PEP7readandwrite

Recycle 1 Let?s read I 教学设计

一、教学目标：

1、能够听、说、认、读Let?s read I部分的对话并能完成之后判断正误的练习。

2、通过与学生的交流及平面图帮助学生复习，巩固前二个单元的知识点，并进行有实际意义的运用。 3、全运会小志愿者的活动，教育学生如何帮助别人，培养学生乐于助人的优良品质。 二、教学重点：

主要语言点的巩固，发展及有实际意义的交流。 三、教学难点：

学生在地图上确认相应的公共场所位置及到达路线。 四、教具准备：

课件、人物头饰、练习题等。

五、教学过程：

Step I: Preparation

1. Let?s dance“Rabbits dance.”.

2. Sing a Song 3. Free talk 4. Revision.

教师出示课件，通过猜单词复习hospital, Post office, zoo主要知识点。

利用句型：Guess: What?s this? 复习 Where is ……？ How can I get to ……？ Step 2: Presentation 1. Before-reading

等四会单词，并讨论其

Unit 5 The first period

ⅠTeaching contents: PartA Let’s learn ,group work,Let’s sing &Part C Task time.

ⅡTeaching aim: 1． Four-skills word:singer，writer，actress，actor，artist，TV reporter.

2．Sentence：What does your father／mother do? He's／She's a?

3．The song“My Family”。 Ⅲ、Teaching focus:

1．Can say and use the words of the jobs. 2．Can use the words:an&a. Ⅳ、Teaching aids:

Tape ,recorder and pictures. Ⅴ、Teaching procedures: 1． Warm-up

Sing the song and do the action. 2． Preview

“Play a guess game”,Depend the ac

Unit 1 How Do You Go There? 第一课时教学设计

第一课时

一、教学目标与要求

1． 能够听、说、读、写短语：on foot，by bike，by bus，by train。 2． 能够听、说、认读短语：by plane，by ship，by subway。 3． 能用句子“How d0 you go to school? How do you go to Canada／??”来替换 询问别人的出行方式；并能够用句子“I go by?”进行回答。 4． 听懂、会吟唱Let's chant的歌谣。

5． 帮助学生了解交通规则，并在生活中自觉遵守交通规则。 二、教学重点、难点分析

本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和A Let's learn部分中运用某种交通工具去某地的表达法，并能替换关键词进行问答。 三、课前准备

1． 教师准备Let's start部分和主情景图的教学挂图。 2． 教师准备录音机和本课时的录音带。

3． 教师准备A Let's learn部分的单词卡片。 四、教学步骤 1．热身(Warm-up)

(1)复习副词：always，usua

PEP小学英语I’m taller than you 说课稿

同心一小 马晓平

说课的内容分五部分：（首先我想说几句题外话） 一、说教材。

1、教材内容:PEP教材六年级，I’m taller than you.中主要是教学几个描述形容词比较级的单词，taller, stronger, older, younger 和 shorter。 教材的地位、作用：

本单元主要是描述形容词的比较级，这是个与生活紧密联系的话题。同时，此话题又建立在之前所学的一些句型的基础上，让学生新旧结合、不断积累，将所学的语言用于生活。

2、 说教学目标：教学目标是教学活动的出发点和归宿，根据新课标以及大纲要求，结合以上分析，我确定本课的教学目标如下：

1）知识目标：能够听、说、认读本课时的单词及句型。

2）能力目标：能够用比较级的结构描述高低，年老，年轻等。

3）情感目标: 激发学生学习英语的兴趣，使学生积极参与语言交际活动；与现实生活相结合，培养学生团结合作，不许以大欺小，以强欺弱的意识。 3、教学重点、难点

1）重点：五个单词及句型。 2）难点：一句完整句子的读法。

二、 说教法学法

PEP7最新六年级下册Unit4-Unit6英语课文翻译 Unit4 I have a pen pal.单词表：学习的三单形式，迷，远足，笔友，

业余爱好，茉莉，想法主意，堪培拉，令人惊奇的，表示征求意见，射门，加入，俱乐部，分享

P38Let’s talk奥利弗：彼得的爱好是什么？

张鹏：他喜欢读故事。他住在一个农场上，所以有时他读给那些奶牛！

奥利弗：那是有趣的。张鹏：他喜欢练功夫和游泳。奥利弗：真的吗？我也是。张鹏：他也喜欢唱歌。奥利弗：哦，你也喜欢唱歌。张鹏：是的。我打算教他中国歌曲《茉莉花》！奥利弗：好主意！ P39Let’s learn彼得：嘿，张鹏，你的爱好是什么？张鹏：我喜欢读故事。我也喜欢唱歌和练功夫。

跳舞 唱歌 读故事 踢足球 练功夫

P40Let’s talk约翰：嘿，一。你正在干什么？（现在进行时）吴一凡：我正在写一份电子邮件给我的朋友在澳大利亚。约翰： 他住在悉尼吗？吴一凡：不，他不是。他住在堪培拉。他的名字是约翰，也。约翰：真的吗？他喜欢猜字谜和去远足吗？吴一凡:是的，他是。约翰：太神奇了！我也喜欢这些。我也能成为他的笔友吗？吴一凡：当然。为什么不呢？约翰：酷！ P41Let’s learn约翰：过来并且看看我

可编辑

小学六年级英语第十一册（第7课）形成性训练卷

学校__________班级________姓名_________评价等

级__________

L i s t e n i n g

I.听录音，用线条将相关的词语连接起来。（念两遍）

c o f f e e b i s c u i t s e g g s b u t t e r h a m b u r g e r

j u i c e t o f u s a n d w i c h e s

····

····

········

b r e a d s u g a r w a t e r m i l k b e e f

p o r k d r i n k g l a s s

I I．听录音，用线条将相关的人物与词连接起来。（念两遍）

I I I.听录音，用1，2，3，4给下列情景图画排序。（念两遍）

精品

可编辑

I V.听录音，填写下列短文中所缺的词。（念三遍）

T i m l i k e s m e a t v e r y m u c h.H e n e e d s t o b u y s o m e__ ______a n d_________.B o b l i k e s s p i c y f o o d.H e’

2014—2015学年度第一学期期末考试

六年级英语试题

一、判断下列各组单词划线部分的发音是否相同，相同的标上S，不同的标上D。（10分） ( )1. A. happy B. sorry ( )2. A. angry B. afraid ( )3. A. cinema

B. pilot ( )4. A. stop B. hospital ( )5. A. museum

B. must 二、选出下列单词中不同类的一项。（10分） ( )1. A. cinema

B. hospital

C. scientist

( )2. A. ship

B. subway C. foot ( )3. A. happy B. sorry

C. worried ( )4. A. science B. fisherman C. coach ( )5. A. studies

B. always

C. Goes

三、看图选单词。（10分）

（

） （

） （

） （

） （

）A. playing football

B. see a film C. by tra

六年级下册第三单元测试题

听力部分（30分）

一、听选单词。（仔细听，从A、B、C中选出你所听到的句子中所包含的那个单词或短语。每小题听两遍，每小题1分，共10分）( )1、A、do B、did C、does

( )2、A、watch B、wash C、watched

( )3、A、saw B、short C、see

( )4、A、swim B、swam C、swims

( )5、A、study B、studied C、studies

( )6、A、went B、watched C、go

( )7、A、on the weekend B、last weekend C、this weekend ( )8、A、help them B、cleaned the classroom C、studied English ( )9、A、played football B、busy C、read English

( )10、A、went fishing B、went hiking C、went swimming 二、听选答语(认真听，从A

PEP小学英语作文汇总

一、用英文描写一位你的老师（五年级上册第一单元） My Chinese Teacher

Miss Liang is our Chinese teacher. She is young and pretty. She is tall and thin. She has big eyes and short hiar. She is very strict, but she is very kind. She likes us very much. We all like her. 二、用英文介绍你最喜爱的食物、水果、蔬菜和饮料（五年级上册第三单元） My Favourite Food and Drink My favourite food is chicken. It is tasty.

My favourite fruits are apples and oranges. They are sweet. I don’t like strawberries because they are sour.

I like eggplant and green beans.I like milk and tea.

26个字母的发音：

a ant apple b bag book C crayon cat D duck dog E elephant egg F foot face G green gift H hand hi I ice cream ice J jeep jump K Kate kite L leg long M milk mum N noodles nose O orange on P pen