浙江教育出版社九年级上册科学作业本答案

初中科学目录

七年级上册 第1章 科学入门 1科学在我们身边 2 实验和观察 3 长度和体积的测量 4 温度的测量 5 质量的测量 6 时间的测量 7 科学探究 第2章 观察生物 1 生物与非生物 2 常见的动物 3 常见的植物 4 细胞

5 显微镜下的各种生物 6 生物体的结构层次 7 生物的适应性和多样性 第3章地球与宇宙 1我们居住的地球 2 地球仪和地图 3 太阳和月球 4 观测太空 5 月相 6 日食和月食 7 探索宇宙

第4章 物质的特性 1 熔化与凝固 2 汽化与液化

3 升华与凝华 4 物质的构成 5物质的溶解性 6 物理性质与化学性质 七年级下册

第一章 对环境的察觉 1 感觉世界 2 声音的发生和传播 3 耳和听觉 4 光和颜色 5 光的反射和折射 6 眼和视觉 7 信息的获取和利用 第二章 运动和力 1 运动和能的形式 2 机械运动 3 力的存在 4 力的图示

5 物体为什么会下落 6 摩擦的利和弊 7 牛顿第一

课题：沁园春·雪

课型： 新授课 【教材分析】

这首词，以宏伟的气魄，生花的妙笔，写景论史，热情赞美祖国的大好河山，歌颂无

产阶级革命英雄，激发人们的爱国热情和民族自豪感，激励人们为建立新中国而奋斗。 【教学目标】

一、知识与能力目标：培养学生阅读和欣赏诗词的能力，体会词作展现的意境、作者表达的感情，从中接受美的熏陶。

二、过程与方法目标：讨论法、诵读法理解诗词写景、抒情、议论相结合的写法。

三、情感、态度与价值观目标：理解作者通过对北方雪景的描绘所迸发出的对祖国壮丽河山的热爱之情，以及当今英雄空前的伟大抱负和无比坚定的信心。

【教学重、难点】

指导学生通过写景、议论去正确而充分地理解课文所包含的深刻内容和强烈感情，体会生动、形象、凝练的诗歌语言。把握作者的思想感情。

【学情分析】：诗词的教学要强调朗读，在朗读中体会和感受毛泽东的伟大情怀和胸襟，体会写景、抒情、议论相结合的艺术特点和精练优美的语言。 【教学方法】1.朗读法 2、自读点拨法

课前准备：熟读诗歌，感受诗歌的语言美、情感美和意境美。 【教学过程】：

一、创设情境，激情导入：借用多媒体手段，将融画面、音乐、朗读为一体的视频材料展现在学生面前，让他们既欣赏到北国壮丽的雪景、充满

课题：沁园春·雪

课型： 新授课 【教材分析】

这首词，以宏伟的气魄，生花的妙笔，写景论史，热情赞美祖国的大好河山，歌颂无

产阶级革命英雄，激发人们的爱国热情和民族自豪感，激励人们为建立新中国而奋斗。 【教学目标】

一、知识与能力目标：培养学生阅读和欣赏诗词的能力，体会词作展现的意境、作者表达的感情，从中接受美的熏陶。

二、过程与方法目标：讨论法、诵读法理解诗词写景、抒情、议论相结合的写法。

三、情感、态度与价值观目标：理解作者通过对北方雪景的描绘所迸发出的对祖国壮丽河山的热爱之情，以及当今英雄空前的伟大抱负和无比坚定的信心。

【教学重、难点】

指导学生通过写景、议论去正确而充分地理解课文所包含的深刻内容和强烈感情，体会生动、形象、凝练的诗歌语言。把握作者的思想感情。

【学情分析】：诗词的教学要强调朗读，在朗读中体会和感受毛泽东的伟大情怀和胸襟，体会写景、抒情、议论相结合的艺术特点和精练优美的语言。 【教学方法】1.朗读法 2、自读点拨法

课前准备：熟读诗歌，感受诗歌的语言美、情感美和意境美。 【教学过程】：

一、创设情境，激情导入：借用多媒体手段，将融画面、音乐、朗读为一体的视频材料展现在学生面前，让他们既欣赏到北国壮丽的雪景、充满

人教版科学九年级作业本答案

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全本完…… 浙教版科学作业本答案【九年级下】 参考答案

人教版科学九年级作业本答案

第一章

第1节

1.A 2.C 3.D 4.不断地膨胀 大爆炸宇宙论 150亿 粒子的 大爆炸

5.（1）它可以永远地膨胀下去 （2）它会塌缩而在大挤压处终结

6.（1）图略

（2）星系离我们距离越大，运动速度越快。 （3）膨胀。

7.（1）B （2）宇宙大爆炸 （3）星系光谱分析。宇宙微波背景辐射等。

（4）大爆炸之前宇宙是怎样的等。

第2节

1.A 2.C 3.B 4.绕日公转 自转 绕日公转 太阳系形成

5.康德 拉普拉斯 “康德—拉普拉斯星云说” 一块星云收缩 太阳 地球等行星

6.气体 尘埃物质 7.地球将脱离原来的轨道，做匀速直线运动。

第3节

1.D 2.A 3.B

第一部分（判断题、选择题。共17分）

一、 读词语。选择带点字的正确读音。在括号里写“A“或”B“。（4分）

1.阻挠 A náo B ráo （ ）

2.搁板 A gè B gē （ ）

3.潺潺 A chán B cán （ ）

4.模仿 A mù B mó （ ）

二、 判断下列各题。说法正确的写“A“，错误的写”B ”.(4分)

5.《穷人》的作者是俄罗斯作家阿 托尔斯泰。（）

6.“竭泽而渔“比喻取之不留余地，只图眼前利益，不做长远打算。（）

7.我国最早的诗歌总集是《楚辞》，距今已有两千多年的历史了。（）

8.贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣“。（）

三、 下列词语中没有错别字的一组是（ ），请把答案填写在括号中。（2分

第一部分（判断题、选择题。共17分）

一、 读词语。选择带点字的正确读音。在括号里写“A“或”B“。（4分）

1.阻挠 A náo B ráo （ ）

2.搁板 A gè B gē （ ）

3.潺潺 A chán B cán （ ）

4.模仿 A mù B mó （ ）

二、 判断下列各题。说法正确的写“A“，错误的写”B ”.(4分)

5.《穷人》的作者是俄罗斯作家阿 托尔斯泰。（）

6.“竭泽而渔“比喻取之不留余地，只图眼前利益，不做长远打算。（）

7.我国最早的诗歌总集是《楚辞》，距今已有两千多年的历史了。（）

8.贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣“。（）

三、 下列词语中没有错别字的一组是（ ），请把答案填写在括号中。（2分

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纺锤形年 级： 一年级

第 一 学期教学计划进度表 周 次 教 学 内 容 课时数 1—3 第1课 上学：歌曲《我今天上学喽》；《雄鸡喔喔》；4课时 《跳踢踏》。 4 第2课 去同学家：认识三角铁、木鱼、双响筒；小2课时 音乐剧《去同学家》。 5—6 第3课 爱我的家：歌曲《温暖的家》；歌曲《爷爷4课时 过生日》；歌曲《雁群飞》。 7 第4课 国旗飘飘：歌曲《中华人民共和国国歌》；2课时 《国旗国旗真美丽》；《小列兵》。 8—9 第5课 动物世界：歌曲《在农场里》；《青蛙合唱》；4课时 欣赏音乐；《小白兔乖乖》。 10—11 第6课我是好孩子：《好孩子要诚实》《是谁在敲》4课时 《小鼓响咚咚》《司马光砸缸》。 12 13 第7课 读读、唱唱：歌曲《汉语拼音歌》、歌曲《画》。 2课时 第8课 唱唱、算算：歌曲《还有几只金凤凰》；歌2课时 曲《十只小猪过河》； 14－15 第9课 冬天的节日：音乐《平安夜》《祝你圣诞快4课时 乐》《新年好》《铃儿响丁当》。 16－17 第10课 迎春的节日：欣赏《春节序曲》《东北秧4课时 1 歌舞曲》；歌曲《行花街》。 课 时 教 案

课

小学三年级科学上册学期教计划(广东科技

出版社、广东教育出版社)

小学三年级科学上册教学计划本教科书以培养科学素养为宗旨，紧扣《科学课程标准》，从发挥学生主体性角度出发， 选择学生熟悉的、能直接引起学生兴趣的、具有典型教育意义的内容,经过精心选择和设计, 让学生通过参与丰富多彩的活动,掌握科学概念,学会科学方法,养成科学的情感态度与价值 观,懂得如何面对现实生活中的科学与社会有关问题,并逐渐培养出明智决策的技能。

一、所教年级学生现状分析： 学生全部分来自农村家庭，对基础知识的掌握以及听课的技巧、课外知识的视野相对不 宽。

课堂上看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，动手实验时， 常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。

因此学生课堂上常常 表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙 教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、 用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小种植、 小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，鼓励学生走进自然，创造 性培养学生的科

学探究

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全本完……

浙教版科学作业本答案【九年级下】 参考答案

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第一章 第1节

1.A 2.C 3.D 4.不断地膨胀 大爆炸宇宙论 150亿 粒子的 大爆炸

5.（1）它可以永远地膨胀下去 （2）它会塌缩而在大挤压处终结

6.（1）图略

（2）星系离我们距离越大，运动速度越快。 （3）膨胀。

7.（1）B （2）宇宙大爆炸 （3）星系光谱分析。宇宙微波背景辐射等。

（4）大爆炸之前宇宙是怎样的等。

第2节

1.A 2.C 3.B 4.绕日公转 自转 绕日公转 太阳系形成

5.康德 拉普拉斯 “康德—拉普拉斯星云说” 一块星云收缩 太阳 地球等行星

6.气体 尘埃物质 7.地球将脱离原来的轨道，做匀速直线运动。 第3节

1.D 2.A 3.B 4.D 5.A 6.B 7.氢氦 8.星云 9.红巨星>太阳>白矮星>中子星

10.（1）C （2）C （3）C 11.短 7-9 2.5-3 第4节

1.星云 2.岩浆 地球温度 水蒸 38亿 3.B 4.D 5.C 6.A B F E C D

7.（1）米勒 原始生命诞生于

第三单元 遗传与进化

第八课：代代相传的特征

教学内容

1.知道生物的很多特性是遗传的。

2. 了解遗传和变异也是生物的特性之一。 教学目标 科学知识

1.通过调查自己和家庭成员的外貌特征和生理特征，知道生物的很多特性是可以遗传的。

2.了解遗传和变异也是生物的特性之一。 能力培养

1.通过调查人类是否有着代代相传的特征，培养观察、比较、分析与推理能力。

2.通过了解生物的变异现象，培养搜集资料和讨论交流的能力。 情感态度与价值观

1.培养学生学习科学的兴趣。

2.培养学生的实事求是的科学态度、科学精神。 3.培养学生乐于与同学交流与合作的态度。 教学流程

提出问题——开展调查——搜集数据——分析交流 重点难点

通过调查、分析等方法，比较研究家庭成员的外貌特征和生理特征，知道生物的很多特征是可以遗传的，并了解变异也是生物的特性之一。 教学准备

调查表格：外貌特征、不明显特征的遗传性调查表，优势眼家庭调查表等； 图片：父母和子女有相同外貌特征的图片，红绿色盲测试图等； 资料：关于遗传与变异的资料等。 教学过程

一、情景导入