软件111111

图书馆设计调研报告

建筑1101 陈风云 13

图书馆是一个城市一个高校中扩展知识面，学习，工作的公共场所， 我们应该不陌生，但是具体到这个图书馆内的布局和功能分布时我们又感觉到很陌生，因为平时很少会关注。 这次借此设计作业，我们实地调研了几个图书馆，例如：南京图书馆、南京工业大学图书馆、南京工程学院图书馆。 调研主要内容有：

1、图书馆位置的选择、规模、周边道路、入口情况、周边环境、朝向特点 2、图书馆单体建筑的外形特点、内部功能布局、流线分析、采光分析等

南京图书馆

南京图书馆位于市中心大行宫地区，地理位置十分优越，东边走过市民广场是中央饭店和南京美术馆，北边隔条长江路即总统府和1912街区。南边紧邻中山东路，首先地理位置优越，市民集中，给市民提供了很舒适的空间去学习和工作。

经过查资料我知道，南京图书馆占地2.52万平方米，建筑面积7.87万平方米，馆内设有读者座位3000个。

我发现，图书馆四面各有一个主要出入口，但

是目前只有东、南入口开放。东入口开放是因为面朝市民广场而且东立面做的

工程力学习题答案

第一章 静力学基础知识

思考题：1. ×;2. √;3. √;4. √;5. ×;6. ×;7. √;8. √

习题一

1．根据三力汇交定理，画出下面各图中A点的约束反力方向。 解：（a）杆AB在A、B、C三处受力作用。

?????R由于力p和B的作用线交于点O。

如图（a）所示，根据三力平衡汇交定理，

可以判断支座A点的约束反力必沿 通过A、O两点的连线。

?????R （b）同上。由于力p和B的作用线

?????T解：（a）取杆AB为研究对象，杆除受力p外，在B处受绳索作用的拉力B，在A????????NN和E两处还受光滑接触面约束。约束力A和E的方向分别沿其接触表面的公法线，????N并指向杆。其中力E与杆垂直，

????N力A通过半圆槽的圆心O。 AB杆受力图见下图（a）。

交于O点，根据三力平衡汇交定理， 可判断A点的约束反力方向如 下图（b）所示。

2．不计杆重，画出下列各图中AB杆的受力图。 ????????NN(b)由于不计杆重，曲杆BC只在两端受铰销B和C对它作用的约束力B和C，

故曲杆BC是二力构件或二力体，此两力的作用线必须通过B、C两点的连线，且????????NB=?NC。研究杆AB，杆

职教招生工作会议 优秀班主任典型材料

真情付出 收获信任

杨坡中学 2010级3班班主任 任守昌

冬去春来，万物复苏，在送走了令人难忘的2013后，又迎来了让我们更加憧憬的2014。回想过去的一年，有太多的回忆让我难忘，有太多的故事让我回味，但是，说实话，最让我无法割舍和惦念的却是那群上中专的学生们，因为信任，他们勇敢做出了自己人生第一次的抉择。

时间要追溯到杨坡中学2013年春天的职业招生工作中，我所担任的2010级三班按照学校分配的招生任务，获得了8个职业招生指标，职业招生时间是半个月。我班在不到十天的时间里，就以16人成功报到职业中专的数字提前超额完成职业招生任务。

我班的这次招生任务的完成跟我的2010年春天的那次职业中专招生差不多，要说为什么会出现这种较好的职业招生局面，我想，简单的说就是，三年里，和孩子们在一起打拼，荣辱与共，真情付出，努力中获得进步和成功的快乐，赢得孩子们的信任。和家长勤交流，多接触，在生活中关心孩子们的健康成长，得到家长们的认可。只有这样，当我给孩子的未来规划人生路时，才能赢得他们的重视。当然，三年的工作不是一两句话就说的清的，也许下面的和孩子们的一些小故事能让我说的更清楚。

1

在三班的学生中，郭建强

化工企业高处作业安全管理规定（试行）

颁发部门：化工部 发布日期：1987-08-15 生效日期：1987-08-15

一、总 则

第一条 为了减少和杜绝化工系统高处坠落伤亡事故的发生，保障职工人身安全，划清事故责任，根据国家高处作业分级标准（ＧＢ３６０８－８３）、国务院发布的《建筑安装工程安全技术规程》及化工部《关于转发＜关于查处重大责任事故的几项暂行规定＞的通知》（〔１９８６〕化生字第４６０号）的精神，特制定本规定。 第二条 本规定适用于化工企业内一切高处作业（包括外包工程项目）。

第三条 凡在坠落高度基准面２米以上（含２米）有可能坠落的高处作业为高处作业。

根据化工企业的特点，对于虽在２米以下，但在作业地段坡度大于４５度的斜坡下面或附近有可致伤害因素，亦视为高处作业。 二、化工高处作业分级

第四条 高处作业的级别和种类以及特殊高处作业的类别，按国家高处作业分级标准（ＧＢ３６０８－８３）执行。

第五条 在化工企业里虽在２米以下。但属下列情况时，视为化工工况高处作业。

１．凡是框架结构化工生产装置，虽有护栏，但工作人员进行非

1

经常性作业时，有可能发生意外的，视为高处作业。

２．在无平台

第一次数学训练：

一、选择题（每小题3分，共24分）

1. |-5|的倒数是【 】

11A．B．?C．5 D．-5

552. 如图，直线BD∥EF，AE与BD交于点C，若∠ABC=30°，∠BAC=75°，则∠

CEF的大小为【 】

ABCEDF

A．60° B．75° C．90° D．105°

3. 下面的四个图案中，既可用旋转来分析整个图案的形成过程，又可用轴对称

来分析整个图案的形成过程的图案有【 】

A．4个 B．3个 C．2个 D．1个

4. 下表为72人参加某商店举办的单手抓糖果活动的统计结果．若抓到糖果数

的中位数为a，众数为b，则a+b为【 】 抓到糖果数（颗） 5 次数（人） 3 6 7 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 4 2 6 10 11 8 13 7 A．20 B．21 C．22 D．23 25. 如图，点A是反比例函数y?（x>0）的图象上任意一点，AB∥x轴交反比x3例函数y??的图象于点B，以AB为边作□ABCD，其中C，D在x轴上，则xS□ABCD为【 】 A．2 B．3 C

软件学院软件工程领域（代码:430113）

工程硕士研究生培养方案-2012版

一、培养目标和基本要求

软件工程领域专业硕士的培养目标是面向国民经济信息化建设和发展需要、面向企事业单位对各类软件工程人才的需求，培养高层次、实用型、复合型软件工程技术和软件工程管理人才。

其培养要求如下：

1、较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论；拥护党的基本路线和方针、政策；热爱祖国；遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务。

2、应面向产业和领域需求，具有坚实的基础理论、系统的专业知识，具有创新和理性的创新创意创业冒险意识，具有运用先进技术方法和现代技术手段解决工程问题的能力，具有独立从事软件与工程研发，以及承担工程项目的组织与管理能力。

3、较好地掌握一门外语，具备良好的阅读、理解和撰写外语资料的能力和进行国际化交流的能力。

二、专业方向简介

为了满足不同领域软件工程急需人才的细分要求，软件工程领域专业硕士的培养设立以下十一个专业方向：

1.软件工程与管理（简称：软工）

本专业知识域覆盖了从软件需求分析到维护的全生命周期相关知识和技术，从技术的角度着力培养学生的软件系统分析设计与架构能力；从管理的角度着力培养学生的软件项目统筹规划和管理控

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1.建库-----用于设置各种类型的模型存储的路径 1.1 自定义库路径

File > Make Lib>Custom

输入库路径名和文件名 1.2 使用缺省路径创建库

File > Make Lib >Default

指定库名

1.3 添加配置文件到当前环境

File > Append Config File

2 创建基本的仿真模型

2.1 设置基本单位和调整视图界面 2.1.1 单位设置

通过Run > Simulate > Time Units设置仿真过程中用到的时间单位

通过Tool > Measure > Units设置仿真过程中的尺寸单位，如长度，角度单位 2.2 调整视图界面

通过Fly,Rotate,Cruise可以调整视图角度，通过pref >

preferences > gird,color可以调整网格尺寸，数量和颜色

3. 创建基本单元类

3.1 创建零件类

Model > Build > Part Class > Create/Modify

设置零件名和零件显示数量

通过Part Class >display设置零件显示模型（包括几何形状，颜色，尺寸） 3.2 创建资源类

Model > Build > Elemen

个人简历 基本信息 姓 名 出生年月 籍 贯 专 业 现住址 XX XX年XX月XX日 XXXX XXXXX 性 别 工作年限 学 历 毕业院校 XXXXXXXXXXXX 男 X年以上 XXXXX XXXXXXX 照 片 主要技能 测试技术 1.基于B/S架构功能测试。 2.熟悉软件测试的规范流程，软件各测试阶段的测试计划、测试方案、测试用例的设计和写作。 3.LR下录制调试测试脚本，执行测试场景。 4.代码安全测试。 测试工具 单元测试工具：Junit 功能测试工具：Quality Center 性能测试工具：Load Runner 安全代码扫描：Fortify 开发技术 1.理解Java面向对象编程思想。 2.熟悉MVC设计模式。 3.熟悉Tomcat容器下的SSH架构。 4.熟悉Ajax技术，1年的Extjs开发经验。 数据库 1.熟悉SQL Server 2000数据库，能熟练编写SQL语句。 2.熟悉Oracle数据库SQL语句编写 。 操作系统平台 Linux 其他技术 能熟练操作网页Dreamweaver，Photoshop等网页设计及平面设计相关软件。 工作经历 2010 /9--至今 主要职责 2009