了我生活中不可缺少的一部分。由于喜欢看书的缘故所以妈妈经常给我买书，

现在我的书已经有上好多本，有童话、有关于作文的、有关于科学知识的、历史故事、漫画

书&&可让人各取所爱，几乎可以办个小书城了！这些书有的我已经不知翻过多少遍；有的我

还在慢慢欣赏。然而，我仍不满足，我把眼光投向了书城。这里的书籍种类繁多，内容更为

我无法想象一个看不见世间一切美好，听不见人间最动听的旋律，说不出自己内心感受的人怎么生存，她会有多无奈，多心酸，多难受，内心是否一片黑暗。但我不由得佩服海伦·凯勒，她是多么勇敢。

我在想，如果一个人又聋又哑又盲，那么他心胸肯定是狭小的，因为他接触的世界也是狭小的。海伦·凯勒发现她的母亲可以用嘴巴轻松地与别人聊天，而她只能用手无奈地一次次比划着，即使这样，别人还是无法明白她的内心。而她也听不懂他们在说什么，更无法明白他们的意思。尽管她疯狂地摆动着自己的肢体，蠕动自己的嘴唇，尽力想把自己的内心表达出来，可是一切都是徒劳。此时，海伦便会大发脾气，又踢又叫，她的母亲只能心酸地抱着她。我们可以想象作文这样一个孩子是多么渴望理解，多么希望自己能融入这个世界。

人要活下去，就必须要有希望，正如海伦迎来了莎莉文小姐，莎莉文老师就是海伦的希望。她像一场柔和的春雨，点点滴滴滋润着海伦的心田，使她重拾生活的信心。凭着一颗坚强勇敢的心，她在逆境中崛起，最终毕业于哈佛大学。

她的要求不高，她希望拥有三天的光明去感受这个世界。与海伦相比，我们实在是太幸运了，我们拥有健康的体魄，优越的生活条件，良好的学习环境，那么我们还在等什么呢？从今天起，从现在起

个体随机效应模型

在面板数据的计量分析中，如果解释变量对被解释变量的效应不随个体和时间变化，并且解释被解释变量的信息不够完整，即解释变量中不包含一些影响被解释变量的不可观测的确定性因素，可以将模型设定为固定效应模型，采用反映个体特征或时间特征的虚拟变量（即知随个体变化或只随时间变化）或者分解模型的截距项来描述这些缺失的确定性信息。

但是，固定效应模型也存在一定的不足。例如固定效应模型模型中包含许多虚拟变量时，减少了模型估计的自由度；实际应用中，固定效应模型的随机误差项难以满足模型的基本假设，易于导致参数的非有效估计。更为重要的是，它只考虑了不完整的确定性信息对被解释变量的效应，而未包含不可观测的随机信息的效应。为了弥补这一不足，Maddala(1971)将混合数据回归的随机误差项分解为截面随机误差分量、时间随机误差分量和个体时间随机误差分量三部分，讨论如下随机效应模型或双分量误差分解模型（1）：

yit??1???kxkit?ui?vt?wit (1)

k?2Kui~N(0,?u2)表示个体随机误差分量； vt~N(0,?v2)表示时间随机误差分量；

wit~N(0,?w2)表示个体时间（或混合）随机误差分量。

如果模型（1）中只存在截面

我小的时候不怎么喜欢看书，但是等长大了以后，慢慢地发现书里有个大王国。

那是在我5岁的时候，妈妈给我买了一大堆书，但是我却不感兴趣，妈妈觉得非常头疼。为此还专门给我举办过一场读书会。

那一天，我百无聊赖地坐在沙发上，听着爸爸妈妈无聊的朗读声，一会儿讲什么中国历史五千年，一会儿又说什么四大美女，我一句也听不进去。

听着听着，我慢慢地睡着了。在梦里，我变成了童话世界里的救世主，成了一个大美女。突然我被妈妈叫醒了，妈妈又开始给我讲读书的道理。我禁不住妈妈的唠叨，硬着头皮拿起了书。

从那以后，我慢慢地喜欢上了看书。

有一天，我看着书又睡着了。在梦里，我作文站在一片大森林林里，眼前突然跑来一只鹿。我定睛一看，这不是童话书里的小鹿斑比吗？不一会儿的工夫，我就和它成了好朋友。我还在森林里看到了米老鼠、白雪公主、小王子等。在森林里，天空是那么明朗，花儿是那么美丽，空气是那么清新。这就是我向往的地方。

我每天都看书，脑子里积累了好多的词汇，写作文的时候都可以用得上，使我的作文水平提高很快。

后来，爸爸妈妈又给我举办了一次读书会，而这一次，我没有再觉得无聊，而是津津有味地听着。从那以后，妈妈给我买了更多的书。

我从书中也学到一句名言：好书不厌百回读。书是我生命的一部分，绝不能缺

篇一：书中有个我(900字)作文

精选作文:书中有个我(900字)作文

高尔基曾说过：书是人类进步的阶梯。书，看似只是一本本不起眼的小册子，当你翻开它，并用心去读时，才体会到，书，像一节节华丽而又朴实的台阶，指导我们走进智慧的殿堂。 我爱书，书和我，那是青梅竹马啊。记得幼儿园的我还大字不识几个，看爸爸捧着一本厚厚的书在埋头钻研，我总是蹭过去，用胖胖的小手使劲抢那本书，再往地上这么一坐，嘿呀，一个小知识分子横空出世，让人哭笑不得的是，我手里的书是倒的。小小的我特别喜欢这种感觉，因为小时候的我喜欢老师，老师可以天天捧着书。 小学时代到了，我身上便多了一样东西书包。每天早上，矮矮的我背着一个黑色的酷酷的小书包，我无比疼爱这只书包，并不仅仅只是因为它的外表，我更在乎它的内涵。每天回家，我总要小心翼翼的打开书包，仔仔细细的翻阅书籍，把那些简单易懂的知识都装进脑子里。那时流行《老鼠爱大米》，爸妈不在家时，笨笨的我竟然也情不自禁的对着书唱。到那时才发现，书是我的好朋友，我根本离不开它。 时间飞逝，一晃眼就飞到了初中，功课多了，自然书本也多了。许多人到了初中就觉得书本如同干枯的稻草，再没有那份清香了。而我却不这么觉得，我们要学习的，不正是文中的道理吗？书，