以下属于教师教学行为规范的是
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教师教学行为规范论文
教师教学行为规范之我见
摘 要:新一轮的高中课程改革向信息技术学科教学提出了新的要求,这对于信息技术学科教学来说都是一次难得的机遇和挑战。本文从规范教师教学行为的角度分析了信息技术学科教师如何适应新的课程标准,以及如何在教学中更好地实现新课程标准的要求。
关键词:信息技术 教学行为 行为规范
中图分类号:g623 文献标识码:a 文章编号:1673-9795(2012)03(b)-0163-01
《普通高中技术课程标准》(以下简称《新课标》)的提出给信息技术学科的教师带来了新的挑战和机遇。说挑战是因为《新课标》中的不少内容对我们来说是陌生的,我们很多的信息技术教师都存在着操作能力强、综合能力弱以及知识更新速度较慢的问题,而教师本身的素养将直接影响新一轮的课程改革的成败;说机遇是因为《新课标》的制订无疑给信息技术学科的教师指出了一个明确的发展方向,并且为我们提供了一个广阔的舞台来进行各种新型教学方法、手段的实践,这对于整个学科教师队伍的成长是有莫大的好处的。
从当前信息技术学科教学的开展情况来看,工作在教学一线的教师普遍比较年轻,这支队伍的特点是知识结构相对较新,但教学经验明显不足。针对这种情况,笔者认为规范信息技术学科的教学行为,
小学行为规范整治月活动方案
四海小学“行为规范整治月”活动方案
(初稿)
一、指导思想
为加强我校学生行为规范教育,培养学生文明的行为习惯,建立优良的学风、班风、校风,切实解决当前学生行为中的突出问题,进一步落实安全教育,经学校校委会研究决定,九月份为四海小学“行为规范月”,为深入持久地开展好这项工作,现将有关活动方案制定如下,望各班认真遵照执行。
二、活动主题:
遵守学生行为规范,创建文明安全校园 三、活动领导小组
组长: 王国伟 副组长:王益彬
成员:黄吕庆、沈红斐、赵锋英、张剑锋、王云明、丁可、各班主任 四、活动时间:2015年9月1日——9月30日 五、具体要求和安排
(一)上下学 总负责:王益彬
1、时间:早上7:20~8:00,下午3:30~4:00;地点:校门口;到位人员:行政值周(巡查)、校级值周、安全室成员(巡查)、少先队大队干部、值周班“小交警”。
2、工作内容:
行政值周巡查校级值周是否到岗到位到状态;
校级值周检查队干部是否进入工作状态,路队队列队形是否整齐,各班是否按时放学,若提前放学要及时指出;
队干部检查学生着装、胸卡、红领巾佩戴、校牌等礼仪,早餐、打扫等卫生;
安全室成员巡查“小交警”工作情况及周边环境; “小交警”负责督查接
教师行为规范细则
教师行为规范细则
教师行为规范细则(试行)
为进一步加强教师队伍建设,规范教师行为,构建和谐校园,办好人民满意的教育,按照《教师职业道德规范》要求,结合我处实际,对教师行为规范作如下规定:
一、思想道德行为规范
1、热爱祖国。认真严肃参加升国旗活动,升国旗时要立正,行注目礼,不走动,不讲话。努力维护国家荣誉和利益,不散布损害国家形象的言论,不做有辱国格的事。
2、坚定政治信仰。积极参加政治学习,认真学习各项教育法律法规以及马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,树立马克思主义世界观和科学发展观,坚持理论联系实际,在思想上和政治上始终与党和国家的方针政策保持高度一致。
3、忠诚教育事业。坚定不移地贯彻党和国家的教育方针、政策,树立正确的人生观、价值观,弘扬无私奉献精神,全心全意为学生服务。
4、遵纪守法,依法执教。模范遵守国纪国法,严格遵守《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律、法规,自觉遵守上级有关规定和学校规章制度。
5、端正教育思想,积极传播先进文化。崇尚科学,反对迷信,不参加任何形式的迷信活动和伪科学组织。坚决抵
教师行为规范细则
制不良思想观念和社会陋习的影响,拒绝消极、腐朽文化侵入校园。
6、坚持以人为本,育
中学关于教师课堂教学行为规范和违规处理意见(模板)
一、教师课堂教学行为规范:
第一条:课前备课。教师要研究教材、学生,认真编写教学方案,进入课堂要衣冠整洁、仪表端正,应带齐基本的教学要件,做到“三有”:有教材、有教学设计、有教学备件。
第二条:课前候课。小预备铃响后,教师应到教室门口面向学生站立,目视学生候课情况,督促未进教室的学生迅速进教室做好上课准备。
第三条:上课铃响后,教师立即进入课堂走上讲台,巡视全体学生,说:“上课”,班长喊“起立!”,全体学生起立,学生齐说“老师好”后,教师鞠躬后说:“同学们好”,学生在班长“坐下”声中入座。
第四条:教师在授课过程中要面向全体学生,重视每个同学的听课状态。提问时要照顾到好、中、差。问题要有梯度,不能只提问几个尖子生。
第五条:教师上课必须使用普通话,写规范字(不得使用繁体字,简化字及其他不规范字),教师必须要求学生使用普通话回答问题,要求学生无论练习还是考试都要使用规范字,如果学生不讲普通话、不使用规范字答题,教师有义务及时纠正。
第六条
教师日常行为规范
教师日常行为准则
一、思想政治行为准则
(一)热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则。
(二)忠诚党的教育事业,认真执行党的教育方针,培养“四有”社会主义现代化建设人才。
(三)学习宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论,树立马克思主义世界观、人生观和价值观。
(四)遵守国家法律,维护安定团结。
二、工作行为准则
(五)精心备课,写好教案;科学讲授,因材施教;耐心辅导,诲人不倦;认真批阅作业,填好教学文件。
(六)精通本课程知识,掌握本专业学科系统理论及实践技能,研究教学规律,开展教学改革,钻研教材和大纲,不断提高教学质量。
(七)考试命题不泄密,监考不循私,阅卷公平,不给人情印象分。
(八)采用启发式,废止注入式。使用先进教学手段,加强直观教学,板书工整,讲普通话,注重教学效果。
(九)爱护、关心学生,不歧视差生,努力做好差生的转化工作。与学生建立平等的师生关系。
(十)虚心听取学生评教意见,教学相长,新老教师互相学习,取长补短,共同提高教育质量。
(十一)参加教学科研活动。经常总结教学经验,积极开展第二课堂活动。
三、生活行为准则
(十二)穿着清洁,朴素大方。进入公共场所不穿拖鞋、背心、超短裙,不化妆、不佩戴首饰,男同志不留长发,
幼儿教师行为规范
幼儿园教师行为规范
教师的个人形象不仅仅只是个人的问题,而是一个团队的整体素质的反映,更是学生学习效仿的榜样。教师的一言一行,不仅反映了自身个人素质的高低,更体现了幼儿园整体的公众形象。无论对于教师个人、幼儿、还是工作园,都是十分重要的一节。
我们对员工的每日提示:
今天你努力了吗?
今天你微笑了吗?
今天你蹲下和孩子谈心了吗?
今天你和家长交流了吗?
一、精神面貌篇:
教师的精神面貌,是教师形象的灵魂。幼儿园教师的精神面貌,应给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的形象。教师应努力使自己具备以下的心理素质和品质:
心态--自尊自信 品质--真诚正直 性格--活泼开朗 心胸--豁达宽容
二、 语言篇:
教师一口标准的普通话,将为自己和幼儿园树立高素养的形象。
文明用语:
1、接待来宾请使用:
主动询问--您好,请问您找谁?请问您有什么事吗?需要帮忙吗?
被动受问--哦,抱歉,这个我还不太清楚,我可以帮你问一下。
2、对同事:
上班时进幼儿园见到园里的工作人员,均应问“你好”“早上好”或点头致意。
3、对小朋友和家长请使用
问候语--你好!小朋友好!宝宝好!早上好!等。
请求语--请、打扰您了、麻烦你帮我等。
感谢语--谢谢、非常感谢等。
抱歉语--抱歉、对不起、很遗憾、请原谅等。
道别语-
法律是一钟特殊的行为规范
第1课 法律是一钟特殊的行为规范
教学目标: 1 认知目标 (1)识记目标 ①法律的含义。
②我国制定法律的主要方式。
③)对社会全体成员具有普遍约束力是法律的特征之一 (2)理解目标
①)列举社会生活中的具体事例,表明靠国家强制力保证实施是法律的最重要的特征 ②列举实例表明,我国社会主义法律和社会主义道德具有共同的目标。 ⑶运用目标
提高道德水平有助于公民守法、护法。对此谈谈个人的体会和认识。 2.能力目标
培养初步的抽象思维能力,能正确理解法律等一些较为抽象的概念;培养初步的辩证思维能力,能正确理解法律与道德的关系,为思想觉悟目标的实现打下基础。 3.思想觉悟目标
⑴认识法律是靠国家强制力保证实施的行为规范,提高遵守法律的自觉性,不做违反法律的事情。
⑵认识法律与道德的密切关系,努力提高自己的道德水平,更加自觉地遵守法律。 教学重点: 什么是法律。 教学难点
我国法律与社会主义道德的关系。 课时安排 2课时
教学程序:
第一课时 [导入新课]
在初中二年级思想政治课中,我们将学习法律常识。
法律是一钟特殊的行为规范
第1课 法律是一钟特殊的行为规范
教学目标: 1 认知目标 (1)识记目标 ①法律的含义。
②我国制定法律的主要方式。
③)对社会全体成员具有普遍约束力是法律的特征之一 (2)理解目标
①)列举社会生活中的具体事例,表明靠国家强制力保证实施是法律的最重要的特征 ②列举实例表明,我国社会主义法律和社会主义道德具有共同的目标。 ⑶运用目标
提高道德水平有助于公民守法、护法。对此谈谈个人的体会和认识。 2.能力目标
培养初步的抽象思维能力,能正确理解法律等一些较为抽象的概念;培养初步的辩证思维能力,能正确理解法律与道德的关系,为思想觉悟目标的实现打下基础。 3.思想觉悟目标
⑴认识法律是靠国家强制力保证实施的行为规范,提高遵守法律的自觉性,不做违反法律的事情。
⑵认识法律与道德的密切关系,努力提高自己的道德水平,更加自觉地遵守法律。 教学重点: 什么是法律。 教学难点
我国法律与社会主义道德的关系。 课时安排 2课时
教学程序:
第一课时 [导入新课]
在初中二年级思想政治课中,我们将学习法律常识。
同济大学行为规范试题库BYA
试题库
页数:1/26 信息数:203
1、个人履历中所涉及的学术成果,所有者不止一人的,应列出排名顺序。你认为这种观点( )。 选项: A、错误 B、正确 C、不确定 正确答案: B
2、根据《同济大学学生违反校纪校规处分条例》第二十五条的规定,对被认定为学位论文和发表的学术论文有剽窃、抄袭他人研究成果者,给予( )。
选项:
A、记过处分 B、留校察看处分
C、留校察看处分,情节严重的给予开除学籍处分 正确答案: C
3、个人履历中,论文类(或著作类)成果应该包括名称、发表刊物(或出版社)、发表(或出版)时间、发表页码。你认为这种观点( )。 选项:
培训学校教师行为规范细则
培训学校教师行为规范细则
学校行为规范细则
为规范管理本学校,提高教职员工道德水平,增强主人翁责任感,特制定本条例: 员工行为规范
1、 上班时间统一着制服,保持衣着整洁,并佩带胸卡;
2、 工作时间禁止吃零食;
3、 工作时间未经部门主管允许禁止擅自离岗、串岗或随意外出;
4、 禁止无故迟到、早退、旷工;
5、 未经部门主管同意禁止请假、私自串班;
6、 禁止占用工作时间接待私人朋友;
7、 禁止在工作时间睡觉、聚集闲聊;
8、 禁止在工作时间长时间拨打私人电话(超过3分钟);
9、 未经允许禁止使用办公电话拨打私人电话;
10、工作时间注意形象,禁止大声喧哗、嬉戏打闹;
11、工作时间禁止阅读与本职工作无关的报纸、杂志或刊物;
12、工作时间禁止玩电脑游戏或应用其它与工作无关的程序;
13、禁止不经学校允许,私自将学校物品据为己有;
14、能正确使用各项设施,避免对仪器造成损坏;
15、关心学校声誉,禁止与学员或员工谈论有损学校利益的事情;
16、禁止向学校提供虚假资料或不如实报告;
17、发扬团队精神,对非本班人员遗留下来的问题要积极处理解决;
18、在不调查、不了解事实真相的情况下,禁止乱发表意见和处理问题;
19、禁止在员工之间搬弄是非、拉帮结派、不利于团结;
20、禁止不尊