郭德纲相声是一门语言艺术

郭德纲相声的语言艺术分析

举头望明月，我叫郭德纲---- 郭德纲相声的语言艺术分析

摘 要：郭德纲，著名相声演员，北京德云社班主。其自幼酷爱各种民间艺术，

八岁时投身艺坛，曾经许多相声名家指点传授，为丰富自己的相声表演起了十分重要的作用。介于对多种艺术形式的代鉴，逐渐形成了一定的自己的风格。近年来，凭借其深厚的相声功底，扎实的相声创作，以及对振兴相声的责任感，郭德纲取得了丰硕的成就。他的代表作品有《我这一辈子》、《托妻献子》、《西征梦》、《皮裤胡同凶宅奇案》《桃花女破周公》、《婴宁一笑缘》、《鹬蚌相争》、《皮凤山招亲》《丑娘娘》、《白宗巍坠楼》、《文章会》等。郭德纲的相声受到了亿万观众的追捧，在下面的部分里，将以郭德纲的部分相声作品为例，从其语言风格，语言技巧，语言的批判性及大众性等方面论述其相声在语言艺术上的独到成就。

关键词：郭德纲，相声，语言艺术

(一)雅俗共赏的语言风格

郭德纲相声语言的总体风格，可以概括为雅俗共赏，其具体表现在的：

1. 口语与书面语相结合。

在郭德纲的相声中，其经常使用口语，俗语，俚语等，从而使相声显得通俗易懂。与此同时，还有不少书面语甚至古白话的运用，使得其相声文雅十足。而二者的结合，就形成了雅俗共赏的语

01.郭德纲单口相声集锦 216集

02.郭德纲 今古奇观系列 全35部 全94集

03.郭德纲单口相声套装 佳家听书馆-CD转128Kbps高音质MP3（21集）

04.郭德纲对口相声精品集 佳家听书馆-7CD转192Kbps高音质MP3（41集）

05.郭德纲对口群口精选（28回）

06.《郭德纲与德云社经典相声回顾系列》电台高清版 （共51集） 07.德云社十周年庆典（高清晰版）（18集高清版） 08.郭德纲定场诗集锦（15集）

09.090202德云社开箱大吉清晰录音 （8集） 10.090123[德云社“封箱大吉”下午]清晰录音（7集） 090123[德云社“封箱大吉”晚场清晰录音]（8集） 11.德云社重张开业演出(13集)

12.北京德云社精华曲目大汇演 （16个专场，135集） 详细目录：

01.郭德纲单口相声集锦 216集

郭德纲 [长篇单口]大话刘罗锅 全100集 001.大话刘罗锅 002.正午唱曲声 003.杨狗爱吃屎 004.麻雷换红蜡 005.祸起粮食店 006.作诗天王庙 007.刘墉念私塾 008.御封金锁侯 009.南顶取草帽 010.三伏买鸡蛋 011.罗锅治罗锅 012.巧剃钩辫子 013.巧计糊纸

山东大学 硕士学位论文

郭德纲相声的语言特色分析 姓名：刘楠

申请学位级别：硕士 专业：语言学及应用语言学 指导教师：盛玉麒 20090501

山东大学硕士学位论文 中文摘要

本文以郭德纲相声语言为研究对象，借鉴中国传统修辞理论和西方语用学理 论，采用语料描写与分析、动态与静态相结合的方法，对70余段、37万余字的郭 德纲相声语言进行了深入研究，从修辞和语用角度揭示了其“包袱”产生、致笑 的内在机制，提出了语言“包袱\的主要表现形式，并总结出郭德纲相声语言的 独特之处。全文共五部分：

第一章，绪论。概述文本的选题依据、研究价值、指导理论和研究方法，并 在研究现状中，对我国传统相声语言研究和利用西方语用理论研究相声语言的研 究成果进行了全面、系统的梳理。

第二章，修辞特色。以夸张、比喻、仿拟、别解和双关为例，从传统相声语 言研究理论——修辞角度，对郭德纲相声语言的修辞特色进行了深入分析，从修 辞角度揭示其“包袱”内在的形成机制。

第三章，语用特色。运用西方语用学相关理论——合作原则、礼貌原则，分 析郭德纲相声语言在语用方面的超常运用，从语用角度揭示其“包袱”内在的形 成机制。

第四章，包袱特色。在第二、三章基础上，列举郭德纲相声语言“包袱’’

山东大学

硕士学位论文

郭德纲相声的语言特色分析姓名：刘楠

申请学位级别：硕士

专业：语言学及应用语言学指导教师：盛玉麒20090501

山东大学硕士学位论文

中文摘要

本文以郭德纲相声语言为研究对象，借鉴中国传统修辞理论和西方语用学理

论，采用语料描写与分析、动态与静态相结合的方法，对70余段、37万余字的郭德纲相声语言进行了深入研究，从修辞和语用角度揭示了其“包袱”产生、致笑的内在机制，提出了语言“包袱"的主要表现形式，并总结出郭德纲相声语言的

独特之处。全文共五部分：

第一章，绪论。概述文本的选题依据、研究价值、指导理论和研究方法，并

在研究现状中，对我国传统相声语言研究和利用西方语用理论研究相声语言的研究成果进行了全面、系统的梳理。

第二章，修辞特色。以夸张、比喻、仿拟、别解和双关为例，从传统相声语

言研究理论——修辞角度，对郭德纲相声语言的修辞特色进行了深入分析，从修辞角度揭示其“包袱”内在的形成机制。

第三章，语用特色。运用西方语用学相关理论——合作原则、礼貌原则，分

析郭德纲相声语言在语用方面的超常运用，从语用角度揭示其“包袱”内在的形成机制。

第四章，包袱特色。在第二、三章基础上，列举郭德纲相声语言“包袱’’的

主要表现形式，包括：同话异境、断句变义、似褒实贬

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03.郭德纲单口相声套装 佳家听书馆-CD转128Kbps高音质MP3（21集）

04.郭德纲对口相声精品集 佳家听书馆-7CD转192Kbps高音质MP3（41集）

05.郭德纲对口群口精选（28回）

06.《郭德纲与德云社经典相声回顾系列》电台高清版 （共51集） 07.德云社十周年庆典（高清晰版）（18集高清版） 08.郭德纲定场诗集锦（15集）

09.090202德云社开箱大吉清晰录音 （8集） 10.090123[德云社“封箱大吉”下午]清晰录音（7集） 090123[德云社“封箱大吉”晚场清晰录音]（8集） 11.德云社重张开业演出(13集)

12.北京德云社精华曲目大汇演 （16个专场，135集） 详细目录：

01.郭德纲单口相声集锦 216集

郭德纲 [长篇单口]大话刘罗锅 全100集 001.大话刘罗锅 002.正午唱曲声 003.杨狗爱吃屎 004.麻雷换红蜡 005.祸起粮食店 006.作诗天王庙 007.刘墉念私塾 008.御封金锁侯 009.南顶取草帽 010.三伏买鸡蛋 011.罗锅治罗锅 012.巧剃钩辫子 013.巧计糊纸

教育是一门科学，更是一门艺术

东北师范大学附属中学净月实验学校 郑柏利

您给了孩子什么样的成长环境？

陶丽丝·诺蒂

在鼓励中长大的孩子，将来必能充满自信； 在赞美中长大的孩子，将来必能心存感恩； 在嘉许中长大的孩子，将来必能爱人爱己； 在接纳中长大的孩子，将来必能心胸广大； 在认同中长大的孩子，将来必能掌握目标； 在分享中长大的孩子，将来必能慷慨大方； 在公平中长大的孩子，将来必能维护正义； 在友善中长大的孩子，将来必能关心他人； 在指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人； 在敌意中长大的孩子，将来容易逞强好斗； 在恐惧中长大的孩子，将来容易畏首畏尾； 在怜悯中长大的孩子，将来容易自怨自艾； 在嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩； 在嫉妒中长大的孩子，将来容易勾心斗角； 在羞辱中长大的孩子，将来容易心怀内疚； 在容忍中长大的孩子，将来必能极富耐性。

苏霍姆林斯基曾说：教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。因此，再次感谢在座的各位家长能够前来参加本次家长会。

许多人说，教育是一门科学，又是一门艺术。我更觉得教育是一门艺术。教育虽然也有规律，教育活动也需要遵

郭德纲相声经典台词

类别：郭德纲段子 | 来源：经典语录 | 分享到我的QQ空间

法律不管我早打死他了!

这哥们儿抢了银行开车就上了北三环。下午五点半！警察到的时候在路上堵得正瓷实。

你无耻的样子很有我当年的神韵。

啊？你不知道我？我艺术家啊！我都艺术家一个多礼拜了。

郭德刚：帝哥，我希望天下和平，天下百姓们安居乐业，国泰民安，没有战争，行吗，嗯？

上帝想了想，这难点儿，咱实话实说啊，我没那么大能力，真的真的，我也不跟你说别的，你换一样行吗？咱商量商量别的。

我一摸身上带了一张李菁的相片，帝哥，你看看这个，这是我师兄弟，长得挺寒掺的，搞不上对象，你给他变漂亮点儿吧。

上帝：（想了想）还是说说世界和平那事儿吧（把相片撕了）

郭德刚：哎，你怎么把相片撕了，啊？你不同意归不同意，撕了干吗，我还留着避邪呢！

家里有钱，开一13开门的卡迪拉克。一听声音就知道是好机器，德国进口的，“突突突突”，哦，三蹦子。一开起来，半个北京城冒黑烟，交警直冲您喊：“孙长老，收了神功吧。”

“大爷，美国怎么走啊？” “问村长去”

您大点声不费电！

待会儿散场都别走，吃饭去。谁去谁掏钱。

我是一有钱人。今天后台，就我开车来的，他们都走着来的，天津

人们来到这个世界，犹如一件艺术品，时刻由自己雕塑着、涂抹着、欣赏着，同时，又为别人所关注和欣赏。一个人人生的价值如何？品、德、行美与不美？能否被别人所接受、所容纳？能否永远被别人珍藏在心目中？&&等等这些问题，必须通过自身去体现，通过人生这门艺术来衬托和修饰，使自身得以美化和完善，对于一个人是至关重要的。

每一个人，如果要想成为大多数的人们所公认的可爱的能进大雅之堂的艺术品，那么，就必须靠自己去编制，去把握，去着色。其实，我们每一个人的手中都握着一支画笔，心中都储存着一些相同色彩的粉墨，但只要通过自己的大脑去加以思考，然后指挥着自己的双手，就能在平静中绘制出一副色彩斑斓的画卷。

因此，在这里，就不得不谈及到做人做事的道理。其实，做人做事是与人生相通的。人生的过程，实际上就是一个做人做事的过程。

人的一生重要两大事：一是做人，二是做事。一个人不管你有多聪明，多能干，背景条件有多好，如果不懂得如何去做人做事，那么，你最终的人生结局肯定是失败的。

做人做事是人生中一门艺术，更是一门学问。很多的人，之所以一辈子忙前忙后，但都碌碌无为，那是因为，他活了一辈子都没有弄明白该怎样去做人做事。

每一个人生活在现实社会中，都渴望着成功，

领导是一门艺术

领导是一门艺术。

通过七天的厦门培训，我对这句话的内涵有了更深的体会。

艺术是博采众长的，领导更是集百家之所长。2500年前，在那个百家争鸣的时代，有一位天赋异禀的智者，通晓世事人情，深谙领导之道。他就是老子。这次培训,我们在最先进技术与市场环境前提下探索领导之道的同时，也从古人的管理智慧中去寻求领导之道，从老子的智慧研究领导艺术。 “无为而治”是老子管理之道的核心，也是一种需要用心体验的管理境界。所谓无为并不是空待功成的无所作为 。作为一名农信社管理者，上要面对亿万群众，下要对几百职工负责。如何做一名合格的领导，这就需要借鉴老子“无为而治”的思想。“无为而治”最重要的是用制度的真为来代替个体的无为，而个体的无为其实是在制度的管理下的各尽所能、人尽其才的自由运行和自由发挥。一个好的农信社领导，不仅仅是要实现农信社健康快速发展，还要善于让所有员工返璞归真，回归本性，自由发挥才能，实现自己的人生价值。 艺术在不断的推陈出新，领导更在与时俱进。当今社会，经济发展迅速，国际金融形势更是日新月异，为了顺应时代

发展潮流，与世界接轨，作为一名金融管理者，应该勤学多看，掌握先进信息，适时调整领导策略。此次培训中各位教授所讲的《金融战略与大国崛起

案例描述二：

音乐是一门听觉艺术，因此“听”应作为中小学生音乐教育的一条主线。如果说音乐欣赏课是培养学生听的审美能力，那么听唱培养则是学生的记忆力与再现能力。在学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》一课时，我根据小学低年级学生在学习中以外部活动和游戏为兴趣的特点，在上课前，我把学生分成蜗牛队和黄鹂鸟队来展开听音视唱的音乐游戏竞赛，大大增加学生学习的兴趣。

1、听音排序

听音游戏开始了，每队在队长的带领下各选派出两名同学参加比赛。每人头上戴一个音符头饰，随意站成一队。教师先给一个标准音，然后按照乐句中音符出现的先后顺序分别弹奏出来，戴头饰的同学则按照师弹奏的顺序从新排成一队。教师分别弹奏出的音符是“5 、3、1、6”，戴头饰的同学们屏住呼吸、侧耳倾听，恐怕自己给队里抹黑。很快根据自己的判断从新站成一队。教师再弹奏出第二组音符“5 、3、2、1”，请另外一组的同学进行比赛。

2、评委评判

担任本次比赛的评委是全班同学，教师只起一个辅助作用。当一个同学听辨后，大多数同学都能够准确的用手势判断对错。遇到有争议的时候，教师及时补充，给予标准答案。凡是判断正确的队能够获得一个小奖杯，于是欢呼声一片。教室里立刻成了欢乐的海洋。看的出来，同学们对这种学习形式非常感兴趣。

3、听音模唱