学校精细化管理制度

颜徐学校七（3）班班级

精细化管理制度

一、主要职责 （一）班长

1．全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，组织、领导、协调、监督班委抓好班级各项事务工作。

2．及时传达学校及班主任老师对班级活动的要求。

3．做好班级的出勤情况汇总，负责指挥值日班长积极主动地开展工作。

4．了解学生思想状况，主动向班主任汇报情况并提出工作建议，及时听取班主任对班级的管理及意见，班主任不在校时，代行班主任的责权。

5．定期主持班委会和班会，领导指挥班委会成员开展工作。（每月一次班干部会议）

（二）副班长

1．协助班长抓好班级各项事务工作，班长不在时代行班长的职权。 2．协助科任老师做好课堂偶发事件的处理、记载工作。

3．及时向班主任和德育处报告违反法纪的事件。特别要与班干部、同学一起及时发现、制止那些自己力所能及的突发事件，控制事态，然后汇报处理。

（三）值日班长（轮流制）

1．负责记载当天的出缺席情况，及时在班级日报上登载，对迟到的同学提出批评，予以处罚。

2．维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、扣分。

3．维护课间纪律，监督并制止课间大声喧哗以及在走廊追逐打闹的行为。

4．督促同学做好两操，若发现做眼保健操不认真的同学，予以批评、扣分；

实验小学班级精细化管理制度

目标: 好行为、好习惯，好班风、好成绩。

原则: 1、班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做；

2、班里的事，事事做得好，班里的人，人人要进步。

第一部分 岗位责任制

一、班长

1．全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，组织、领导、协调、监督班委抓好班级各项事务工作。

2．及时传达学校及班主任老师对班级活动的要求。

3．做好班级的出勤情况汇总，负责指挥值日班长积极主动地开展工作。 4．了解学生思想状况，主动向班主任汇报情况并提出工作建议，及时听取班主任对班级的管理及意见，班主任不在校时，代行班主任的责权。

5．定期主持班委会和班会，领导指挥班委会成员开展工作。（每月一次班干部会议） 二、副班长

1．协助班长抓好班级各项事务工作，班长不在时代行班长的职权。 2．协助科任老师做好课堂偶发事件的处理、记载工作。

3．及时向班主任和德育处报告违反法纪的事件。特别要与班干部、同学一起及时发现、制止那些自己力所能及的突发事件，控制事态，然后汇报处理。 三、值日班长（轮流制）

1．负责记录当天的出勤情况，及时向全班公布，对迟到的同学提出批评，予以扣分。

2．维护课堂纪律，对课堂说话的同学予以批评、扣分。

3．维护

实验小学班级精细化管理制度

目标: 好行为、好习惯，好班风、好成绩。

原则: 1、班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做；

2、班里的事，事事做得好，班里的人，人人要进步。

第一部分 岗位责任制

一、班长

1．全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，组织、领导、协调、监督班委抓好班级各项事务工作。

2．及时传达学校及班主任老师对班级活动的要求。

3．做好班级的出勤情况汇总，负责指挥值日班长积极主动地开展工作。 4．了解学生思想状况，主动向班主任汇报情况并提出工作建议，及时听取班主任对班级的管理及意见，班主任不在校时，代行班主任的责权。

5．定期主持班委会和班会，领导指挥班委会成员开展工作。（每月一次班干部会议） 二、副班长

1．协助班长抓好班级各项事务工作，班长不在时代行班长的职权。 2．协助科任老师做好课堂偶发事件的处理、记载工作。

3．及时向班主任和德育处报告违反法纪的事件。特别要与班干部、同学一起及时发现、制止那些自己力所能及的突发事件，控制事态，然后汇报处理。 三、值日班长（轮流制）

1．负责记录当天的出勤情况，及时向全班公布，对迟到的同学提出批评，予以扣分。

2．维护课堂纪律，对课堂说话的同学予以批评、扣分。

3．维护

实验小学班级精细化管理制度

目标: 好行为、好习惯，好班风、好成绩。

原则: 1、班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做；

2、班里的事，事事做得好，班里的人，人人要进步。

第一部分 岗位责任制

一、班长

1．全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，组织、领导、协调、监督班委抓好班级各项事务工作。

2．及时传达学校及班主任老师对班级活动的要求。

3．做好班级的出勤情况汇总，负责指挥值日班长积极主动地开展工作。 4．了解学生思想状况，主动向班主任汇报情况并提出工作建议，及时听取班主任对班级的管理及意见，班主任不在校时，代行班主任的责权。

5．定期主持班委会和班会，领导指挥班委会成员开展工作。（每月一次班干部会议） 二、副班长

1．协助班长抓好班级各项事务工作，班长不在时代行班长的职权。 2．协助科任老师做好课堂偶发事件的处理、记载工作。

3．及时向班主任和德育处报告违反法纪的事件。特别要与班干部、同学一起及时发现、制止那些自己力所能及的突发事件，控制事态，然后汇报处理。 三、值日班长（轮流制）

1．负责记录当天的出勤情况，及时向全班公布，对迟到的同学提出批评，予以扣分。

2．维护课堂纪律，对课堂说话的同学予以批评、扣分。

3．维护

鑫辉源煤业精细化管理制度

为进一步搞好矿内精细化管理水平，特制定以下精细化管理制度。

一、管理坚持“以人为本”的安全管理理念，大力推进精细化管理，着力打造“本质安全型”矿井，保证矿井安全、高效运行。 二、四级精细化管理。以精细管理为手段，精细安全生产各个环节的管理，矿、科、队、班组、岗位四级安全生产责任制和每个岗位工作标准，使每个生产环节都有严格的施工标准，形成“人人讲精细，事事做精细”的安全管理机制。

三、推行关键环节细化管理制度。对安全隐患排查实行三级联动、闭合管理，安全小分队班班查，业务部门天天查，矿上每周一次拉网查，整改的责任、人员、时间、地点当场落实，现场安全管理权下放，对隐患的处理、“三违”的查处，实行连带责任。

四、抓好一点一面一线精细化安全管理。采、掘、机、运通、地、测等7个专业化技术质量小组及自身职责，要严格落实工程质量，责任终身追究制，实现全方位整体强化、精细管理、上下联动的安全工作格局。

五、科技精细化监测管理保安全。以Kj—101n等各项矿井安全监测系统，提高瓦斯、设备、产品等检测监控水平，实现信息自动化管理，增强矿井的防灾、抗灾能力。

六、精细化刚性制度保安全。及时建立、调整矿井年度各种安全隐患排查机制，通过

九、四班级精细化管理制度

目标: 好行为、好习惯，共创好班风、好成绩。

原则: 1、班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做；

2、班里的事，事事做得好，班里的人，人人要进步。

第一部分 岗位责任制

一、班长：朱璐瑶

1、全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，组织、领导、协调、监督班委抓好班级各项事务工作。

2、及时传达学校及班主任老师对班级活动的要求。

3、做好班级的出勤情况汇总，负责指挥值日班长积极主动地开展工作。 4、了解学生思想状况，主动向班主任汇报情况并提出工作建议，及时听取班主任对班级的管理及意见，班主任不在校时，代行班主任的责权。

5、定期主持班委会和班会，领导指挥班委会成员开展工作。（每月一次班干部会议）

二、副班长：王丽

1、协助班长抓好班级各项事务工作，班长不在时代行班长的职权。 2、协助科任老师做好课堂偶发事件的处理、记载工作。

3、及时向班主任和德育处报告违反法纪的事件。特别要与班干部、同学一起及时发现、制止那些自己力所能及的突发事件，控制事态，然后汇报处理。 三、值日班长（轮流制）朱璐瑶、胡星、 郭晴、录雨、王丽

1、负责记录当天的出勤情况，及时向全班公布，对迟到的同学提出批评，予以扣分。

2、维护

企业内控精细化管理制度的修改意见

修改意见

该精细化管理全案共分19章，根据在公司现阶段情况，应逐一实施，无须贪多，根据轻急缓重逐步推行，建议如下。

第一：

一 强化市场营运管理先按各顺序推行为：

二 强化内部经营管理推行出步骤：

三 对以上各控制制度采取相关权责部门主管进行培训宣导执行

四 该《全案》属集团化管理模式，可将其中组织架构与我公司之组织架构相配套，故先确定公司组织架构。

第二 针对《全案》部分

1.应对“经营性支付”及“非经营性支付”做相应内容规划，即针对我公司现形费用做归属划分，相关部门会比较明确。

2.对其中的金额建议重新拟定

企业内控精细化管理制度的修改意见

3.对“1.2”节中“资金支付的程序规定”其中第9条第一节中的“并应随附有效经济合同或相关证件”要各主管必须明确详细内容，必要时可做培训对待！

4.具体授权办法建议本人拟定的《授权管理办法》及《授权办法一览表》该项可对经营性支付和非经营性支付有较详细的拟定，可促使相关部门明确。

第三 对于《第16章人力资源管理控制办法》中应设立《公司人力资源岗位编制或管理岗位设置》该项应纳入预算及成本核算依据之一。

第四 对于《内部审计控制》部分，应纳入稽核范围之内，作为内部审计之措施。 第五 对于《子公司管理控

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什么是精细化 精细化管理的解读

什么是精细化 精细化管理的解读

中国企业推行精细化管理（有的称为精确管理、精准管理、精细管理工程）的企业，可以在网上搜索到400余家；其中包括中国电信、伊利牛奶、青岛港等大型企业，也有德胜洋楼、金坚制衣等中小企业；研究者有舒化鲁、郑明身、刘先明等。

1、精细化管理是管理者用来调整产品、服务和运营过程的技术方法。 它以专业化为前提、系统化为保证、数据化为标准、信息化为手段，把服务者的焦点聚集到满足被服务者的需求上，以获得更高效率、更多效益和更强竞争力。（见汪中求等着《精细化管理》） 2、精细化管理就是要用具体、明确的量化标准取代笼统、模糊的管理要求，把抽象的战略、决策，转化为具体的、明确的发展举措。 3、精细化管理是以精细操作和管理为基本特征，通过提高员工素质，克服惰性、控制企业滴漏，强化链接，协作管理，从而提高企业整体效益的管理方法。

常规精细化管理实施方案

---安泽县城关小学

指导思想。根据《安泽县中小学精细化管理工作的指导意见》

文件精神，结合安泽县城关小学的实际情况，以全面提高我校的教学管理水平，促进基础教育课程改革的深入开展，扎实推进素质教育，不断提高教育教学质量为目标，努力提高我校的精细化管理水平，营造教育教学精细化工作氛围，使学校管理精、细、实，并具可操作性，特制订细则如下：

一、校园管理精细化细则

（一）结合学校实际，进行整体规划，制定学校的近期、远期发展目标。

（二）实行以分块梯级管理为主，分条分线管理的模式。充分发挥学校、中层、年级、班级的工作积极性，力求人人有事做，事事有人管。具体分解为以下五块：

1.是分块梯级管理：将学校工作分行政、教学、德育、后勤管理和安全管理五大块。

申世魁负责全面工作；尉秀萍负责德育工作；贾安民负责安全工作，刘静分管教学管理工作，冯保生负责后勤管理工会工作； ;

分管领导职责：

对分管的工作做出中长期规划落实具体工作。在本职范围内创造性地开展工作，落实学校对该项工作的要求，完成各项工作任务；做好教师学生的考核工作，及时检查、总结、反馈、整改。

常规精细化管理实施方案

---安泽县城关小学

指导思想。根据《安泽县中小学精细化管理工作的指导意见》

文件精神，结合安泽县城关小学的实际情况，以全面提高我校的教学管理水平，促进基础教育课程改革的深入开展，扎实推进素质教育，不断提高教育教学质量为目标，努力提高我校的精细化管理水平，营造教育教学精细化工作氛围，使学校管理精、细、实，并具可操作性，特制订细则如下：

一、校园管理精细化细则

（一）结合学校实际，进行整体规划，制定学校的近期、远期发展目标。

（二）实行以分块梯级管理为主，分条分线管理的模式。充分发挥学校、中层、年级、班级的工作积极性，力求人人有事做，事事有人管。具体分解为以下五块：

1.是分块梯级管理：将学校工作分行政、教学、德育、后勤管理和安全管理五大块。

申世魁负责全面工作；尉秀萍负责德育工作；贾安民负责安全工作，刘静分管教学管理工作，冯保生负责后勤管理工会工作； ;

分管领导职责：

对分管的工作做出中长期规划落实具体工作。在本职范围内创造性地开展工作，落实学校对该项工作的要求，完成各项工作任务；做好教师学生的考核工作，及时检查、总结、反馈、整改。