特色专业建设思路

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特色专业建设

标签:文库时间:2025-02-13
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附件1:

广东省高等学校特色专业建设点申报指南

一、特色专业建设指导思想

以贯彻落实《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》、国家和省教育中长期改革和发展规划纲要等文件精神为指导,以提高质量为核心,以人才培养模式改革为突破口,以条件建设和教学管理制度改革为保障,组织实施广东省高等学校教学质量与教学改革工程特色专业建设点项目(以下简称特色专业),引导不同类型高校进一步明确办学定位,适应区域经济社会发展对高素质人才的需求,发挥专业优势,办出专业特色,为同类高校专业建设和改革发挥示范和带动作用,提升全省高校专业建设质量与发展水平,加快培养适应区域经济社会发展需要的拔尖创新人才、应用型人才和技能型人才,为推进经济发展方式转变提供强有力的人才支撑和智力保障。

二、特色专业内涵与建设目标

(一)专业内涵。特色专业是指根据社会经济发展的需要,充分体现学校办学定位,在教育目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面,具有较高的办学水平、较好的社会效益和鲜明的办学特色,专业适应面广、获得社会认同并具有较高社会声誉的专业。特色专业是经过长期建设形成的,是学校办学优势和办学特色的集中体现。

(二)建设目标。开展广东省特色专业建设,择优重点建设300个左右人才培养质

高校特色专业建设方案

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特色专业建设方案

根据《中长期教育改革和发展规划纲(2010—2020年)》的要求酒店管理学院计划通过特色专业建设,探索专业建设实践,丰富专业建设理论,形成专业建设、人才培养与经济社会发展紧密结合的特色专业建设思路与人才培养方案,体现学校办学特色,提高教学质量,积累优秀经验和实践成果,力求对全省同类型专业建设起到示范和带动作用,切实提升高校教学质量与人才培养水平。具体建设目标如下:

一、特色专业建设目标

立足,面向全国,按照“适应市场、突出特色、打造品牌”的建设思路,以培养复合型、应用型、创新型的旅游管理人才为宗旨,依托我校商科大学的学科优势,紧密结合我院应用型人才培养的定位,以“旅游管理”和“酒店管理”两个专业方向为突破口,通过3-5年的建设期,努力探索旅游管理专业建设的实践经验,最终达到如下4个发展目标:

(一)形成一套行之有效的特色实验实践教学方法

(二)形成本学科人才培养与旅游实践发展紧密结合的建设思路与人才培养方案 (三)建成一支应用技能高、社会服务能力强、教学质量突出的师资团队 (四)集成我校26年来办学的有效经验和研究成果,形成全省旅游管理专业建设中的一个特色鲜明的示范点

(五)丰富旅游管理专业建设的教学理论

二、特色专业发展思

特色专业、示范性特色专业建设实施方案

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附件12:

湖南省高等职业院校示范性特色专业、

特色专业建设实施方案

申目报名专称 业

所属专业大类

项目单位(盖章) 项目负责人 项目联系人 办公电话 联系

方式 手机号码 电子邮箱

湖 南 省 教 育 厅 制

二○一一年五月

湖南省高等职业院校示范性特色专业、

特色专业建设实施方案

序 言:

简要阐述编制本《建设实施方案》的主要目的、建设目标和政策依据等。

一、 建设背景与基础(限4000字以内)

(一)建设背景

综述湖南省及本行业、本区域相关产业发展现状与趋势,技能型人才需求情况,全省高职院校相关专业的建设现状等。

(二)建设基础

根据项目建设基本要求,分项描述申报单位已有的基础。

二、 建设思路与目标(限3000字以内)

(一)主要问题

项目建设面临的主要问题、挑战及需要着力改革创新和加强建设的领域等。

(二)指导思想

主要是指项目建设的宏观指导思想。

(三)基本思路

主要包括开展项目建设的基本工作思路和基本路径。

(四)建设目标

包括总体目标、具体目标、预期效益和形成的主要特色等。

三、 重点建设内容(限10000字以内)

根据项目建设基本要求和存在的主要问题,分项描述重点建设内容。每个重点建设内容应包括建设目标、建设思路、建设内容、建设进度、资金预算、保障措施。

四、主要保障措施(限

高校特色专业建设方案详细

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特色专业建设方案

根据《中长期教育改革和发展规划纲(2010—2020 年)》的要求酒店管理学院计划

通过特色专业建设,探索专业建设实践,丰富专业建设理论,形成专业建设、人才培养与经济社会发展紧密结合的特色专业建设思路与人才培养方案,体现学校办学特色,提高教学质量,积累优秀经验和实践成果,力求对全省同类型专业建设起到示范和带动作用,切实提升高校教学质量与人才培养水平。具体建设目标如下:

一、特色专业建设目标

立足,面向全国,按照“适应市场、突出特色、打造品牌”的建设思路,以培养复合型、应用型、创新型的旅游管理人才为宗旨,依托我校商科大学的学科优势,紧密结合我院应用型人才培养的定位,以“旅游管理”和“酒店管理”两个专业方向为突破口,通过3-5 年的建设期,努力探索旅游管理专业建设的实践经验,最终达到如下4个发展目标:(一)形成一套行之有效的特色实验实践教学方法

(二)形成本学科人才培养与旅游实践发展紧密结合的建设思路与人才培养方案

(三)建成一支应用技能高、社会服务能力强、教学质量突出的师资团队

(四)集成我校26 年来办学的有效经验和研究成果,形成全省旅游管理专业建设中的一个特色鲜明的示范点

(五)丰富旅游管理专业建设的教学理论

二、特色专业发展思路与方案

为在

六年级特色班级建设思路

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北大附中为明广州实验学校小学部特色班级建设思路

广州市北大附中为明广州实验学校 李迎春

一、 指导思想

以学校德育教育的思路为指导,少先队的中心工作为重心,结合学生的实际情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“文明、有礼、勤学、守纪、团结、向上”的班风,把学生培养成为乐学笃行、秀外慧中的“六小能手”,培养合格加特长、稳重又活泼的优秀南疆北大学子。

二、 班情分析

这学期我担任六年4班的班主任,现班共有学生31人,男生17人,女生14人。这是这学期新建的一个班级,由原来六4、六7两个班的后进生组成的班级。

(一)班级优势

1、学生热爱班集体,有团结向上的集体荣誉感。本班学生虽然年纪小,但是他们能为了使班集体建设得更好,向老师提出一些好的建议。学生有爱心,能够互相帮助,使班集体更加团结,共同进步,共同建设优秀班集体。

2、大多数学生学习能力强,反应快,思维活跃,课堂上积极发言,有较强的表现欲。他们能够在老师与家长的监督下较认真的完成当天的学习任务。

3、学生能够自觉的遵守学校的各项常规要求,有一定的自我管理意识。

地理科学特色专业建设总结

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襄樊学院关于国家级“质量工程”“地理科学特色专业”

项目实施情况总结报告

地理科学2009年9月第四批获高等学校特色专业建设点。几年来,我们坚持“以人为本,以学科建设为龙头,以教学工作为中心”,按照培养“基础厚实,特长显著,一专多能,具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才”的要求,抓住机遇,与时俱进,深化教育教学改革,加快学科专业建设和科技创新步伐,全面提高教育教学质量,在省级地理科学品牌专业建设成果的基础上,将地理科学专业建设成为具有显著地方特色、立足鄂北、辐射周边、面向全国具有较高水平的特色专业,为同类型高校相关专业建设和改革起到示范和带动作用。

一、项目实施的基本情况 (一)建设定位与发展目标

1、建设定位

认真贯彻党的教育方针,以建设发展为主题,以人才培养为中心,以改革创新为动力,以学科建设为龙头,以地方社会需求为导向大力培养和造就高素质的师资队伍,全面改善和优化办学条件,高举教学和科研相结合的大旗,从根本上提高育教学质量和办学效益,不断增强办学实力和办学活力,把地理科学专业办成特色鲜明、优势突出的教学与科研相结合的、在省内有一定影响的特色专业。

2、发展目标

(1)坚持以学生为本,根据经济社会和高等教育发展的要求,改革人才培养模式

院年级品牌特色专业建设方案

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院级品牌特色专业建设方案

开展院级品牌、特色专业建设,是优化我院专业学科结构,推进教学改革,加强内涵建设,提高人才培养质量,提高学院竞争力的重要举措。为了进一步贯彻、落实省教育厅关于启动高等学校品牌特色专业遴选建设工作的通知精神,经研究,决定启动院级品牌、特色专业建设工作。

一、建设目标

在全面推进我院专业建设的基础上,重点遴选建设几个教育教学理念先进、人才培养方案富有创意、专业特色建设成效显着、人才培养质量较高、社会(用人单位)评价较好的品牌、特色专业,充分发挥其示范效应,并与精品课程、精品教材、实验、实训基地、师资队伍建设有机结合,进一步提高人才培养质量,增强学院综合竞争力。

二、优选原则

1、坚持导向,强化建设。品牌、特色专业建设,要有利于促进学院科学定位,办出特色,形成优势;有利于提升专业内涵,优化专业结构;有利于提高人才培养水平。

2、突出重点,有所为,有所不为。根据学院学科建设规划,重点建设有行业优势、区域优势专业,重点建设与扬州地方经济结合密切相关的专业。坚持有所为,有所不为。

3、择优建设,强化成效。依据专业建设的整体水平、建设成效、社会声誉和社会需求,择优遴选,公平公正,宁缺勿滥。

三、优选条件

品牌、特色专业,应充分反映专业发展走向与建设水

地理科学特色专业建设总结

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襄樊学院关于国家级“质量工程”“地理科学特色专业”

项目实施情况总结报告

地理科学2009年9月第四批获高等学校特色专业建设点。几年来,我们坚持“以人为本,以学科建设为龙头,以教学工作为中心”,按照培养“基础厚实,特长显著,一专多能,具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才”的要求,抓住机遇,与时俱进,深化教育教学改革,加快学科专业建设和科技创新步伐,全面提高教育教学质量,在省级地理科学品牌专业建设成果的基础上,将地理科学专业建设成为具有显著地方特色、立足鄂北、辐射周边、面向全国具有较高水平的特色专业,为同类型高校相关专业建设和改革起到示范和带动作用。

一、项目实施的基本情况 (一)建设定位与发展目标

1、建设定位

认真贯彻党的教育方针,以建设发展为主题,以人才培养为中心,以改革创新为动力,以学科建设为龙头,以地方社会需求为导向大力培养和造就高素质的师资队伍,全面改善和优化办学条件,高举教学和科研相结合的大旗,从根本上提高育教学质量和办学效益,不断增强办学实力和办学活力,把地理科学专业办成特色鲜明、优势突出的教学与科研相结合的、在省内有一定影响的特色专业。

2、发展目标

(1)坚持以学生为本,根据经济社会和高等教育发展的要求,改革人才培养模式

特色专业建设项目申报书 - 图文

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附件1:

编号 (教务处填写)

阿克苏职业技术学院 特色专业建设项目申报书

单位名称 申报专业

畜牧兽医

专业负责人 联 系 人 联系电话 电子邮箱 填报时间

阿克苏职业技术学院教务处制

一、申报专业基本情况

系部名称 专业名称 联系人 基本 信息 专业负责人 信 息 通信地址 全日制高职 在校生规模 近三年数据 招生人数 一志愿上线率 报到率 专业 基本 状态 一次就业率 双证书获取率 专任师资数 相关数据 来自专业 来自企业 10 专业带头人 1 普通 成人 2009年 29 45 兼职教师数 骨干教师 3 1 6 13 国家级 核刊 1 篇 8 一般教师 7 6 信 息 阿克苏职业技术学院 畜牧兽医专业 姓 名 手 机 姓 名 手 机 专业设置时间 职 务 E-mail 职 务 E-mail 邮 编 全日制中职 在校生规模 2010年 31 40 双师教师比例 1997.9 2011年 35 60 85% 高级职称数 高级职称比例 4 50% 95% 校级 1 5 5 自编校本教

高等学校特色专业建设点 - 图文

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高等学校特色专业建设点

申 报 书

学 校 名 称 青岛科技大学 专 业 名 称 过程装备与控制工程 专 业 代 码 080304 填 报 日 期 2008.6.12 学 校 归 属 部委院校□ 地方院校□

教育部 制 二○○七年七月

填 写 说 明

1.申报书的各项内容要实事求是,真实可靠。文字表达要明确、简洁。所在学校应严格审核,对所填内容的真实性负责。 2.表中空格不够时,可另附页,但页码要清楚。 3. 学校类型根据学校实际情况在对应的方框中画√。 4. 申报书限用A4纸张打印填报并装订成册。

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一、简表

专业名称 专业代码 本专业设臵时间 首届毕业生时间 过程装备与控制工程 080304 1958年 1961年 修业年限 学位授予 门类 本专业累计毕业生数 本专业现有在校生数 四年 学士、硕士、博士 3300 480人/本科生 590万 学校近3年累计向本专业投入的建设经费(万元) 项目负责人基本情况 姓 名 学 位 毕业院校 所在学校通讯地址 电 话 电子信箱 李庆领 博士 华中理工大学 性 别 学