高二政治必修三文化生活课本

高二政治文化生活期末试题（文）

一、单选题（每小题2分，共50分）

1、建设中国当代先进文化，应当

①以马克思主义为指导 ②以培育“四有”公民为目标 ③以“三个面向”和民族性科学性大众性为时代品格 ④以发展教育、科学、文化事业为目的 ⑤以社会主义为核心要求

A、①②③④ B、①②③⑤ C、②③④⑤ D、①②③④⑤

2、2005年6月20日《人民日报》载文指出，构建和谐社会，必须使团结互助、扶贫济困、平等友爱、融洽和谐的关系的建立成为人们的自觉行动。这表明

A、我们要积极发展教育、科学、文化事业

B、精神文明建设的根本任务是培育“四有”公民

C、我们应该做新时期中国先进文化传播和建设的志愿者

D、建设中国特色社会主义文化要鼓励创新

3、20世纪初，面对西方工业文明浪潮的冲击，中国文化界的回应是

①全盘西化论 ②取其精华，去其糟粕 ③封闭主义 ④历史虚无主义

A、①② B、②④ C、②③ D、①③

4、陆游《诗云》：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”诗中蕴含的道理是：

A、文化创新可以推动社会实践的发展 B、社会实践是文化创新的动力和基础

C、书本和实践都是文化创新的来源

高二政治文化生活练习十

班学号 姓名

一、单项选择题

1．近年来，党中央把思想道德建设摆在了突出位置，采取一系列重大举措，作出一系列重要举措。之所以把思想道德建设摆在突出位置，是因为

①是社会主义文化建设的中心环节 ②是我国当前的中心工作 ③规定着文化建设的性质和方向 ④是文化建设的灵魂

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

2．社会主义思想道德区别和优越于其他社会形态思想道德的显著标志是 A．社会主义思想道德建设以为人民服务为核心 B．社会主义思想道德建设以和谐为原则

C．强调以诚实守信为重点 D．与社会主义法律规范相协调

3．社会主义思想道德建设以 为原则。

A．集体主义 B．爱国主义 C．遵纪守法 D．诚实守信 4．在急剧变化的社会生活中，人们在告别传统生活方式的同时，也会遭遇思想道德上的“两难选择”和道德冲突，对此，我们应当

高二政治文化生活练习十

班学号 姓名

一、单项选择题

1．近年来，党中央把思想道德建设摆在了突出位置，采取一系列重大举措，作出一系列重要举措。之所以把思想道德建设摆在突出位置，是因为

①是社会主义文化建设的中心环节 ②是我国当前的中心工作 ③规定着文化建设的性质和方向 ④是文化建设的灵魂

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

2．社会主义思想道德区别和优越于其他社会形态思想道德的显著标志是 A．社会主义思想道德建设以为人民服务为核心 B．社会主义思想道德建设以和谐为原则

C．强调以诚实守信为重点 D．与社会主义法律规范相协调

3．社会主义思想道德建设以 为原则。

A．集体主义 B．爱国主义 C．遵纪守法 D．诚实守信 4．在急剧变化的社会生活中，人们在告别传统生活方式的同时，也会遭遇思想道德上的“两难选择”和道德冲突，对此，我们应当

高二政治专业班《文化与生活》第三课测试题

班级： 姓名：

一、选择题 (只有一项是最符合题意的，每题2分共计42)

1．庆祝民族节日，是——的集中展示，也是——的集中表达。

A．爱国主义 集体主义 B．民族文化 民族情感 C．民族精神 民族信仰 D．民族生活 民族习惯 2．我们所说的文化多样性，主要是指 —— 的多样性

A．民族文化 B．民族习惯 C．国家精神 D．国家文2

中国的京剧、书法、武术为世界独有，俄罗斯的芭蕾舞，意大利的歌剧等等享誉天下，这一切形成了世界文化百花园。据此回答3，4题。 3．上述材料表明

①世界文化具有多样性 ②文化是民族的，其多样性现为民族文化的多样性 ③不同民族、不同地域其文化是有差异的 ④只有最独特的文化才是正确的文化

A．①② B．③④ C①②③ D．②③④ 4．正确对待不同民族的文化就要

A．发展先进民族的文化，反对落后民族的文化 B．实现各民族文化的完全融合和统一 C．既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化 D．把发展民族文化作为国家的根本任务 5．故宫、泰姬陵、巴特农神庙为世界建筑史上的杰

高二政治专业班《文化与生活》第三课测试题

班级： 姓名：

一、选择题 (只有一项是最符合题意的，每题2分共计42)

1．庆祝民族节日，是——的集中展示，也是——的集中表达。

A．爱国主义 集体主义 B．民族文化 民族情感

C．民族精神 民族信仰 D．民族生活 民族习惯

2．我们所说的文化多样性，主要是指 —— 的多样性

A．民族文化 B．民族习惯 C．国家精神 D．国家文2

中国的京剧、书法、武术为世界独有，俄罗斯的芭蕾舞，意大利的歌剧等等享誉天下，这一切形成了世界文化百花园。据此回答3，4题。

3．上述材料表明

①世界文化具有多样性 ②文化是民族的，其多样性现为民族文化的多样性 ③不同民族、不同地域其文化是有差异的 ④只有最独特的文化才是正确的文化

A．①② B．③④ C①②③ D．②③④

4．正确对待不同民族的文化就要

A．发展先进民族的文化，反对落后民族的文化 B．实现各民族文化的完全融合和统一

C．既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化 D．把发展民族文化作为国家的根本任务

5．故宫、泰姬陵、巴特农神庙为世界建筑史上的杰作，它们的不同建筑艺术体现了建筑文化的

A．多样性 B．社会

高二政治文化生活知识点归纳

一、文化的作用

1.文化对社会的作用

(1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的

过程中转化为物质力量。

(2)文化对经济、政治的作用

①一定的文化由一定的经济、政治所决定，文化又反作用于经济、政治，先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文

化则会阻碍社会的发展。

②文化与经济相互交融。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。提高国家文化软实力能为经济建设提供正确的方

向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

③文化与政治相互交融：随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养;世界范围内反对文化霸权主义

的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。

(3)文化对综合国力

文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

2.文化对个人的作用

文化影响人们的交往行为和交往方式，文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响，具有潜移默化、深远持久

的特点;优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进

人的全面发展。

二、个别意义上文化的作用

1.文化多样性的意义

(1)民族节日是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日

《文化生活》基本知识点整理

第一单元 文化与生活

一、文化的内涵P6—7

1．文化是指人类全部精神活动及其产品，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

2．①文化是人类社会特有的现象，文化由人所创造、为人所特有的。有了人类社会才有文化，文化是人类社会实践的产物。

②人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会实践中获得和享用文化。 ③人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质产品。 二、文化的作用 1．文化对社会的作用

①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。（这种影响不仅表现在个人成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。）P9

②文化与经济相互影响：经济是基础，文化是经济的反映，一定的经济决定一定的文化，一定的文化又反作用于一定的经济，给予经济以重大影响。P10

文化与经济相互交融：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要；发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质，对推动经济建设的作用越来越重要；文化产业快速发展，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。P10

③文化与政治：

文化生活 主观题攻略

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1、 常规题

所谓常规题，就是通过对设问的分析可以将其转化为我们所总结的套路上，兵来将挡，水来土掩，熟背知识，见招拆招。

例如，谈谈奇瑞公司应如何突破民族企业的局限，从而获得更好的发展，向世界市场进军？

运用文化生活的有关知识，为“旭日阳刚”走出翻唱老路提几点建议？ 转化： 奇瑞的世界进军 “旭日阳刚”走出翻唱老路，从本质来说都是发展，而发展的实质就是创新，因此，问题也就转化为了如何进行文化创新？

这是最常用最简单的转化方式，由一般到特殊，我们总结的如何进行文化创新，本身就是具有普遍适用性的一般规律，当出现具体的事例时，只需结合材料进行简单的代入。从中外文化交流的意义到中美文化交流的意义，也属此类转化。 2、 条分缕析型

设问特点：上述材料体现了文化生活的那些道理？

运用文化生活的有关知识，谈谈你对上述材料的认识？

应对策略：条分缕析，字斟句酌，一词一词的分析，一句一句的分析，由关键的字词连接到我们熟背的知识点上。

例如，文化氛围（环境）———文化对人的影响来源于特定的文化环境和文化活动—

文化生活 主观题训练

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1、有人说，发展先进文化，能够从根本上杜绝腐朽落后文化的影响，你认为呢？ （10分）

2. （13分）“孔子老子穿西装”是2007年12月6日南昌市北京东路某服装公司发布的促销广告，请联系文化生活的有关知识，回答下列问题： （1）如何看待这类广告促销现象？

（2）结合上述材料简要说明我们应该如何正确处理中华文化与外来文化的关系？

3. 阅读材料，回答下列问题。

材料一：文化是综合国力的重要方面，是国际竞争中备受关注的“软实力”。美国通过好莱坞电影等大众传媒和大众文化产品大肆推销他们的一套价值观念和生活方式；法国非常重视在世界上传播法兰西文化；不少发达国家都有着自己的文化战略。

材料二：“十一五”时期是全面建设小康社会、大力推进文化建设的关键时期。为此，十七大提出要积极开拓国际文化市场，推动中华文化走向世界。

（1）联系当前国际竞争的形势，运用文化生活有关知识，说明我国为什么要加强文化建设。（8分）

（2）面对这种形势，我们应如何加强文化建设。（6分）

4. 校园文化建设

高二政治《文化生活》教学设计范例分析

邯郸市教科所 范凤菊

教学设计就是对教学方法、学习方式做出战略性规划。新课程理念下的思想政治课堂教学设计，就是以思想政治课程标准界定的基本理念为指导，规划教师的课堂教学行为，转变学生的学习方式，达成预期的教学目标。在进行教学设计的时候，我们基本上要回答这样三个问题，首先就是明确教学目标，这个目标包括三维目标，即知识、技能和情感、态度、价值观的目标；第二就是具体方法和途径；第三就是结果和目标达成。

以邯郸外国语学校李艳的《文化生活》第一单元文化与生活教学设计为范本进行具体分析说明，供大家进行学习交流和研讨。首先，以单元为中心进行教学设计，这样可以高屋建瓴地来把握教材，有效地整合教学资源，灵活地分配教学时间。（展示李老师的教学设计）李老师在单元设计中分析了本单元的地位：处于起点的地位，所要解决的是“文化是什么”的问题。让学生从日常生活中去观察、发现文化现象，感受文化生活，理解文化的内涵和作用，目的是使学生对“文化”有一个整体的理解，是整个教材展开论述的前提。 这样安排贴近学生生活实际，能激发学生的学习兴趣。

逻辑结构和内容结构：

本单元的逻辑线索：文化现象----（引出）-----文化内涵----（感受）----文