八年级下册语文第三单元原文

苏教版八年级下册语文第三单元说课稿汇总

大家把理论知识学习好的同时，也应该要学习实践，从学习中找到自己 的不足，下面是初中频道为大家整理的八年级下册语文第三单元说课稿，希 望对大家有帮助。 11 沙漠里的奇怪现象 一、说教材。 1、教材分析

《沙漠里的奇怪现象》是九年义务教育三年制初级中学?苏教版语文教科书 第四册第三单元的一篇课内讲读重心课文，也是本学期首次接触的一篇说明 文。

>>>>八年级下册语文第三章说课稿模板：第 11 课沙漠里的奇怪现象 12 我们的知识是有限的 一. 说教材 1、教材编排。

本课文编排在九年义务教育初中语文第八册年级下册的第二单元第二课， 体裁属于说明文，确切地说是一篇议论式事理说明文。 >>>>八年级语文说课稿：我们的知识是有限的说课稿 13 短文两篇 一.说教材：

1、 《短文两篇》是人教版八年级第二单元两篇充满意趣的散文诗。寻常 的事物却因多情的作家激起心灵之声。作者“醉翁之意不在酒”，反弹琵琶， 借“飞蛾”“夸父”“嫦娥”这些意象寓示一种向上的不屈不挠的力。是作者生活 的一种希望，信念，也是他理想的化身。

新世纪教育网 www.xsjjyw.com 精品资料 版权所有@新世纪教育网

人教版八年级语文（下册）第三单元测试题及答案

一.积累·运用（19分）

1．下列加点字注音有错的一项是（ ）3分)

A．迁徙(xǐ) 棘(jí)手 媲(pì)美 挑衅(xìn) B．缄(jiān)默 贪婪(lán) 徘徊(huái) 干涸(hé) C．狩(shǒu)猎 哂(shěn)笑 啮(niè)齿 戈壁 (gē) D．牟(móu)取 铆(mǎo)钉 笃(dǔ)信 咫尺(zhǐ) 2．下列词语中无错别字的一项是（ ）（3分）

A．任劳任怨 缄默 胸有成竹 B．自不量力 雾蔼 鼠目寸光 C．苍海桑田 迁徒 相辅相成 D．前仆后继 箫瑟 目空一切 3、下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）

A、《汉书·西域传》记载36国在欧亚大陆的广阔腹地，画出的无边无垠的绿色长廊，夏季走入．．．．这里与置身江南无异。

B、翻开有关西域的历史书籍，你会惊异于罗布泊的热闹繁华。 ．．C、罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一

人教版八年级语文12课教案

- 1 -

人教版八年级语文12课教案

2、我们前一段时间学过桥梁专家茅以升笔下的《中国石拱桥》,我国古 代石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特点给我们留下了深刻的 印象。本文同样是写桥，让我们一起看看在作者画家吴冠中的眼里， 桥的魅力在哪里？(学生尽量找文中的语句回答) 3、为了展现桥的美，文中列

举了大量的例子， 请大家按照文章的行文 顺序将它们一一找出，并在课本上做出标记。 明确：1、字词： 煞它风景：破坏人的兴致的意思。 美感：对于美的感受或体会。 史诗：叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。 驻足：停止脚步。 失之毫厘，差之千里：意思是相差虽小，而造成的误差或错误极大。 毫、厘，计量的小单位。 2、课文揭示“桥之美”的文句有以下几句：“ 小桥流水人家 ,固然具诗 境之美， 其实更偏于绘画的形式美”“我之爱桥， 并非着重于将桥作为 大件工艺品来欣赏，也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的发 展，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用”。 “矛盾的发展促成戏剧的高潮，形象的重叠和交错构成丰富的画面， 桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色”“凡是起到构成及联系 之关键作用的形象， 其实也就具备了桥之美”。 这些

学习必备 欢迎下载

一、积累与运用（30分） 1.选出加点字有误的一项是（ A.硬面饽饽（bō）

）（4分）

值更（gēng） 梆子（bāng） 跳踉（liáng）

B.万籁俱寂（lài） 入垢入詈（lì） 殚智竭力（dān） 嚎叫（háo） C.自诩 （yú） D.窗棂（líng）

坍（tān）塌 肇（zhào）祸 须臾（yú） 缓颊（jiá） 猱（náo）升 霰（xiàn）弹

）（4分）

2.选出下列各组词语释义有误的一项是（ A.万籁俱寂：形容周围环境非常安静。

B.左道旁门：指非正统的宗教、会道派别。 C.无以复加：形容已到了极致。 D.不俗之客：不受欢迎的人。

3.对本单元有关课文内容理解有误的一项是（

）（4分）

A.《“诺曼底”号遇难记》突出表现了哈尔威船长在危难时刻舍己救人、沉着冷静、指挥有力的崇高形象。

B.在《最后一片叶子》中，我们初见到的贝尔曼是一个穷困潦倒、消沉失意、好高骛远、郁郁不得志的失意老画家。

C .梁实秋的《猫的故事》表现的对动物生命的珍视。

D.《满腔热血已经沸腾》对周久义和田立业这两个不同个性的英雄牺牲的描写手法是一样的。 4．（2010?四川绵

11 核舟记

1．【读准字音】 给下列加点字注音。

罔不( ) 峨冠( ) 轩敞( ) ．．．

衣褶( ) 矫首( ) 椎髻( ) ．．．壬戌( ) 袒露( ) 器皿( ) ．．．．箬篷( ) 黍( ) 糁( ) ．．．多髯( ) 右趾( ) 虞山( ) ．．．贻( ) 有奇( ) 倚( ) ．．．诎( ) 一楫( ) 篆章( ) ．．．2．【把握节奏】 给下列句子划分朗读节奏。 (1)罔 不 因 势 象 形， 各 具 情 态 (2)舟 首 尾 长 约 八 分 有 奇 (3)盖 简 桃 核 修 狭 者 为 之

通假字 (1)诎右臂支船(“诎”同“屈”，弯曲) ．(2)左手倚一衡木(“衡”同“横”，横着的) ．一词多义

?二黍许（大约）?高可．

(1)可?

?珠可历历数也（可以）?．

(2)

?宫室（做。这里指雕刻）?为．?为 ?中轩敞者为舱（是）?．

古今异义

(1)高可二黍许(古义：大约。今义：表示许可、可能等) ．(2)而计其长曾不盈寸(古义：竟然。今义：曾经) ．(3)盖简桃核修狭者为之(古义：挑选。今义：简单) ．词类活

八年级语文下第三单元综合练习题

八年级语文下第三单元综合练习题? 一、语言积累与运用(30分)

1、按照拼音写汉字，给下列加点的字注音。 (8分) yì( )断 戈( )壁 chuō( )穿 宽yòu( ) 花卉( ) 灼热( ) dǔ( ) 信 zhì( )息 2、完成下列成语。(6分)

茫无( )际 可望而不可( ) 人迹( )至 优柔( )断 随心所( ) 海市( )楼

3、根据要求，修改下面有语病的一段话。(4分) ①为什么要学习呢!②这是因为学习可以改变人的天性，而实验有可以检验知识本身的真伪。③人的天性就如野生的花草，学习则好比修枝剪叶。④不仅如此，精神上的许多缺陷，都可以通过学习来改善。

(1)为使话题统一，应删去第___句的________ (2)为使上下句关联词使用连贯，第_____句应修改为________

(3)为使用词准确，应将第____句的______改为_______。 4、下面一句话中的括号内应依次填入的关联词语是( )(2分) 我们(①)认识什么事物，(②)必须全面去看，(③)要看到它的正面，(④)要看到它的反面，否则(⑤)不能有较完全和正确的认识。

第 1 页

A. ①如果 ②就 ③既 ④又 ⑤都 B.

亿库教育网 http://www.eku.cc 百万教学资源免费下载

八年级语文下册第五单元复习

单元概览

本单元共选了九篇古代诗文。题材多样，内容丰富，或写景状物，或咏史抒怀，或表现亲情，无不透着作者对自然、社会、人生的深刻感悟和深入思考。

《与朱元思书》一文，以书信短札的形式，描写了富阳至桐庐一百余里秀丽的山水景物。文章骈散相间，清新隽永，历历如绘，是六朝山水小品中的佳作。通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。领悟文章主旨句“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。了解骈体文的特点，进行朗读训练。

《五柳先生传》是作者托名五柳先生给自己写的自传，从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外安贫乐道的隐士形象。学习时要理解五柳先生的形象就是陶渊明的自画像，了解五柳先生的性格志趣和精神风貌，体会个性鲜明的写人方法。注意体会本文朴素洗练的语言风格。反复诵读，背诵、默写课文。理解并掌握文中重点实词、虚词和特殊句式。

《马说》以良马喻英雄，谓英雄豪杰只有遇到伯乐，才可发挥才干，否则很可能遭埋没，极写知遇之难。寓意委曲深致，文气矫健挺拔，有尺幅千里之势。学习时要反复朗读，读出语气和

亿库教育网 http://www.eku.cc 百万教学资源免费下载

八年级语文下册第五单元复习

单元概览

本单元共选了九篇古代诗文。题材多样，内容丰富，或写景状物，或咏史抒怀，或表现亲情，无不透着作者对自然、社会、人生的深刻感悟和深入思考。

《与朱元思书》一文，以书信短札的形式，描写了富阳至桐庐一百余里秀丽的山水景物。文章骈散相间，清新隽永，历历如绘，是六朝山水小品中的佳作。通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。领悟文章主旨句“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。了解骈体文的特点，进行朗读训练。

《五柳先生传》是作者托名五柳先生给自己写的自传，从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外安贫乐道的隐士形象。学习时要理解五柳先生的形象就是陶渊明的自画像，了解五柳先生的性格志趣和精神风貌，体会个性鲜明的写人方法。注意体会本文朴素洗练的语言风格。反复诵读，背诵、默写课文。理解并掌握文中重点实词、虚词和特殊句式。

《马说》以良马喻英雄，谓英雄豪杰只有遇到伯乐，才可发挥才干，否则很可能遭埋没，极写知遇之难。寓意委曲深致，文气矫健挺拔，有尺幅千里之势。学习时要反复朗读，读出语气和

13.旅鼠之迷

1．给下面加点的宁注音，或根据拼音写汉字。

迷惘( ) 滑稽( ) 歧( )途 挑衅( ) 笃( )信 徘徊( ) pì( )美 繁yǎn( ) 焦zào( )不安 东跑西diān( )

2．下列词语解释有误的一项是( )。 A．鼠目寸光：比喻见识短浅。 B．道听途说：比喻传闻的东西不可信。 C．相辅相成：互相帮助才能成功。 D．前赴后继：前后相继，绵绵不断。 3．补全下列成语。

( )小怕事 前赴后( ) 难以( )信 误人( )途 急不可( ) 不可思( )

4.本文结构安排上最突出的特点是采用了 的方法，这种方法的好处 是 。 5．简答题。

归纳北极旅鼠的几大奥秘。

1. What were you doing when the UFO a_________? I was in the b_________ chair.

2. While the alien was visiting the m_______, the boy called the TV station. 3. When I traveled in Hainan, I bought some s__________ in the gift shop. 4. He had an unusual e____________ during the journey. 5. You can i__________ how strange it was!

6. They went to New York City last S__________. 7. The shop was c__________, I couldn’t find my son. 8. I can’t find my pen a_________.

9. Wait for me o____