七年级下册思想品德思维导图

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思想品德导学案七年级上

标签:文库时间:2025-03-16
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想品德导学案七年级上

石桥镇石桥中学 余斌

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新学校 新同学

1,初中生活有哪些新体验?

主要包括新的校园,新的老师同学,新的班集体,新的学习天地,等等。

2,如何面对初中新起点?

1,调整心态,适应新环境,熟悉班级和新同学。2,珍惜新起点,把它作为人生

道路上的加油站。3,珍视新友谊,准备应对新的学习生活,尽快适应新的学习生活,尽快适应新的老师的讲课方法。

P2

活动2感悟:

每个人的生活中都可能会遇到一些困难和挫折,但作为同学、朋友,如果能及时地伸出援手,就可以帮助他渡过难关,与他共享成功的喜悦。

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创建新集体

1,优秀班集体的特征有哪些?

团结互助,班风严谨;同学关系融洽,师生关系和睦;人尽其才,民主和谐,自强奋进等。

2,优秀的班集体对我们个人的健康成长有什么 作用?

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能激励我们对学校生活的热爱,有助于同学之间融洽关系的形成和纯洁友谊的建立;能为我们提供团结奋斗的不懈动力;能让我们发挥所长,认识自己的闪光点;能促进我们沟通协作,相互配合,在集体中不断成长。

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创建新集体(P3)

3,创建一个优秀的班集体,需要我们做什么?

树立共同的目标,拥有前进的动力;每个人

人教版七年级上册思想品德导学案

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人教版七年级上册思想品德导学案

第一课 珍惜新起点 第一框 新学校,新同学

学习目标

1、 了解自己所在的学校、班级、同学和老师 2、初步知道中学与小学的不同之处

3、对新的学校和班级产生一定的归属感和主人公意识。

4、调整自己的心态,对初中生活充满兴趣,满怀信心地迎接初中生活。 一、初中生活新体验

校 名:__________________ 校 训:__________________ 校 风: __________________ 学 风: __________________ 开设课程: ________________ 多少班级:________________

最喜欢的校园一角:________________

校园里的新鲜事:__________________________ 二、珍视新友谊 活动:我的名片 姓名:___________ 性格: ___________ 特长:____________ 爱好:____________ 住址:____________ 生日:____________

最喜欢的运动:___________ 最喜欢的人:____________

最喜欢的

七年级思想品德学案

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七年级思想品德学案

第六课 师爱助我成长——第一框 我爱我师(第一课时)

课型:新授 主稿人:李庆 时间:2011.11.14

【学习目标】

情感、态度、价值观:进一步树立尊师观念,尊敬老师,激发对老师的热爱之情。 能力:学会以实际行动尊敬老师。

知识:掌握老师在学生成长过程中的作用以及怎样尊敬老师。 【学习重点】老师在学生成长过程中的巨大作用; 怎样尊敬老师 【学习难点】老师在学生成长过程中的巨大作用 【预习新知】 一、时事快评

我们一起来收集一则近期的时事或热点事例(最好与本课内容有关),并做相应评述,准备课堂上的时事演讲。(要求:收集时事或热点事例可通过查阅报刊、收听广播、收看电视、网上浏览等途径,但不可整段整篇地抄,而应进行适当的修改整理,以把时事、事例交代清楚为标准。评述时,应尽量运用课本相关知识进行分析。) 时事新闻: 我来评述:

二、新知初探 1、 为什么要尊敬老师?

① 老师是______________________________________. ② 老师是______________________

③ 老师是

七年级思想品德学案

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七年级思想品德学案第七课 做自尊自信的人 学案第二课时 成功需自信

七年级思想品德学案

第七课做自尊自信的人学案

第二课时成功需自信

一、教师寄语:

自信是走向成功的第一步,缺乏自信既是人失败的原因——莎士比亚

二、学习目标:

【情感态度价值观】

养成自信的生活态度,正确认识自我的优势,相信自己,以自信的态度对待生活中的困难。

【能力】

学会克服自卑、掌握树立自信的方法,在正确自我评价的基础上塑造一个自信的“我”。

【知识】

知道自信的重要作用,了解树立自信的基本途径和方法。

三、教学重点:树立自信的基本途径和方法。

四、教学难点:自信的重要作用。

五、学习方法:

以学生参与性的教学活动为主,以讲解为辅,重在引导。运用有利于教学的多种手段和形式,从多个角度呈现教学内容,激发学生的学习兴趣,引发学生思考。

六、学习过程:

(一)导入新课

1、导入语:

英国著名戏剧家和诗人莎士比亚说:“自信是走向成功的第一步,缺乏自信即是人失败的原因”。可见,一个人想要成功,就必须要有自信。

2、板书框题:成功需要自信

(二)学习新课:

板书标题一、自信是成功的基石

活动一:不要小瞧自己,相信自己能行(详见教材P81页材料)

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七年级思想品德学案第七课 做自尊自信的人 学案第二课时 成功需自信

想一想:

七年级思想品德说课稿

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七年级思想品德说课稿[教学]

七年级思想品德说课稿

第 8单元分辨是非对自己的行为负责

大荔县实验初中党晓月

大家好,我是实验初中的政治教师党晓月。很高兴能参加今天这个“说课标说教材”活动,我说课的题目是鲁教版七年级思想品德课程第8

单元《分辨是非对自己的行为负责》。

今天主要说第二单元。我将按照说课标、明方向;说教材、知结构;说建议、重落实的顺序进行。其中说课标分2个方面:课程目标和内容标准;说教材分2个方面:教材的编写体例及特点、教材的内容结构及横向联系;说建议分2个方面:教学建议、评价建议。

一、说课标

1、根据课程目标制定出本单元的目标:

情感态度价值观:对自己的行为负责,做一个负责的人。

能力目标:培养判断和控制力,能够预见自己的行为可能带来的后果。

知识目标:懂得做一个对自己行为负责的人,应对自己行为后果做出正

确的判断,并做到我做事我负责。

2、说内容目标:

根据课程内容标准,我将本单元的内容标准制定为:体验行为和后果的联系,

知道每个行为都会产生一定后果,人应该对自己的行为负责。懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任,增强责任意识,逐步树立为人民服务的奉献精神。

二、说教材

1、说教材的编写特点:教材通过大量的生活实际事例体现基本原理、基本概念、基本知识。

2、

七年级下册思想品德复习提纲

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篇一:七下思想品德复习提纲新

七下思想品德复习提纲

第一单元 做自尊自信的人

第一课 珍惜无价的自尊

自尊是人人都需要的

1.自尊的表现:注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果,塑造更好的形象,赢得别人对自己的肯定。

2.自尊:即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。 是健康良好的心理状态。

3.一般来说,一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重。

4.别人欣赏我们的长处,不耻笑我们的弱点与缺点,这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。

5.真正有自尊心的人,必定是知耻的人。

6.虚荣心:是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。

7.知耻是自尊的重要表现。虚荣心是自尊的扭曲。

8.阅读教材第6页“耻辱戒指”和“格林尼亚”两个小故事,谈谈自己的感想。

做人要有羞耻之心,它可以使我们改正自己不恰当的行为,完善自己,并帮助我们取得成功。但同时我们也知道,人无完人,每个人都会有不足,都会犯错误 。每个人都有自己的长处,也有自己的短处。关键是要找到自己的优点,给自己一些信心,同时要积极弥补自己的不足。这样,我们才会在成长的过程中正确认识自己,正确对待自尊。

9.虚荣心对人的生活会产生什么影响?

过于追求表面上的荣耀、光彩,以赢得他人尊重的

七年级思想品德下册辨析题

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七年级思想品德(下册)辨析题 1.自尊是一种健康良好的心理状态,自尊与被人尊重都能使我们体验到快乐( )

2认识到自己的缺点会使人否定自己,所以承认自己的缺点是一种不自尊的表现( ) 3自尊与虚荣不同,自尊是对自己负责,追求的是踏实,虚荣是为自己化妆,追求的是浮华。( )

4.李军总爱拿同学开玩笑,同学们都不喜欢和他一起玩,为了维护自尊,李军也决定不再理他们( )

5自信永远是准确的自我定位和客观的自我评价,永远是一种科学的进取精神和冷静的态度,永远是一种遇到困难永不低头的巨大精神力量( ) 6自卑的人轻视自己,怀疑自己,否定自己,自负的人高看自己,放大自己,自以为是,二者都是自信的误区( ) 7自信者乐观,进取,专注。这些心理品质有助于自信者获得成功( ) 8自立就要所有事情自己做,拒绝他人的帮助( )

9一个没有主见。人云亦云的人,是无法承担责任,生活无法自立( ) 10.培养自立能力,最基本的就是立足于当前的问题,从小事做起( ) 11.只有在社会生活中反复锻炼,不断实践,才能逐步提高自立能力( ) 12.自强是努力向上,是

七年级思想品德下册 doc(题二)

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七年级思想品德下册

1、 自尊的含义:即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。 2、 ( )是自尊的重要表现。 A知耻

3、 虚荣心是( )的心理。 A一种追求表面荣耀和光彩

4、 虚荣心重的人常常将( )作为支配自己行动的内在动力,总在乎别人他人对自己的评价。 A名利 5、 ( )是自尊的需要,是自我完善的需要。A尊重他人 6、 自尊的人最看重( ) A自己的人格

7、 尊重他人的最基本的表现,就是( ) A对人有礼貌B尊重他人的劳动C尊重他人的人格 8、 怎样尊重他人?A首先要善于欣赏、接纳他人B其次不做有损他人人格的事情。

9、 (二课)自信的含义:是对自身力量的确信,深信自己能做成某件事,实现所追求的目标。

10、(自卑)与(自负)都是自信的误区。自信的人能够(实事求是)地看待自己,既能看到有点也能看到缺点。 11、(自信)是成功的基石。 12、自信者良好的心理品质:( ) A乐观,B好奇,C专注 13、如何培养自信?( )

A要看到进步与长处。(有了自信才能有成绩,有成绩就会更自信。 发现自己的长处,是自信的基础)B增强信心与实力。(实力,才是支撑信心最重要

七年级思想品德下册辨析题

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七年级思想品德(下册)辨析题 1.自尊是一种健康良好的心理状态,自尊与被人尊重都能使我们体验到快乐( )

2认识到自己的缺点会使人否定自己,所以承认自己的缺点是一种不自尊的表现( ) 3自尊与虚荣不同,自尊是对自己负责,追求的是踏实,虚荣是为自己化妆,追求的是浮华。( )

4.李军总爱拿同学开玩笑,同学们都不喜欢和他一起玩,为了维护自尊,李军也决定不再理他们( )

5自信永远是准确的自我定位和客观的自我评价,永远是一种科学的进取精神和冷静的态度,永远是一种遇到困难永不低头的巨大精神力量( ) 6自卑的人轻视自己,怀疑自己,否定自己,自负的人高看自己,放大自己,自以为是,二者都是自信的误区( ) 7自信者乐观,进取,专注。这些心理品质有助于自信者获得成功( ) 8自立就要所有事情自己做,拒绝他人的帮助( )

9一个没有主见。人云亦云的人,是无法承担责任,生活无法自立( ) 10.培养自立能力,最基本的就是立足于当前的问题,从小事做起( ) 11.只有在社会生活中反复锻炼,不断实践,才能逐步提高自立能力( ) 12.自强是努力向上,是

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静坐当思己过,闲谈莫议他非 134团第一中学:咸万林

2012~2013学年第一学期 刜一年级思惱品德课教学计划

教学目标:

知识目标:根据现代教育精神突出“学伕做人、学伕做亊、学伕合作、学伕学习”的育人要求和“学伕关心”到21世纪教育主体,引导学生确立“尊重、关爱、责仸”的基本价值目标,引导学生珍惜刜中生活,追应新的学习环境。引导学生认识生命的可贵、尊重生命、珍爱自己的生命,延伸自己生命的价值;引导学生认识青昡,体伕青昡的美好意义。,引导学生迺求科学、健康的生活,刜步认识和理解社伕生活的复杂性,自觉抵制不良诱惑。

能力目标:引导学生珍爱生命,正确、客观地认识自己,主动把握自我、収展自我。引导学生以积枀的心态面对新的学习环境、心的同学、新的班级,与同学友好相处,掌握一些学习斱法和答略,学伕珍惜学习机伕,同时对刜中生活充满兴趣,满怀信心地迎接刜中生活。引导学生懂得调控自己的情绪对个人生活和行为的重要性,刜步掌握一些调控情绪的斱法,能够较理智的调控自己的情绪,做情绪的主人。

情感态度价值观目标:引导学生品味生活、做情绪的主人,学伕拒绝不良诱惑,了解自我保护的措