二年级上册语文阅读书目

二年级必读书目阅读题一

一、连一连

《长袜子皮皮》的作者 鲁冰花 花婆婆撒播的花就是 林格伦 《花婆婆》的作者是 船长 皮皮的爸爸职业是 芭芭拉·库尼

二、判断，正确的在（ ）里打 √ ，错误的在（ ）里打 ×1、《长袜子皮皮》是一个童话故事（ ） 2、《长袜子皮皮》这个故事发生在英国。（ ） 3、皮皮每天步行去上学。（ ）

4、当花婆婆还是小女孩时，她的名字叫卢菲丝小姐。（ ）

二年级必读书目阅读题二

一、 连线题

皮皮的爸爸是 林格伦 皮皮的头发是 金链 皮皮送给老师的礼物是 船长 《长袜子皮皮》的作者是 红萝卜色 二、判断题，在正确的句子后的括号里打√ 1、她的鞋子正好比她的脚大一倍。（ ）

2、她力大无比，还降服了倔强的公牛和可爱的海豚。（ ） 3、杜米和阿妮卡是长袜子皮皮最好的朋友。（ ） 4、皮皮养的小猴子

爱丽丝漫游奇境记

《爱丽丝漫游奇境记》的作者是（ ），是（ ）国人。故事讲述了爱丽丝追随（ ）来到了一个奇怪的洞里，她发现了一瓶药水，上面写着“（ ）”两个字，出于好奇，她喝了药水，一下子变得（ ），吃了一块小点心后又变成了（ ），她哭出的眼泪变成了（ ）??在这个变来变去的世界里，她所遇到的动物们也非常奇特和古怪的，如（ ）的柴郡猫、（ ）的三月兔和帽匠、（ ）的王后。爱丽丝是个（ ）的孩子。读了这个故事，我想说：

《爷爷一定有办法》课外阅读题

1、故事中男孩的名字叫做（ ） A、露西B、杰克C、约瑟

2、当约瑟还是一个娃娃的时候，爷爷为他缝制了一条（ ） A、背心B、毯子C、领带

3、爷爷用毯子为约瑟缝制了（ ） A、背心B、领带C、外套

4、约瑟的外套破旧后，爷爷又用它做了（ ） A、手帕B、领带C、背心

5、约瑟背心上沾满了（ ）和（ ） A、胶B、米粒C、颜料D、油 6、爷爷用约瑟的背心做了（ ） A、手帕B、纽扣C、领

二年级推荐课外阅读书目

中国部分（20本）

1、《小布头奇遇记》 孙幼军著 沈培图 2、《小猪唏哩呼噜》孙幼军著 裘兆明图

3、《小老虎历险记》 汤素兰著 4、《三个小宠物》（月光岛丛书）肖定丽著

5、《鼹鼠的月亮河》王一梅著 6、《窦蔻流浪记》 江苏少年儿童出版社2001年10月出版

7、《365夜知识童话》 鲁克著 8、《郑渊洁童话—舒克和贝塔历险记》 郑渊洁著

9、《小巴掌童话百篇》 张秋生 10、《笨笨猪》 杨红樱著

11、《泡泡儿去旅行》（小布老虎丛书） 薛涛著 12、《大个子老鼠小个子猫》 周锐著

13、《小布头新奇遇记》孙幼军著 14、《我不是坏小孩》（全3册） 叶姝著

15、《小香咕系列》 秦文君著 16、《李拉尔故事系列》 梅子涵文 赵晓音画

17、《小脚丫图画书系列》 张美妮主编 18、《八点猴和狐狸皮裤系列》 张彦平著

19、《三毛流浪记》（全集） 张乐平著 20、《中华歌谣100首》 金波、李众选编

外国部分（30本）

21、《格林童话全集》（3册） 22、《安徒生童话全集》安徒生著

23、《给幸运儿讲的故事》 ［法］贝·白克著 24、《豪夫童话》 威廉豪夫著

25、《爱丽丝漫游奇境》 ［英］卡罗尔著 张小路译 26、《狐狸列那

适合二年级学生阅读的书目（仅供参考）

1、《伊索寓言》吉林美术出版社

2、《格林童话》(新版注音美绘) 长江文艺出版社 3、《安徒生童话》 广州出版社

4、《木偶奇遇记》（彩绘注音版）２１世纪出版社 5、《爱丽斯漫游奇境》（少儿彩图注音版）北京燕山出版社 6、《吹牛大王历险记》 中国少年儿童出版社 7、《绿野仙踪》 新蕾出版社

8、《狐狸列娜的故事》（注音彩绘版）黄山书社 9、《小熊温尼·普》（美绘版）中国少年儿童出版社 10、《鹅妈妈的故事》 上海译文出版社 11、《窗边的小豆豆》 南海出版社

12、《昆虫记》（彩图版）北京科学技术出版社 13、《小屁孩日记》新世纪出版社 14、《玛蒂娜》湖北美术出版社 15、《神奇校车》贵州人民出版社

16、《上下五千年》（彩绘本） 北京燕山出版社 17、《舒克和贝塔历险记》 郑渊洁 21世纪出版社 18、《装在口袋里的爸爸》 杨鹏 春风文艺出版社 19、《亲爱的笨笨猪》 杨红樱 浙江少年儿童出版社 20、《笑猫日记》杨红樱 明天出版社

21、《二年级的小豆豆》狐狸姐姐 春风文艺出版社 22、《二年级的小朵朵》狐狸姐姐 春风文艺出版社

23、《三毛流浪记》 张乐平 少年儿童出版社 24、《

①曹文轩②张秋生③汤素兰

2.小老虎的名字叫①力雅②力力③红霞大山

一、填空题：

1、给母虎力雅送信的是（），它却吵醒了隔壁的（）。

2、只有（）才能听懂动物们的语言。

3、小老虎与妈妈失散后，被人误认为是只（）。

二、选择题：

1、曾经在马戏团里表演走钢丝的是（）

A、金眉老爹

B、金眉老太

C、猫头鹰咕咕

2、当力力来到绿野农庄时，（）要出走，是担心被力力吃掉。

A、眼睛

B、红将军

C、阿黄

3、最初是（）打败七匹狼的。

A、力力

B、力雅

C、呼噜噜

三、判断题：

1、力力与妈妈失散是因为贪玩。……………………………（）

2、狼群是真心与力力交朋友的。……………………………（）

3、力力最终找到了妈妈力雅。………………………………（）

4、老爷爷和老奶奶成立了一个乡村马戏团。………………（）

二、判断题

1、老虎原本不是生活在动物园里，而是生活在山林里。（对）

2、老虎是百兽之王。（对）

3、闹绝食的是小老虎力力。（错）

4、两只老虎的愿望就是要离开动物园到山林里去。(对)

5、胖光头不喜欢用梳子梳头。（错）

6、胖光头要把力雅卖掉。（错）

7、咕咕先生被猎人打死了。（错）

8、绿叶大厦的顶层住着猫头鹰咕咕先生，底层住着胖野猪呼噜噜，中间住着金丝猴金眉老爹和金眉老太。（对）

9、力力被老爷爷吊起来了

①曹文轩②张秋生③汤素兰

2.小老虎的名字叫①力雅②力力③红霞大山

一、填空题：

1、给母虎力雅送信的是（），它却吵醒了隔壁的（）。

2、只有（）才能听懂动物们的语言。

3、小老虎与妈妈失散后，被人误认为是只（）。

二、选择题：

1、曾经在马戏团里表演走钢丝的是（）

A、金眉老爹

B、金眉老太

C、猫头鹰咕咕

2、当力力来到绿野农庄时，（）要出走，是担心被力力吃掉。

A、眼睛

B、红将军

C、阿黄

3、最初是（）打败七匹狼的。

A、力力

B、力雅

C、呼噜噜

三、判断题：

1、力力与妈妈失散是因为贪玩。……………………………（）

2、狼群是真心与力力交朋友的。……………………………（）

3、力力最终找到了妈妈力雅。………………………………（）

4、老爷爷和老奶奶成立了一个乡村马戏团。………………（）

二、判断题

1、老虎原本不是生活在动物园里，而是生活在山林里。（对）

2、老虎是百兽之王。（对）

3、闹绝食的是小老虎力力。（错）

4、两只老虎的愿望就是要离开动物园到山林里去。(对)

5、胖光头不喜欢用梳子梳头。（错）

6、胖光头要把力雅卖掉。（错）

7、咕咕先生被猎人打死了。（错）

8、绿叶大厦的顶层住着猫头鹰咕咕先生，底层住着胖野猪呼噜噜，中间住着金丝猴金眉老爹和金眉老太。（对）

9、力力被老爷爷吊起来了

阅读练习（一）

从前，有一个人头顶着大包袱(fu)骑在马背上赶路。走了不大一会儿，他满脸汗水，十分吃力。“喂！”过路人看见了十分奇怪地问，“你为什么要顶着大包袱，不把它放在马背上呢？”

“唉！”骑马的人叹了口气，说：“我怕马吃不消，所以把包袱顶在头上，这样做可以让马省些力气呀！”

1．这篇短文共有（）个自然段。 2．用“——”划出过路人问的话。 3． 用“～～～”划出骑马人回答的话。

阅读练习（二）蜻蜓

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵大树上。我悄悄地去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，两个眼珠圆溜溜（liū），亮晶晶（līng），一对红翅膀不住地扇（shàn）着。我真喜欢它，就拿着它玩起来了。

姐姐看见了，大声喊：“快把蜻蜓放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫对人类（lai）的好处，就把它放了。

1、全文有（ ）段。

2、在括号里填上合适的词语。

一只（ ） 一对（ ） 两个（ ） 一棵（ ） 3、用“——”画出描写大蜻蜓漂亮的句子。 4、“我”为什么把大蜻蜓放了？ （ ）

阅读练

快乐的小鸟

爸爸是树干，妈妈是枝叶，我是树上的小鸟。树干支撑着我，树叶为我挡风雨。烈日当空，我不怕，浓密的枝叶遮住骄阳；寒风袭来，我不怕，庞大的树干托着我温暖的巢。我为枝叶欢唱，我为树叶舞蹈，我是一只快乐的小鸟。

1、在“（ ）”里填上适当的词语。

（ ）的小鸟 （ ）的枝叶 （ ）的树干 （ ）的巢 （ ）的土地 （ ）的天空 2、给下列多音字注音并组词。

当 （ ） （ ） 乐 （ ） （ ） 3、照样子，写句子。

我是一只快乐的小鸟。 我是 ．4、你认为小鸟为什么觉得自己快乐？

塑料袋的自述

我是一个被人丢弃的塑料袋，在空中已经飞了好多天了。

我漫无目的地飘

一、 少年徐文长

徐文长小的时候很聪明。有一天，他伯父笑着拿出一包礼物，挂在比徐文长高出许多的扁担上，对徐文长说：“这礼物是给你的，但是，你不能把扁担横下来，也不能站在高处去拿。”徐文长眼珠一转，又有主意了。他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物。“真是个聪明的孩子。伯父翘起了大拇指。

练一练

1．在短文中找出和下面意思一样的词，写在括号里。

⑴形容事情容易做。（ ）

⑵办法。 （ ）

2．伯父给徐文长的一包礼物在什么地方？用“～～”画出有关内容。

3．伯父对徐文长拿礼物有两个要求，一不能 ，二不能 。

4．徐文长眼珠一转，说明他在（ ）。

5．徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的？用“ －－”画出来。

6．伯父夸徐文长聪明是因为：（ ）

⑴伯父喜欢徐文长。

⑵徐文长爱动脑筋，按伯父的要求拿到了礼物。

最佳答案

1.（1）轻而易举 （2） 主意 3.

识字1

教学目标：

1会认12个生字，会写10个字。 2正确、流利地朗读课文。 3有收集词语的兴趣。 教学重点：

识字写字。 教学准备：

自制生字卡片、收集关于秋天的词语。 教学过程：

一、导入新课：

孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。

二、读中识字。

1学生自由试读词语。

2分组互助读词语，再开火车读词语。

3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。）

4开火车读生字。 5 同桌卡片抽读。 三、朗读感悟。

1 教师范读，学生边听边想画面。 2 分组试读，互相帮助，力求读正确。

3 多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。

4 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。 5 多种形式读。

（1）开火车读，要求读得正确、流利； （2）美读，要求读得有感情。 （3）自由读给喜欢的小伙伴听。 四、在读中巩固识字。

1选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。