幼儿园教师教研活动方案

幼儿园教研活动方案

幼儿园教研活动方案就是针对幼儿园的实际情况，制订教研计划和课题;开展业务交流和竞赛活动，并对幼儿园的园本教研工作做一下计划。以下是小编为您整理相关内容，欢迎参考阅读! 一、 指导思想

在新《纲要》实施过程中。老师们面临着一个重要的问题——如何把握新《纲要》的精神实质，改变教学方式和学习方式，落实各领域的目标?同时，随着课程改革的不断深入，老师们在教学过程中遇到了不少的问题，有来自教材的、有来自教法的、有来自幼儿的，也有来自传统观念的阻碍等等。这些层出不穷的新问题、新困惑如何解决?由谁来解决?在实践中我们意识到，幼儿园的生存与发展必须依靠自身的力量，利用自己的优势，创立自己的特色。

教师在实施新《纲要》过程中出现的问题必须根据本园的实际和幼儿的特点自己解决，教师的专业发展更得靠教师自己的不断学习与实践。而要做到这些目的，必须进行园本教研。只有建立以园为本的教研机制，深入开展以园为本的教学研究，才能及时解决教学改革中出现的问题，才能把幼儿园构筑成一个学习型组织，才能提高保教质量，使幼儿园不断发展。

为此，我镇根据上级有关文件的精神，对在我镇各管区

示范园和园点逐步建立园本教研制度，制定以下实施方案。 二、

篇一:幼儿园园本教研活动方案

一、活动目的及意义:

园本教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段。随着教育改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。在实际的工作中如何针对这一特点，有效地开展教研活动，使教科研源于教学、高于教学、指导教学，促进教师的专业成长，是我园目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不断探索、研究的内容。

二、活动目标:

探索适合本园的教研活动的形式与方法，有效地促进教师的成长。

三、活动对象:幼儿园全体教师。

四、活动内容:

小班开展中华传统美德教育，以课题组提出的尊敬父母、 团结友爱、热爱集体、文明礼貌、助人为乐、拾金不昧等为主题，开展系列活动。

中班开展传统节日教育，开发具有特色的活动课程，让幼儿了解中华民族灿烂的文化，加深对祖国五千年文化认识，增强民族自豪感和自信心，让幼儿接受优秀文学熏陶，提高幼儿审美能力，丰富知识启迪智慧、发展潜能。

大班开展传统文化教育，以开展古诗词教学为切入点，让幼儿从诗词中体会韵味，品味诗词的无穷意境，从而体会中华名族传统文化的无穷魅力。

五、研究方法与步骤:

(一)准备阶段:二月份

1、成立课题研究领导小

2017学年第一学期9月份大教研活动方案

时间：2017年9月22日 地点：大一班

研究主题：研读《大教研活动方案》、开展角色游戏过程中遇到的问题和一些困惑及措施

活动目的：指导教师要知道不同年龄段幼儿的角色游戏水平和特点，提升教师对角色游戏的指导能力及活动后的反思能力。 出席者：全体教师 内容：实践研讨 准备：ppt 活动过程： 一、讨论问题

结合上个学期中大班专用活动室（角色游戏）活动、小班在自己班级角色游戏的活动，说一说你在开展角色游戏过程中遇到的问题和一些困惑？ 总结梳理：

（一）关于幼儿的角色意识和角色行为的问题；如何增强幼儿游戏角色扮演意识？让幼儿明确自己是谁，该做些什么，怎么做？ （二）关于游戏中教师指导方面的问题；1、新的游戏主题出现时，教师该不该教？2、在指导孩子游戏的过程中，教师介入的尺度以多少为准？3、当游戏中发生争夺行为或者其他违规行为时，教师如何巧妙的处理和引导？

（三）关于游戏中角色的分配问题；角色分配时，教师如果是完全自主的让幼儿选择游戏角色的话，只会出现这样的状况，那就是：弱者只能是当配角，强者则会老是当主角。而且往往也会出现比较混乱的现象，大家争着去选自己喜欢的角色。到底老师在分配时能否轮流的安排一下幼儿进行

教研展示活动方案

主题：同事 同心 同行

——凝心汇力 共建优质团队 准备：

1、3米长的轻杆；背景音乐《游戏背景音乐》、《眼泪》、《相亲相爱一家人》。 2、课件，翻页器，激光笔。 3、记录材料：大白纸、记号笔。 4、钢琴

开场白：主持人（王丽红）：尊敬的各位领导、同仁，大家好！

今天，我们教育五园和人民小学幼儿园的教师代表组成了一个新的团队，共同为大家展示教研活动——同事、同心、同行。

孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和”。何为“人和”？用现代的解释“人和”就是 “团队精神”、“团队凝聚力”。古人尚且知道团队的重要性，作为现代的我们则更应该重视团队建设。目前，我们教育五园新一届的领导班子刚刚组建，教职工队伍汇聚了正式、聘任、新考入等不同背景、身份的教师。如何凝聚人心，打造一支具有战斗力的集体则成为摆在我园面前亟待解决的问题。而我园带动的人民小学幼儿园是一家今年5月份刚刚成立的全新的园所，全新的教师队伍更需要加强团队建设。为此，我们共同选择了这个教研主题。现在，活动开始。

有请我们的团队成员。

一、团队游戏“同心杆”（12分钟） 1、打招呼

主持人（王丽红）：欢迎大家参加本次教研活动。我们和大家打个招呼吧? 老师们请入座。（教

教研展示活动方案

主题：同事 同心 同行

——凝心汇力 共建优质团队 准备：

1、3米长的轻杆；背景音乐《游戏背景音乐》、《眼泪》、《相亲相爱一家人》。 2、课件，翻页器，激光笔。 3、记录材料：大白纸、记号笔。 4、钢琴

开场白：主持人（王丽红）：尊敬的各位领导、同仁，大家好！

今天，我们教育五园和人民小学幼儿园的教师代表组成了一个新的团队，共同为大家展示教研活动——同事、同心、同行。

孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和”。何为“人和”？用现代的解释“人和”就是 “团队精神”、“团队凝聚力”。古人尚且知道团队的重要性，作为现代的我们则更应该重视团队建设。目前，我们教育五园新一届的领导班子刚刚组建，教职工队伍汇聚了正式、聘任、新考入等不同背景、身份的教师。如何凝聚人心，打造一支具有战斗力的集体则成为摆在我园面前亟待解决的问题。而我园带动的人民小学幼儿园是一家今年5月份刚刚成立的全新的园所，全新的教师队伍更需要加强团队建设。为此，我们共同选择了这个教研主题。现在，活动开始。

有请我们的团队成员。

一、团队游戏“同心杆”（12分钟） 1、打招呼

主持人（王丽红）：欢迎大家参加本次教研活动。我们和大家打个招呼吧? 老师们请入座。（教

幼儿园联盟园开放教研活动方案、总结

幼儿园联盟园开放教研活动方案

建立"以联盟为本”的教学研究制度是深化教学研究改革的方向和重点，是全面推进基础教育的理论改革的实际需要，它对幼儿园创造性地实施课程改革，促进教师的专业素养的提高，全面提高教育教学的质量具有十分重要的意义。开展联盟教研能让教师在教研中获取复杂的、不确定的知识和能力，它的目的是促使教师成长，帮助教师提高专业水平，帮助老师在当前我国幼儿园教育改革的背景下成功实现课程改革，实现教师角色的转变，即让教师从知识的传递者转变为儿童发展的促进者。联盟教研还能提出并解决教学实践中的问题，以此来改进教育实践，并增强对教育实践的控制能力。

一、指导思想

我们的教研活动更侧重于关注教师在实际工作中的需求，对教师在教育教学实践活动中遇到的具体问题和事件开展以案例研究为主题的互动式研讨活动。从具体的教育教学方法和策略入手，利用教研活动的时间为教师提供展开教师间互动研讨与交流的平台，帮助教师解决实际工作中的问题，激发教师参与研究的主动性和积极性，促进教师对教育实践的反思和总结，达到全联盟园教师共同学习共同成长的目的。

二、活动主题：

分享智慧，共促成长

三、活动目标

1.建立"以人为本”的教学研究制度，提高联盟园活动的实效

幼儿园教师读书活动方案

为提高广大幼儿园教师的综合素质，促进教师专业发展，推进教师职业生活方式的转变和学习型组织建设，根据《XX区教育系统全员读书工程实施方案》，制订区幼儿园教师读书活动方案。

一、活动目标

1、通过实施读书工程，创设良好的学习研究环境，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。

2、使教师提高理

论修养，促进对教育教学的思考，进一步推进教育教学改革。

3、通过实施读书工程，促进幼儿园内涵式、人文化发展，提高办园品位。

4、 完成“普陀区教育系统全员读书工程”规定的教师

读书任务。

二、活动主题

浸润书香，幸福人生

三、参加对象

全区幼儿园教师。

四、必读书目

A《幼儿园一日生活环节的组织策略》 作者 XXX XXX

B《.幼儿园区域活动的实践与探索》 作者 XXX

c《教师的诗意生活与专业成长》 作者 XXX

D《幼教与教师》 作者 XXX

备注：中心、实验幼儿园及乡镇中心幼儿园必读A、B、c、D四本书。其它幼儿园可任选其中两本。

幼儿园教师读书活动方案

一、指导思想

为了进一步落实教育办关于开展阅读教育名著活动方案，倡导终身学习理念，提高教师自身的学习能力和业务水平，努力营造书香校园，我园以 “让读书成为习惯，让读书陪伴成长”为主题开展读书活动方案。

二、活动目标： 1、通读五本教育名著； 2、记录一本读书笔记；

3、撰写一篇高质量的读书心得。 三、活动时间：

2013年11月－2014年12月 四、具体措施：

1、要求老师们人人制定读书计划，将阅读的书籍列出来，每学期至少阅读一本教育名著，鼓励每位教师做读书摘记，每月写一篇读书心得，上传“在线投稿”，并存入教师档案。

2、通过定期的“向您推荐一本好书”教研活动，要求教师挑选自己认为最有价值推荐给同伴的书籍，梳理书籍的脉络内涵，投入自己的所感所想，以5分钟的演讲形式将书籍推荐给同伴。

3、组建团队。以年段教研组为单位组建读书小组，并将每周教研活动前十分钟定为教师读书交流时间。通过教研组牵头开

展读书活动，交流分享读书经验，营造浓厚的读书氛围。

4、搭建平台，通过各种形式的读书活动，促使教师将读书养成习惯，将学习变为乐趣。为此幼儿园将尝试开展以下活动：

A、定期对教师读书情况进行检查及公布，及时树立读书典型，对多读多思、以

2010学年度第一学期小小班教研组会议记录

时间：2010年8月30日 研讨主题：讨论亲子活动内容和具体细则 主持人：张晔 缺席：无 一、主持人阐述本次亲子活动的意义

主持人：为了让幼儿进一步熟悉教师、熟悉幼儿园环境，在幼儿与家长、教师与家长、家长与家长之间搭起一座沟通的桥梁，所以在这学期开学第一天我们小小班年级组开展半日亲子活动，既满足了幼儿依恋父母的情感需要和家长希望了解孩子在集体生活中一些情况的愿望，同时是进一步密切教师与家长的关系，实行家园同步教育的好形式。在孩子的成长过程中，健康的亲子关系是多么的重要，开展丰富多彩的亲子活动不仅有益于亲子之间的情感交流，促使亲子关系健康发展，同时对幼儿本身的发展也具有重要的促进和影响作用。

二、确定本次亲子活动的内容和时间安排

1、通过集体讨论并结合早教班的亲子活动，从中选择两则室内亲子游戏。 小小班半日活动时间安排：

7：30——8：30 家长带孩子熟悉班级教室环境、和教师交流 8：30——9：00 认识自己的学号、盥洗、喝豆浆、吃点心 9：30——10：10 在教室内组织两

篇一

●背景：依据我园本学期的教研计划，我们的教研活动更侧重于关注教师在实际工作中的需求，对教师在教育实践中遇到的具体问题和事件开展以案例研究为主题的互动式研讨活动。从具体的教育教学方法和策略入手，利用教研活动的时间为教师提供展开教师间互动研讨与交流的平台，帮助教师解决实际工作中遇到的问题，激发教师参与研究的主动性和积极性，促进教师对教育实践的反思和总结。

● 教研活动时间：20xx、6、15

● 教研活动地点：幼儿园教研室

● 教研活动主持人：朱x

● 参加人：全体教师

● 活动实录：

主持人：在上次的教研活动中，我给大家介绍了一个教育案例，这也是我们在实际工作中每个班级都遇到的实际问题，今天我们就以这个案例为例开展互动研讨，希望大家能各抒己见，将自己的想法和做法与大家进行交流和沟通。

案例内容：凯凯是个行为问题较多的孩子，经常有小朋友告他的状：“老师，老师，凯x咬我了!”“老师，凯x打人了”“凯x下地用脚踹我了!……”;同时，也有很多的家长对老师提出要求：“别让我们的孩子和凯x在一起玩!”“我们的孩子不能和凯x坐在一起!”“凯x不能睡在我的孩子旁边!”遇到这样的情况老师通常都很为难，老师该怎么解决和处理呢?

教师互动研讨：

初老师：在我们的实际工作中像凯x这