爱情是文学作品永恒的主题
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爱情是文学作品亘古不变的主题
爱情是文学作品亘古不变的主题。从《诗经》里的“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”到《上邪》里的 “山无棱，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”，再到李清照的“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”。中国古代诗歌，将爱情描绘得美丽之至。而在西方，对于爱情的研究与描述也始于很久远的时期。《柏拉图文艺对话集》曾这样描述爱情：“如果这样一个人，无论它是少年男子的恋爱者，还是另一种恋爱者，碰巧遇到另一个人恰是他自己的另一半，那就会发生什么样的情形呢？他们就会马上互相爱慕，互相亲昵，一刻都不肯分离。他们终生在一起过共同的生活，可是彼此想从对方得到什么好处，却说不出。没有人会相信，只是由于共享爱情的乐趣，就可以使他们这样热烈地相亲相爱，很显然，两人心中都在愿望着一种隐约感觉到而说不出来的另一种东西。”这种“说不出来”的东西就是爱情。
隐隐约约的，我觉得爱情是个美丽却让人难过的东西。后来读的书多了，在各式各样的故事里我接触到各式各样的爱情。印象最深的要数金庸的那部《神雕侠侣》。孔庆东在评论《神雕侠侣》时说它是一本“爱情百科全书”，书中描绘了各式各样的爱情，或忠贞不渝，或无疾而终，或长相厮守，或饱受相思之苦。其中最动人的当属杨过和小龙女的爱
描写战争的文学作品
篇一：战争题材小小说
军 刀 赵恺
不是军人，我却拥有一把军刀。不是真正的军刀，却是真正的好刀。准确地说是一件金属雕塑作品。
军刀出自一位军旅雕塑家之手，燕赵壮汉，宋哲元将军29军之后裔。雕塑家赠我燕山刀，我赠雕塑家淮河酒，钢刀遇烈酒仿佛骨骼遇血。酒酣耳热，胆气舒张，雕塑家缓缓抽出他的作品，“砰”地一声插在我俩对饮的桑木方桌上。军刀闪闪晃动中，热酒在木桌上流成北方的河。遥隔酒河，他给我讲述了一则关于军刀的故事。
1933年3月，日寇占领喜峰口西侧两个阵地，企图对主峰形成迂回包围。宋哲元决心把鬼子赶下山去，筹划出一个出奇制胜、静夜袭营的方案。他秘密约请精良工匠，认真锻打五百把上品军刀，并挑选五百士兵组成大刀队。充分准备，严格训练。临战，宋哲元亲赴阵前送行。巍巍长城脚下，五百男儿巍巍列队，仿佛天地之间矗起一座血肉长城。刀柄在肩，刀身在背，硬瘦西风敲打在金属上，五百钢刀发出铮铮雷韵。一个，一个，一个，宋哲元从五百条汉子面前一一走过。士兵年轻得像是刚刚抽叶的红高粱，抚摸他们的肩膀，仿佛抚摸黑土地。五百双眼睛映出一幅相同的画面：飞雪，长城，一只盘旋在长城上空的鹰。宋哲元想，如果不是日本侵略，他们当是在垄亩间劳作，还是在学堂里习字呢？如果不是日本侵略，此刻，
鉴赏文学作品的表达技巧
鉴赏文学作品的表达技巧
鉴赏文作品的表学技达江苏巧省洪中泽学张 宝
玉大纲
鉴赏文学作品的表达技巧
考解纲读语《文纲》大要求：初步鉴赏文作品学能 感，形受象，品味语言领悟，品的丰富作内涵， 体其艺术表会力现，自己的情感有体验思 考和受，到染感和迪启 。苏《江考说明试要求能“鉴赏文学作》品的象、形 言和语表技巧达。” 0260要求年从学作文品身本出发作，体分具。析20 70要年求文从出本，发对作中品象形情感作整和体感 知和握把，味品语言，领悟涵内，析艺术表现 力。分
鉴赏文学作品的表达技巧
/21鉴要赏点表技巧达是指章运文用了些哪作原理、规写和律方法 来表文章现容内对表。技巧达评价鉴的，赏是分析文 章就运用了些表达技巧，表哪了什么达容，内达到什么了 艺术效果等。鉴的赏心核是审，美挖掘即品作中美感的 因，达素到某美感种受。享对照达技巧表分的析赏鉴 ，从以应方下面去析分：1、从表达方角度式： 种各达方式表是否用运自如灵活，变多叙述 人；的称择选第，、一二第、三人第称的好；叙 处述顺的序排安倒，叙手法的运插及用用；描写作的特 ；抒点的方情。式
鉴赏文学作品的表达技巧
赏鉴点要/22、2表现从手角法：度否运用了象征是、法比法、对衬 托法、先抑后法、托物言扬志、法景抒借
鉴赏文学作品的形1
“鉴赏文学作品的形象
一、考点精析
“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”是高考《考试说明》中关于“古诗文阅读”的第一项内容，能力层级为鉴赏评价(E)。从目前的试卷构成来看，这一考点重在对古代诗歌形象、语言和表达技巧的鉴赏。在《考试说明》中，关于古代诗歌的考查有具体的规定，即：(1)篇幅短小。(不超过60字，唐诗以近体诗为主，宋词和元曲以小令为主)。(2)语言和内容浅易。(3)类别以写景、咏物、咏史诗为主，并且与课本所学有直接或间接的联系。(4)命题主要体现在“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”以及“评价文学作品的思想内容”上。
其考查内容分别侧重于以下几个方面：
1．关于文学形象
(1)作品中的人物形象；
(2)栩栩如生的自然图画。
2．文学语言
(1)对词义的理解，在把握基本义的基础上，挖掘它的深层义；
(2)对词语的体味，从情感上、意境上品味；
(3)对语言风格的鉴赏，如明快、朦胧、沉郁、飘逸、雄奇等。
3．表达技巧
(1)结构：线索、顺序、过渡、照应等；
(2)表达方式：叙述、描写、议论、抒情、说明；
(3)修辞手法：比喻、比拟、夸张、对比、排比等；
(4)表现手法：抑扬、点面、虚实、动静的结合，借古讽今，对比映衬，托物言志，借景抒情，情景交融，烘托等。
二、知识
爱情是人类永恒的话题
篇一：爱是人类的永恒话题
爱是人类的永恒话题，是人类最基本的情感，而在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。对孩子进行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。爱需要教育，教育也需要爱。
用爱心教育学生
班主任是学校管理中的一部分，是班级管理的核心引导者，对全班同学的思想品德、言行举止和学习生活都起着非常重要的示范作用。班主任工作烦琐复杂，要想做好班主任工作没有爱心、信心和耐心是绝对不行的。因此，一个优秀的班主任必须俱备高尚的品德、很强的责任心、善于发现学生的闪光点和不断进取的精神。
通过班主任的每一天，每一学年，每一个活动我深深体会到作为一个班主任只有用诚挚的心去和学生交流，用无私的爱去呵护他们的成长，才能赢得学生的热爱和尊重，才能体验到教书育人的成功的喜悦。以前我认为班主任就是权威型的家长，班主任的话学生要听，而且必须听，很少考虑学生的切身感受。当学生出现问题犯错误时，只是从学生自身和学生家庭找原因，很少反思自己的工作方式方法是否适应学生的心里特点，能让学生真正能够接受. 通过班主任培训课程的深入学习，开阔了视野，使我深深体会到班主任要善于反思，要经常反思。就是对每一次出现的案例及时反思自己的教育方法，不断更新教育理念，注意工作中的每一个细节，尽力关
文学作品投稿地址大全
篇一：文学投稿地址
北京市朝阳区农展馆南里10号《诗刊》110003 沈阳市和平区北三经街66号《诗潮》 shichao2002@sina.com150010 哈尔滨市道里区田地街91号《诗林》610012 成都市红星路二段85号《星星》诗刊832000 新疆石河子北二路艾青诗歌馆《绿风》诗刊730070 兰州市安宁区健康路6号 《敦煌》诗刊230041 合肥市荣事达大道221号3号楼南502室《行走》（诗歌卷）050021 石家庄市槐北路192号《诗选刊》 shixuankan@263.net100083 北京市德外北沙滩1号91信箱《新诗界》 xshjgm@sohu.com100037 北京市西三环北路105《诗探索》诗歌理论刊物210024 南京市颐和路2号《扬子江》诗刊 Zrcai@sina.com550003 贵阳市浣纱路66号省招生办10楼《大开发》诗刊100073 北京73信箱17分箱《新国风》《新乐府》《中国诗》230001 合肥市大钟楼邮政局518信箱《诗歌月刊》tg2@cn44.net510410 广州市黄石东路434号14栋303信箱 温志峰《中西诗歌》 110042 沈阳市大东区大什字街6
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文学作品或影评范文
文学作品或影评范文
基础写作
写作内容：
1.电影故事简介；
2.电影拍摄情况说明；
3.简单的评价和赏析
One possible version:
Jane Eyre, a newly reproduced film, is very popular among us middle school students. The film tells us not only about the hard life of Jane but also the efforts she made to gain her happiness in life and love. Jane is a kind and hard-working girl, and it was her perseverance and determination that helped her to get what she deserved at last.
The film encourages students to make full use of any opportunity to train their characters, especially the tolerance
英国文学作品
British Writers and Works
The Anglo-Saxon Period
The Venerable Bede 比得673~735
Ecclesiastical History of the English People 英吉利人教会史
Alfred the Great 阿尔弗雷得大帝849~899
The Anglo-Saxon Chronicle 盎格鲁—萨克逊编年史
The Late Medieval Ages
William Langland 威廉·兰格伦1332~1400
Piers the Plowman 农夫比埃斯的梦
Geoffery Chaucer 杰弗里·乔叟1340(?)~1400
The Books of the Duchess悼公爵夫人
Troilus and Criseyde特罗伊拉斯和克莱希德
The Canterbury Tales坎特伯雷故事集
The House of Fame声誉之宫
Sir Thomas Malory托马斯·马洛里爵士1405~1471
Le Morte D’Arthur亚瑟王之死
The Renaissance
Sir Philip Sydney菲利普·锡
儿童文学作品分析
《小老鼠无字书》
图画书画面的衔接大都靠主人公的动态来表现，如莫妮克·弗利克斯的《小老鼠无字书》先画了一个小老鼠趴在书的一角，眨着蓝蓝的眼睛，托腮凝想；接着，它开始咬纸；翻过一页，小老鼠从咬破的纸窟窿里探出头来，看到打开的本子放在书桌上，旁边还有水彩盒和水彩笔；再下一页，小老鼠翻开了颜料盒；它抱着红色的颜料管使劲地挤，吃惊地看到挤出了红颜料；它拿笔蘸了红色在白纸上画着；它又抱着蓝颜料挤着；下一页就跳跃到它已经画了一道蓝色，正拿着笔画着黄色呢；它又把黄和红一起挤在调色板上；下一页就跳跃到它画好了绿色和橙色，正搅拌着红和黄色；它有点儿累了，用尾巴搅着红和蓝色；他蹲到了涮笔缸里，洗个澡，白纸上是它画好的黄、红、蓝、绿、橙、紫； 下一页是小老鼠从它咬的洞中向书桌上调皮地张望，它弄翻了涮笔缸，一溜小脚印留在白纸上；最后，是它尾巴上沾着五彩的颜色，得意地笑着走着。故事在描绘小老鼠的淘气和好奇冒险中， 只是在书桌上笔和颜料盒与白色的本子这几个有限的物体间展开，读者聚精会神地跟着小老鼠的动作，被稳定地连续地引导着理解了故事。
正如心理学家陈鹏分析的那样，读这样的故事，不仅可以享受有趣的故事、美丽的图画，还可以学会知识、方法、窍门，进而培养生活情趣和想象