听衡水中学讲座有感

衡水中学物理讲座的学习体会

衡水中学的领导、老师于2011年12月2、3日到我们学校进行经验交流（传授）的讲座。通过这次讲座，衡水中学教学研讨和管理措施令我印象深刻，先对我的学习记录和心得作个展示。

一、对衡水中学的了解

早就听说（上网也看过）关于衡水中学，也带领学生看过衡水中学的晚自习、跑操、高考誓言等视频，也大概的了解衡水中学的高考情况。这些都是跟学校的严抓细管分不开，跟老师的满怀激情，充满热爱和责任分不开，跟学生的充满激情，不懈竞争与进取分不开。

1、严抓细管，养成自律自省的学习和生活习惯 在衡中，你看不到学生在课间追逐打闹、走东窜西，也看不到学生在路上边走边吃、随地乱扔，看不到学生的奇装异服、披金挂银，也看不到学生使用手机、MP3等现代化的通讯工具。一切都是那样的井然有序，整个校园静悄悄的，教师依然在认真工作，学生依然在埋头学习。是什么能让衡中的师生如此宁静守纪呢？是衡中有一套严格的量化管理制度。全体老师形成了严格管理出成效的理念，体现出一种服从、诚实的态度，一种负责、敬业的精神，一种完善的执行能力。只要是行政会议决定后要做的事，就应该坚决地不折不扣地完成。教育处根据校长室集体商量建议制定出《衡水中学学生违纪处理条例》，规章制度

衡水中学物理讲座的学习体会

衡水中学的领导、老师于2011年12月2、3日到我们学校进行经验交流（传授）的讲座。通过这次讲座，衡水中学教学研讨和管理措施令我印象深刻，先对我的学习记录和心得作个展示。

一、对衡水中学的了解

早就听说（上网也看过）关于衡水中学，也带领学生看过衡水中学的晚自习、跑操、高考誓言等视频，也大概的了解衡水中学的高考情况。这些都是跟学校的严抓细管分不开，跟老师的满怀激情，充满热爱和责任分不开，跟学生的充满激情，不懈竞争与进取分不开。

1、严抓细管，养成自律自省的学习和生活习惯 在衡中，你看不到学生在课间追逐打闹、走东窜西，也看不到学生在路上边走边吃、随地乱扔，看不到学生的奇装异服、披金挂银，也看不到学生使用手机、MP3等现代化的通讯工具。一切都是那样的井然有序，整个校园静悄悄的，教师依然在认真工作，学生依然在埋头学习。是什么能让衡中的师生如此宁静守纪呢？是衡中有一套严格的量化管理制度。全体老师形成了严格管理出成效的理念，体现出一种服从、诚实的态度，一种负责、敬业的精神，一种完善的执行能力。只要是行政会议决定后要做的事，就应该坚决地不折不扣地完成。教育处根据校长室集体商量建议制定出《衡水中学学生违纪处理条例》，规章制度

衡水学习有感

当看到学校在大会上播放的视频，听取了考察老师的介绍，再看了对衡水学习考察的详细报告，衡水几所中学的升学率、管理模式，教育教学方法，特别是他们的教育文化理念、团队的凝聚力让我震撼不已。

首先：衡水中学的团队的凝聚力。

先进的理念来源于集体的智慧，辉煌的成就离不开集体的力量。衡水中学充分发挥团队作用，集体攻关，统一行动。一是教学目标上一致，集体备课，集中教研；二是在教学资源上共同分享，一个人的才能、时间、资料都有限，学校安装了教学观摩系统，教师们可以互相学习。另外，在集体备课、统一习题等方面，学校也采取了不少措施。教师之间的合作，不仅实际了双赢，更避免了因内耗而使彼此的力量削减，大量优秀的教育素材、教案、课件等教学资源完全共享。

其次：对制度严格的执行力。

在学校管理的方方面面，只要学校想到了的，都做出了明确的规定或计划，只要有规定或计划，都在过程中得到了较好的落实。 使得全校的各个环节、各个方面的运行是规范高效有序的。 为了规范管理，一个单位、一个部门，都会相应制订各种行为规范，一旦制度制定了，就要坚决执行，这最难的就是执行。我们也应该深有体会，有的学校，老师都对一些制度有意见，积极性不高，学校高层顾及少数教职工、家长的意见，对制

让孩子享用一生的6个好习惯

我国著名青少年教育家孙云晓先生曾说：“好习惯对儿童来说是命运的主宰，是成功的轨道，是终身的财富，是人生的格调”。因此，作为父母，一定要在孩子的习惯培养上下大功夫。培养孩子的良好习惯可从以下几个方面做起：

（一）生活习惯 生活是人生第一课，也是最基本的课程，生活习惯的好坏，不仅影响幼儿的身心健康而且也是幼儿综合素质的体现。它包括饮食、起居、排便、卫生等习惯，做到按时睡眠、起床、安静睡眠并有正确的睡姿，不挑食、不偏食、细嚼慢咽，饭前便后正确洗手、早晚刷牙，饭后漱口等。父母要根据孩子的年龄特点，适当为孩子立规矩，如：玩具玩完后必须放回原处，逐渐养成自己的东西自己整理和爱清洁，讲卫生，有条理的好习惯。

（二）文明礼貌习惯

礼貌看起来是种外在行为的表现，实际上它反映着人的内心修养，体现一个人自尊和尊重他人的意识。父母要教育孩子，学习使用文明礼貌用语，如“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”。同时，要注意培养孩子的文明举止，见人要热情打招呼，别人问话要先学会倾听，并有礼貌地回答，保持服装整洁，站有站相，坐有坐相。

（三）道德习惯

养成良好的道德习惯，幼儿才能和别人友好相处，积极追求美好的事物，自觉遵守社会行为规范，具有高度责任

“不能退步，不能生病，不能顶撞，不能心情不好，不能慢，不能笑，不能和同学说太多话，不能走神，不能咬笔，不能总跑厕所，不能啊都不能……”

早操时间背书

衡水中学模式，赌上了老师们的心血，更赌上了学生们的青春。先不要去讨论应试教育，你需要关注的，是能否成为一个拼命的自己！ 希望此文能给现在的你一点点动力！

2017河北高考理科前十名共11人：衡水中学7人

2017理科状元是衡中的720分，省理科前20，衡中14人；省理科前30，衡中23人。 2017河北高考理科前十名共11人：衡水中学7人 2017河北高考文科670分以上全省共9人，衡水中学2人

2016年高考，衡水中学一本上线率92.44%，包揽文理科前四名，2015年119人被清华北大录取，17人被香港大学等港校录取，包揽全省文科、理科状元。在一本上线率仅仅8.5%的河北省，她却创造了88.6%的奇迹。

不错，这个城市叫衡水市，这个中学叫衡水中学。更可怕的是，在衡水，从来不只是仅有衡水中学，还有衡水二中、武邑中学、冀州中学、枣强中学、郑口中学，等等。 在经济如此落后的地方把教育做得如此极致，需要的是什么？

学生：我们只是习惯了... 对于我们学生来说：

每天5:30起床，要在不到10分钟的时

衡水中学模式

衡水中学模式：大学生的加工厂？

2016年高考即将到来。

军事化备考、题海战术。作为“衡水模式”的标杆，数年来，衡水中学一直与“北大”、“清华”、“状元”、“奇迹”等词汇联系在一起。作为高考制度下的蛋，衡中的秘诀在哪？高强度训练适应考试，是否扼杀学生创造力，是否践踏教育本身？

?（2012年）6月5日，临近中午，衡水中学高三430班，教室里偶有翻书声，学生们低头学习。

教室墙上挂着红色条幅，“血狼精神，与我同在”，这是班级“信条”。后面墙的黑板上，写着“今日疯狂，明日辉煌”。

几年来，河北这所“超级中学”，一直与“北大”、“清华”、“状元”、“奇迹”等词汇联系在一起。

去年高考，衡水中学考取清华、北大70人，占两所学校在河北招生人数的一半左右。

再之前，从2008年至2011年，衡水中学考入清华、北大278人。

如今，“衡水现象”备受瞩目，衡水中学不仅在当地招生，还吸引周边地市的大量“尖子生”。一位来自石家庄的学生说，他们班上，有20来个外地同学；还有学生说，他们班上还有从北京来的。

“衡水”辉煌

5月27日，李梓华（化名）坐了5个多小时火车，从唐山到衡水中学，路途辗转。

李梓华是初三中学，以她的成绩，能考上当地重点高中。但去年，当地高中没有一个学生达

听汪志广老师讲座有感 怀仁一中云东校区 王燕平

上周六去文化活动中心听了来自北京的汪志广老师的讲座，听后受益匪浅，尤其是他关于教师民主科学管理学生和关于教师专业成长的精辟理论，让我深受启发，更加深刻意识到读书学习，走专业成长的道路是多么重要。

感悟一：老师要不断的学习

‘学习，才能拥有一双慧眼，如果工作很苦很累，说明学习不够。”他在报告中讲到：“新环境下的教师专业成长离不不开学习。学习就是工作，学习决定生存，学习决定方向。”现代信息日新月异，知识更新与发展快速，这就要求教师必须不断地去学习新专业知识。亨利.福特曾说过：“任何人只要停止了学习就会衰老，任何人只要坚持学习就会保持年轻。生活中最伟大的事就是保持你的头脑年轻。”“没有时间”成为许多人不去继续学习的理由。其实，没有继续学习的动力才是真正的原因。而人到了不思学习的地步，他已经真正“老”了。对于学习者而言，关键不是你在学习中投入了多少时间，而是你在这些时间里投入了多少兴趣与毅力。要使自己的生命之树变得枝繁叶茂，生机勃勃。 要学会利用零碎的时间来读书学习，这样你会受益匪浅。

我这段时间的工作很吃力，他的话点醒了我，为什么我的班主任这样的吃力，正是因为我没有努力的去学习，学校的发展，学生

听叶澜教授讲座有感

从听到叶澜教授要来师大开讲座，心里顿时欣喜，自从接触教育学开始，就知道“南叶北裴”的说法，叶澜教授是华东师大博导，从考研之初，就拜读过叶澜教授的教育概论，由衷觉得叶澜教授和裴娣娜教授一样是为教育事业倾尽全力的教育学者。

终于到了遇见叶澜教授的那一天，院里的阳光报告厅早早地就坐满了人。我也找到自己的座位，但是因为仰慕者众多，我们从阳光报告厅转移到112报告厅。叶澜教授看上去很年轻，充满活力，在她的身上完全看不出70岁老太太的样子，当天，她的讲座的主题是当代中国教育学发展问题之我思。

叶澜教授谈到了四个主要问题：第一，从义务教育阶段谈到学校整体转型性变革，重点谈到新基础教育研究；第二，教育的发展变化不会带来教育学的发展，教育学的发展必须由人来推动，并且对教育学研究状态做了透析；第三，中国教育学科的“四个缺乏”，学科独立性的缺乏，根基性的缺乏，整体性的缺乏，创生性的缺乏；第四，教育学基因式概念的构建。

在听完讲座印象最深的还是叶澜教授关于新教育研究的阐述。“把课堂教学还给学生，让课堂充满生命活力”、“把班级还给学生，让班级充满成长气息”、“把创造还给老师，让教育充满智慧的挑战”、“把发展的主动还给师生，让学校充满勃勃生机”——在

平凡的极致：浪尖上的衡水中学

文/叶水涛

2014年高考成绩揭晓，我校学子勇夺河北省文科总分第一名，并获得河北省文、理科状元，以绝对优势蝉联河北省十五连冠。9人进入河北省文科前10名，6人进入河北省理科前10名，67人进入河北省文科前100名，51人进入河北省理科前100名。103名学生考进清华、北大。

这是网上的一份喜报。一所地级市的高中学校，何以成为河北省高考的半壁江山？一所本该平凡的高中学校，却创下近乎神话的高考业绩。河北衡水中学再一次被推至风口浪尖。中央电视台新闻1+1栏目，著名主持人白岩松对话21世纪教育研究院副院长熊丙奇，以衡水中学为话题，评说全民追捧高考状元，媒体热炒高考状元的现象。

白岩松认为，社会过渡关注“状元”，媒体一年一度炒作状元，对应试教育起着推波助澜的作用，应该降温。他对衡水中学这种高考牛校的成绩表示感慨，认为在现有的制度框架下，你不能不承认衡水中学教育的成功和办学的成就，但对“衡中现象”是否能导向于素质教育方向表示担忧。

熊丙奇则以较为激烈的口气，批评衡水中学所代表的那些“超级学校”，批评的理由及改革的设想大体三点：其一，这是唯考分为评价标准所导致的结果，其根本出路在改革教育评价体系和手段，降低考分对学生素质评价

听李凤遐老师讲座有感

8月30日，我们非常有幸的聆听了来自江苏省首届十佳师德模范和江苏省五一劳动奖章获得者李凤遐老师《用师爱成就学生和自己的精彩》的讲座，受益良多。

李凤遐老师，今年58岁，虽然年过半百，但依然工作勤奋，活力四射。老师们经常对她说，“你是一部停不下来的机器”，“如果让你离开课堂和学生，你会难受的”。到底是怎么样的信念在支撑她，让这个本应享受天伦之乐的老人永不知疲倦呢？那就是当一辈子的老师，做一辈子的班主任；当最好的老师，做最好的班主任。这是李老师一生的追求，也是她感受生命价值和生活乐趣的所在，更是她赋予自己人生的一种意义。

李老师坚信“选我所爱，爱我所选”，例举了担任班主任期间大量详实感人的事例，处处流露着她对每一名学生“关爱、尊重、宽容、鼓励、责任”的真情。“大家猜猜我的年龄？”这是李老师经常问她的学生的一个问题。在大家的猜测中，李老师兴奋地说：“我十八岁。”是的，李老师的心理年龄只有18岁。李老师还说，她每次接一个新班，总会穿着印有史努比的卡通衣服走进课堂，伴随着孩子们啧啧的惊叹声，“凤妈”以她独特的魅力征服着每一个学生。她让每个学生都受到春风化雨、润物无声的感化和陶冶。

听了李老师的讲座，我有了以下的感受： 一、改变心态