国家普通话在线报名系统官网

关于开展2014-2015学年第一学期普通话

培训与测试工作的通知

为了进一步提升我校师生普通话水平，帮助师生及有意向从事教师、播音、窗口服务行业、公务员等岗位的同学达到资格审核的相关要求，南航语委会普通话水平测试考点将于3月底开展普通话培训与测试工作。具体通知如下：

一、 培训对象:在校教职员工，在校学生 二、 培训时间、地点、收费标准 培训时间：2015年3月下旬晚上或周末。 培训地点：金城学院。具体时间地点另行通知。

收费标准：经物价局核价，我院普通话培训及考试费共310元。其中，培训费：教职工、学生均为200元/人，上课、考试教材费16元（自愿购买），测试费：84元（自愿参加），报名费10元。 开班人数：30人开班。测试时间：4月中旬。 三、 注意事项：

1、报名时请携带本人有效证件（身份证、工作证或学生证）。 2、请将个人一寸免冠电子证件照（像素约600*400）,以“姓名+身份证号”命名,发送到邮箱：jinchengpth@163.com。

3、补测的考生，请携带证书原件。

4、学生以班级为单位报名，可由班长收齐证件及费用并填写表格集中报名、并按要求填写报名表电子版（见附件，每班一份）发送

哈尔滨德强商务学院

管理信息系统 课程实训论文

题 目：在线考试报名系统的开发 学 号: 2009512460 姓 名： 丁 志 宇 班 级： 09级（1）班 专 业： 信息管理与信息系统 指导教师： 王 知 强

2011年12月

哈尔滨德强商务学院课程实训论文

考试报名系统的设计与实现

摘 要

网络技术的飞速发展正无时无刻影响着人们的工作、在教育体系中,网络的应用也成为现代教育发展的基础.网络教育逐渐发展起来,校园网建设逐步成熟,基于Web的也伴随着网络技术的发展应运而生.它即简化了传统的考试模式,节约人力物力,也可以有效利用校园网资源,辅助教学. 该系统采用了目前流行的B/S模式,即浏览器、应用服务器、数据库服务器三层体系结构,indows Server 2003操作系统、后台数据库采用SQL Server 2005,客户端采用IE浏览器和服务器连接,最终形成了基于B/S模式的在线考试系统.该系统具备了以下功能:学生信息管理、考试、平时测验、自动评分、成绩查询等功能.

课程名称: 普通话过级朗读及说话技巧

第一讲：声母

一、本讲要点及目的

要点：

1、 了解普通话语音中的所有21个声母的发声规则

2、重点掌握舌尖前音、舌尖后音及舌尖中音n、l。

3、 了解齿间音现象及如何避免出现齿间音。 4、 了解普通话中的零声母现象。

目的：汉语拼音实际上是由声母、韵母及声调相拼产生。要想学好普通话，掌握声母的发音规律是基本。通过本讲，让学生明确知道每个声母发声的部位及技巧，为后续朗读和自由说话打好基础。

二、课堂板书

双唇：b、p、m（上下唇轻碰） 唇

唇齿：f（上齿轻碰下唇内圆）

1、发音部位 舌尖前：z、c、s（舌尖轻碰上齿背）

舌尖 舌尖中：d、t、n、l（舌尖不碰上齿背，顶上齿龈） 舌 舌尖后：zh、ch、sh、r（舌尖轻碰硬腭前端）

舌面前：j、q、x（舌面与硬腭作用，舌尖不起作用，应下垂）

国家普通话水平测试试卷（1）

编号：I-20071201

一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）

哲 洽 许 滕 缓 昂 翻 容 选 闻 悦 围 波 信 铭 欧 测 敷 闰 巢 字 披 翁 辆 申 按 捐 旗 黑 咬 瞥 贺 失 广 晒 兵 卦 拔 君 仍 胸 撞 非 眸 葬 昭 览 脱 嫩 所 德 柳 砚 甩 豹 壤 凑 坑 绞 崔 我 初 蔽 匀 铝 枪 柴 搭 穷 董 池 款 杂 此 艘 粉 阔 您 镁 帘 械 搞 堤 捡 魂 躺 瘸 蛀 游 蠢 固 浓 钾 酸 莫 捧 队 耍 踹 儿

二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）

国王 今日 虐待 花瓶儿 难怪

大连语言文字网:2016

辽宁大连普通话考

试报名入口

篇一：2016年普通话报名安排 2016年普通话水平测试报名安排 各学校：

根据长治市语言文字工作委员会通知，2016年计算机辅助普通话测试报名工作已经开始，现将有关事项通知如下： 一、报名时间：2016年3月14日～18日 二、报名地点：黎城县教育局教研室 三、报名要求：

1.由学校通知本校教师报名，由本人认真填写“山西省普通话水平测试报名表”（见附件），加盖单位公章，一式两份（不需照片）。 2.本人持报名表、电子照片（比例为390*567 宽*高）、身份证及身份证复印件一份、按规定时间报名。

3.凡报名之日前90天内已经参加过省内测试的，系统不接受报名。本次报名（含缺考）测试后90天内也不能参加测试。 三、测试

1.本次测试时间:2016年4月，具体测试日期和地点见准考证；考生考前一周到报名点领取准考证。

2.考生参加测试时，必须携带身份证和准考证，在准考证规定的测试时间、地点参加测试。

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（普通话基础）课件

2008-11-02 11:35:14| 分类： 应用文类——就业 | 标签： |字号大中小 订阅

一、语言的性质 (一)语言的社会性 (二)语言的全民性 (三)语言的体系性 一、语言的性质

语言的性质问题，是语言学中最基本的理论问题。我们要学习语言方面的知识，首先必须对语言的性质有

一个比较清楚的认识。

语言究竟是什么?语言是一种特殊的社会现象，是人类最重要的交际工具和思维工具，是音义结合的符号系统。语言具有三种性质：社会性、全民性、体系性。

(一)语言的社会性

语言就其本质特征而言，是社会性的。语言是一种特

殊的社会现象。 1语言与社会相互依存

语言是随着人类社会的产生而产生，随着人类社会的发展而发展的。语言与社会自始至终紧密地联系在一

起，社会之外无所谓语言。

2语言是社会约定俗成的，是一种特殊的社会现象



历史上任何一个社会，即使是最落后的，都有自己的语言。这些语言都与自己的社会紧密相连，都有自己的来源和形成的历史。这个社会的语言不同于另一个社会的语言，这正说明语言的使用受到社会的制约。这一点，在词的音义结合的关系上表现得尤为明显。

(二)语言的全民性

语言就其功能特征而言，是人类最重要的交际工具

概 述

教学目的：

1、了解并初步掌握普通话的含义；

2、了解自己所在地的方言与普通话的区别； 3、弄清学习普通话的重要意义及必要性。 教学重点：

普通话的含义 教学难点：

自身方言与普通话的区别 教学方法：

漫谈、交流 教学过程： 一、导入：

1、自我介绍及有关感受：

国家级测试员。全国关于推普及测试概论。

中国传媒大学进修（2006·8月）感受：开阔视野，树远大理想不做井底之蛙。苦练普通话，掌握正确的发音要领，争取尽早提升语音水平，拿更高的普通话水平等级证。

2、课程介绍：

最初是《教师口语》，后普改为《普通话训练与测试大纲》。以语音训练为主，提高学生的普通话水平及口头表达能力。

延伸话题：素质教育、职业教育。 二、讲授： 一）、什么是普通话？ 1、讨论、发言。 2、总结：

普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族的共同语。

3、阐释、齐读。 二）、为什么要学习普通话？ 1、社会发展的需要：

促进社会交往，有利于经济、政治、文化建设。 自给自足的原始社会——开放式的交往（流） 2、维护国家统一：

增强各民族各地区交流，增强中华民族凝聚力。（多民族国家） 3、科技发展的需要：

普通话等级考试说话例文50篇完整版

普通话测试说话范文1号《我的学习生活》

我的学习生活是多姿多彩的，它给我带来无穷的乐趣。在课堂上的学习，是有老师跟我们一起进行的。课堂气氛非常活跃，给我的学习生活增添了色彩。除了课堂上的学习之外，在课外时间我的学习生活也是丰富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是读书的好场所，尤其是午休前时间。每天吃完午饭，同室舍友一个个像变戏法般翻出各种各样的书来读，有图书馆借来的，有书屋租来的，有自己花钱买的，可谓来源之广。这些书中，有教人如何维护自尊的《简·爱》，有描述项羽夺权争霸的《西楚霸王》，有展现一代女皇风采的《武则天》……世界名著固然精彩，包罗万象的杂志也令人爱不释手，我们看属于自己的《女友》，看描写我们的《金色年华》。还看已经与我们擦肩而过的《少男少女》；心情不佳时去寻觅《知音》。与人交往受挫时找《做人与处世》，在《大众电影》中目睹心中偶像的风采，在《科幻世界》中创造未来。一本好书在手，一切烦恼都抛于脑后，因为有书，午休看，晚睡也看，曾无数次打手电筒躲在被窝里看，甚至不惜冒险点起蜡烛也要看，经常因此而遭到宿舍检查人员三番五次的敲门警告。读了一本好书，总是希望有人与你分享。每天晚上的“卧谈”时间我们

教 案 首 页

授课形式 授课日期 授课章节 名 称 新授课 绪论 授课时数 备案日期 2学时 1、了解什么是普通话，掌握一定的语音常识； 知识与 2 、了解普通话水平测试的有关情况； 技能 3、让学生认识到学习普通话的重要性。 教学目标 和 要 求 过程与通过对教材中绪论的阅读和理解来了解普通话的含义及发展，在各行方法 各业中对普通话的等级要求. 情感态通过了解普通话的含义和普通话的现状，让学生认识到学习普通话的度与价重要性，增加对普通话学习的兴趣和积极性. 值观 教学重点 认识到学习普通话的重要性 教学难点 如何激发学生学习普通话的积极性 教学方法 使用教具 课外作业 讲授法 黑板 课后体会 教 学 过 程 及 教 学 内 容 一、什么是普通话 课堂讨论：什么是普通话？我们会不会说普通话？我们说的是怎样的普通话？ 训练方法：请一些来自不同方言区的同学用普通话做自我介绍，然后现场评论谁口才好、谁普通话好，进而课堂讨论方言与普通话的主要差异。 现代汉民族既有共同语，也有不同的方言。共同语就是一个民族全体成员通用的语言。方言是民族语言的地方分支，是局部地区的人们使用的语言。方言与普通话在语音、词汇、语法三

坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅。不知道是鹅过河，还是河渡鹅。

i

?要点提示：

– 前高不圆唇元音，是普通话中舌位最前最高的元音。发音时，口腔开度较小，舌尖在下齿背，舌中部隆起，前

舌面上升接近硬腭，舌高点偏前，气流通路狭窄，但不应该使气流产生摩擦，嘴角向两边展开成偏平状。

– 练习时，尽量把口腔打开些，舌位稍后些，这“ 窄元音宽发” 。

?笔 泥 梯

?激励 离奇 神秘

?地大物博 赤胆忠心 日新月异 ?句段练习：

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。

u

?要点提示：

?后高圆唇元音，是普通话中舌位最高的元音。

?发音时，口腔开度较小，舌尖离下齿背稍远，舌头后缩，后舌面接近软腭，气流通路狭窄，唇向前撮，呈圆形，

如吹气球，音色较暗。

?布 书 路

?互助 读书 露珠

?出口成章 触景生情 顾全大局 ?句段练习：

肩背一匹布，手提一瓶醋，走了一里路，看见了一只兔。卸下布，放下醋，去捉兔。跑了兔，丢了布，洒了醋。

ü

?要点提示：

–前高圆唇元音。发音时