高考物理实验操作考试

2014年高三物理实验总复习

一、高考要求

1、高考要求学生掌握的分组实验有： 实验1、长度的测量

实验2、研究匀变速直线运动

实验3、探究弹力和弹簧伸长的关系 实验4、验证平行四边形定则 实验5、验证牛顿第二定律 实验6、研究平抛物体的运动 实验7、探究动能定理 实验8、验证机械能守恒定律 实验9、验证动量守恒定律

实验10、用单摆测定重力加速度 实验11、测定金属的电阻率

实验12、描绘小电珠的伏安特性曲线 实验13、把电流表改装为电压表 实验14、表测定电源的电动势和内阻 实验15、用多用电表使用 实验16、练习使用示波器 实验17、传感器的简单应用

实验18、用油膜法估测分子的大小 实验19、测定玻璃的折射率 实验20、用双缝干涉测光的波长 说明：

1．要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花或电磁打点计时器、弹簧秤、温度计、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等

2．要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用多次测量求平均值的方法减小偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差。

3．要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直

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对物理实验操作考试的几点意见

作者：王山

来源：《学校教育研究》2017年第02期

参加工作近20年，我作为一位初中物理教师一直参与了初中物理毕业实验操作考试，深刻体会到这种操作考试模式存在明显的不足，有待于进行彻底的深刻的改革，改变这种模式对初中物理教学的影响，对学生创新意识、能力提高的制约。

不足一：这种操作考试模式严重制约学生的创新意识能力的提高。由于所给出的20个实验考试题目比较死，学生能够在这些试题中发挥出自己的主观能动性的地方几乎为零，原则上都是按照老师过去一段时间的强化训练的内容照本宣科的复制展示，无法提高学生的创新能力，虽然能够简单的考核学生实验操作的简单能力，但是从总的来说是弊大于利的。 不足二：这种操作考试模式对教师教学有明显的误导，会使教师在教学过程中片面追求实验操作过程的规范性，忽视教学过程中学生能力提高、学生创新精神的培养等，刻意让学生按照实验操作考试的试题模式机械训练，试验课堂模式发生了质的改变。可以说大多数老师都有费力不好看的感觉，大多数学生都有迫于无奈的感受。

不足三：这种评价模式对学生和

1.探究杠杆的平衡条件试题

一、实验目的探究杠杆的平衡条件

二、实验器材带孔和刻度的长杆，铁架台，钩码（一盒）。 三、实验数据记录及测量结果 实验 次数 1 2 3 动 力 F1/N 动 力 臂 L1/m 阻 力 F2/N 阻 力 臂 L2/m 实验操作技能考试物理评分标准

实验过程 1、准备 （5分） 检查实验器材 评价标准 根据实验要求，进行材料器具检查，且齐全 未检查直接做实验本项不得分 将铁架台和杆组装成杠杆 分 扣 值 分 5 5 5 5 扣分 原因 2、正确组装和 调节杠杆平衡 （10分） 将杠杆正确组装 不能正确组装，扣5分 调节平衡螺母，使杠杆平衡 没有调节本项不得分；调节不到位扣5分 观察钩码的质量计算出钩码的重力 没有这个步骤扣5分 在杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码使杠杆平衡。 该步骤没有完成，不得分 将动力、阻力、动力臂、阻力臂的数据填入表格 调节杠杆平衡 观察钩码的质量 3、调节杠杠两侧钩加减钩码码的个数并调节位使杠杆平置，使杠杆衡 平衡 （60分） 15 10 记录数据错误该项不得分 改变钩码的数目

高三物理第二轮总复习 第7专题 高考物理实验

考点预测

物理实验是高考的主要内容之一．《考试大纲》就高考物理实验共列出19个考点，其中力学8个、热学1个、电学8个、光学2个．要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧测力计、温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等，并且对实验误差问题提出了更明确的要求．

一、《考试大纲》中的实验与探究能力要求

能够独立完成“物理知识表”中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件．会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论．能发现问题、提出问题，能灵活地应用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题．

二、实验题的主要特点

物理实验年年考，年年有变化．从近年的实验题来看，其显著特点体现在如下两个方面． (1)从简单的背诵实验转向分析、理解实验 实验原理是物理实验的灵魂．近年来，高考物理实验题既不是简单地回答“是什么”，也不是背诵“该怎样”，而是从物理实验情境中理解“为什么”，通过分析推理判断“确实是什么”，进而了解物理实验的每一个环节．

(2)从既定的课本学生实验转向变化的创新实验

高三物理第二轮总复习 第7专题 高考物理实验

考点预测

物理实验是高考的主要内容之一．《考试大纲》就高考物理实验共列出19个考点，其中力学8个、热学1个、电学8个、光学2个．要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧测力计、温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等，并且对实验误差问题提出了更明确的要求．

一、《考试大纲》中的实验与探究能力要求

能够独立完成“物理知识表”中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件．会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论．能发现问题、提出问题，能灵活地应用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题．

二、实验题的主要特点

物理实验年年考，年年有变化．从近年的实验题来看，其显著特点体现在如下两个方面． (1)从简单的背诵实验转向分析、理解实验 实验原理是物理实验的灵魂．近年来，高考物理实验题既不是简单地回答“是什么”，也不是背诵“该怎样”，而是从物理实验情境中理解“为什么”，通过分析推理判断“确实是什么”，进而了解物理实验的每一个环节．

(2)从既定的课本学生实验转向变化的创新实验

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2012高考物理实验题——押题

常用基本仪器的使用与读数

2-2：下面各图均是用游标卡尺测量时的刻度图，甲、乙为20分度游标尺，丙、丁为50分度游标尺，它们的读数分别为：甲_______cm ， 乙________cm ， 丙________cm ，

2-3：有一种新式游标卡尺，它的刻度与传统的游标卡尺明显不同。新式游标卡尺的刻线看起来很“稀疏”，使得读数显得清晰明了，便于使用者正确读取数据。通常游标卡尺的刻度有10分度、20分度、50分度三种规格；新式游标卡尺也有相应的三种，但刻度却是：19mm 等分成10份，39mm 等分成20份，99mm 等分成50份，以“39mm 等分成20份”的新式游标卡尺为例，如图所示。 (1)它的准确度是 mm ；

(2)用它测量某物体的厚度，示数如图所示，正确的读数是 cm 。

3-1：用螺旋测微器测圆柱体的直径时，示数如图所示，此示数为______________mm.

3-2：读出下面各螺旋测微器的读数.甲____________mm ，乙____________mm ，丙_____________mm.

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5-1：关于计时器，

2012年物理实验操作考核总结

根据县教育局的要求，资中二中在4月份进行了物理实验操作考核。本次实验操作考核在学校领导和物理教师的共同关注下取得了 成功。根据整个实验的过程具体总结如下:

一、我们物理教研组对实验考核试题进行审定。根据县教育局的要求，我校对给定的8个考核试题进行了充分的准备, 这八个实验 分别是试题2、4、6、7、10、12、13、14。

二、实验考核分为两部分，一部分是卷面试题、一部分是动手实验操作。我们根据四个实验的情况，把每一个实验的步骤和注意事项以试题的形式让学生完成，对于实验的结论则必须通过动手实验的方式才能得出。这样既培养了学生的动手能力，又培养了学生对结论 的总结能力,加深了学生对物理知识的理解能力,为中考的全面复习打下了良好的基础.

三、实验考核过程中我们按教育局的要求将实验分成两大组,每组中每一个实验布置3组器材，每次能够完成48个同学，每个实验时间不超过10分钟。每一组监考教师分为8组，每个教师负责一个实验并及时给学生附以分值,在考试的过程中,有序的组织学生进入考场进行实验操作考试.

通过我们的教务处和物理教师的共同努力下，物理实验操作成功结束了，在考试中我们认真审核学生的动手能力，并根据实验的情

22．[2014·山东卷] 实验室购买了一捆标称长度为100 m的铜导线，某同学想通过实验测定其实际长度．该同学首先测得导线横截面积为1.0 mm2，查得铜的电阻率为1.7×108

－

Ω·m，再利用图甲所示电路测出铜导线的电阻Rx，从而确定导线的实际长度．

可供使用的器材有：

图甲 图乙

电流表：量程0.6 A，内阻约0.2 Ω； 电压表：量程3 V，内阻约9 kΩ； 滑动变阻器R1：最大阻值5 Ω； 滑动变阻器R2：最大阻值20 Ω； 定值电阻：R0＝3 Ω；

电源：电动势6 V，内阻可不计； 开关、导线若干． 回答下列问题：

(1)实验中滑动变阻器应选________(选填“R1”或“R2”)，闭合开关S前应将滑片移至________端(选填“a”或“b”)．

(2)在实物图中，已正确连接了部分导线，请根据图甲电路完成剩余部分的连接．

(3)调节滑动变阻器，当电流表的读数为0.50 A时，电压表示数如图乙所示，读数为________V.

(4)导线实际长度为________m(保留2位有效数字)． 22．[答案] (1)R2 a (2)如右图所示．

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(3)2.30(2.29、2.31均正确)．

高考物理电学实验分类汇编

1.（2012山东卷）在测量金属丝电阻率的试验中，可供选用的器材如下： 待测金属丝：Rx（阻值约4?，额定电流约0.5A）； 电压表：V（量程3V，内阻约3k?）；

电流表：（量程0.6A，内阻约0.2?）； A2（量程3A，内阻约0.05?）； A1电源：E1（电动势3V，内阻不计） E2（电动势12V，内阻不计）

滑动变阻器：R（最大阻值约20?） 螺旋测微器；毫米刻度尺；开关S；导线。 1用螺旋测微器测量金属丝的直径，示数如图所示，读数为 mm。 ○

2若滑动变阻器采用限流接法，为使测量尽量精确，电流表应选 、电源应选 （均填器材○

代号），在虚线框中（间答题卡）完成电路原理图。

2.（2012四川卷） (2)某学习小组的同学拟探究小灯泡L的伏安特性曲线，可供选用的器材如下： 小灯泡L，规格“4.0V．0.7A”； 电流表A1，量程3A，内阻约为0.1Ω; 电流表A2，量程0.6A，内阻r2=0.2Ω; 电压表V，量程3V，内阻rV=9kΩ； 标准电阻R1，阻值1Ω； 标准电阻R2，阻值3 kΩ;

滑动变阻器R，阻值范围O~ 10Ω,； 学生电源E，电动势6

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高考物理试题中注重物理实验的考查，具有鲜明的学科特征。物理的许多知识来源于实验，在考试当中题目都是以文字描述实验、实验图片的形式考查知识点。许多同学在物理学习上容易忽视到实验，只去记忆公式计算是不够的。

验证性实验

一、验证力的平等四边形定则 1.目的：验证平行四边形法则。

2.器材：方木板一个、白纸一张、弹簧秤两个、橡皮条一根、细绳套两个、三角板、刻度尺,图钉几个。 3.主要测量：

a.用两个测力计拉细绳套使橡皮条伸长，绳的结点到达某点O。 结点O的位置。

记录 两测力计的示数F1、F2。 两测力计所示拉力的方向。

b．用一个测力计重新将结点拉到O点。 记录：弹簧秤的拉力大小F及方向。 4．作图：刻度尺、三角板 5．减小误差的方法:

a．测力计使用前要校准零点。 b．方木板应水平放置。

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c．弹簧伸长方向和所测拉力方向应一致,并与木板平行. d．两个分力和合力都应尽可能大些.

e．拉橡皮条的细线要长些,标记两条细线方向的两点要尽可能远些. f．两个分力间的夹角不宜过大或过小,一般取600---1200为宜 二、验证