广西工学院官网

篇一：广西工学院简介

广 西 工 学 院 简 介

广西工学院是经国务院批准成立，直属广西壮族自治区人民政府的地方工科院校。学校始建于1958年，占地面积1200多亩，建筑面积37.4万平方米。设有13个系，2个二级学院，5个教学部，1个独立学院，14个研究所（中心）。有42个本科专业，5个硕士学位授权点。是一所以工为主，理、管、文、经、法、教育等学科门类协调发展的多科性高等院校，并形成了从本科生教育到研究生教育、继续教育、高等职业技术教育和留学生教育等多层次、多类型的完整的人才培养格局。学校面向全国28个省市招生，普通全日制在校本科生、硕士研究生19000多人（含独立学院学生约6000人），成人高等教育学生12000多人，共计30000多人，并已为社会培养输送40000多名应用型专业技术人才。

学校有教职工1100多人，其中，具有教授、副教授等高级职称的教师近300人，具有博士、硕士学位的教师占专任教师比例近60%。目前学校有国家级特色专业建设点1个，自治区优秀专业8个，自治区精品课程9门，自治区教学团队1个，自治区级实验教学示范中心3个；自治区高校重点学科、重点建设学科5个，自治区高校重点建设实验室2个。2000年，被教育部批准确定为全国重点建设

广西工学院鹿山学院关于开展班级“创先争优”活动实施方案

根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）文件精神以及《广西工学院鹿山学院学生“评优”办法》的有关要求，为加强班级基础建设，科学规范先进班级评选工作，特制定本方案。

一、基本目标

按照“以评促建，以评促改，评建结合，重在建设”的原则，通过班级“创先争优”活动的开展，在全院的班级内达到以下基本目标：班级组织结构健全；经常组织班级开展整治理论学习；党员充分发挥模范带头作用；有务实高效的班级建设方案；班级学习风气好，旷课率、补考率呈下降趋势；宿舍卫生无不合格现象；班级同学参加各类校园文化活动积极；班级活动开展效果好有特色；一学年内无违规违纪学生。

二、工作程序

班级“创优争先”活动以学年为周期，即当年10月至次年7月。创建活动工作程序分为申报、立项、创建、考核评选、展示表彰五个阶段。

（一）申报：各专业班级（毕业班级除外）均应申请参加创建，各系要认真学习《广西工学院鹿山学院班级“创先争优”活动实施方案》，组织各班级召开班会，各班要结合本班实际，拟定班级学年创先争优工作计划。申报工作在11月20日前完成。

（二）立项：各系对申请参加创建的班级提交

广西工学院 2010 — 2011 学年第 1 学期考试试题

考核课程 数据结构与算法 （ A 卷）考核班级 计y091~096 学生数 215 印数 230 考核方式 闭卷 考核时间 120 分钟

【说明】试题满分共100分；考试时间为2个小时；

一、选择题（每小题2分，共30分）

1、设一序列为：1，2，3，

4，

5，6。通过栈操作不可能产生的序列为。 A、3，2，5，6，4，1 B、1，5，4，6，2，3 C、2，4，3，5，1，6 D、4，5，3，6，2，1

这题考栈的性质:先进先出。进栈的序号是1最先6最后，但不规定要同时进，然后再出栈。可以1进去，1出来，然后2进去，2出来，也可以1进去，2进去，2出来，1出来。

按照这个原则，先看：A）是可能的，进出栈情况如下：1,2,3依次进栈，3出栈2出栈；4,5进栈，5出栈；6进栈，6出栈；4再出栈，最后是1出栈。

B）不可能：原因：1进栈1出栈；2,3,4,5进栈，5出栈4出栈；6再进栈，6出栈，此时3在栈顶，2不可能比3还要先出栈。其他的答案依此可以得出。

2、设有向图G=（V，E），V={1，2，3，4，5，6}；

广西工学院课程设计用纸

数字信号的处理与滤波

摘要：

数字信号处理是利用计算机或专用处理设备，以数值计算的方法，

对信号进行采集、滤波、增强、压缩、估值和识别等加工处理，借以达到提取信息和便于应用的目的，其应用范围涉及几乎所有的工程技术领域。语音信号的处理与滤波是数字信号处理中一个重要的组成部分。本课题主要研究的就是语音信号的处理与滤波，然后设计一个用户界面实现语音的处理与滤波的功能。使用MATLAB进行滤波器的设计，使用MATLAB的GUIDE工具设计用户界面。

关键词：数字滤波器；双线性变换；窗函数；凯泽窗；GUIDE

第 页 共 页

— — 装 订 线 — — 广西工学院课程设计用纸

一 设计题目

所选题目为设计五：语音信号的处理与滤波

内容：录制一段个人自己的语音信号，并对录制的信号进行采样；画出采样后语音信号的时域波形

和频谱图；给定滤波器的性能指标，采用窗函数法和双线性变换设计滤波器，并画出滤波器的频率响应；然后用自己设计的滤波器对采集的信号进行滤波，画出滤波后信号的时域波形和频谱，并对滤波前后的信号进行对比，分析信号的变化；回放语音信号；最后，设计一个信号处理系统界面。

基本要求：

1 语音信号

广西工学院 2010 — 2011 学年第 1 学期考试试题

考核课程 数据结构与算法 （ A 卷）考核班级 计y091~096 学生数 215 印数 230 考核方式 闭卷 考核时间 120 分钟

【说明】试题满分共100分；考试时间为2个小时；

一、选择题（每小题2分，共30分）

1、设一序列为：1，2，3，

4，

5，6。通过栈操作不可能产生的序列为。 A、3，2，5，6，4，1 B、1，5，4，6，2，3 C、2，4，3，5，1，6 D、4，5，3，6，2，1

这题考栈的性质:先进先出。进栈的序号是1最先6最后，但不规定要同时进，然后再出栈。可以1进去，1出来，然后2进去，2出来，也可以1进去，2进去，2出来，1出来。

按照这个原则，先看：A）是可能的，进出栈情况如下：1,2,3依次进栈，3出栈2出栈；4,5进栈，5出栈；6进栈，6出栈；4再出栈，最后是1出栈。

B）不可能：原因：1进栈1出栈；2,3,4,5进栈，5出栈4出栈；6再进栈，6出栈，此时3在栈顶，2不可能比3还要先出栈。其他的答案依此可以得出。

2、设有向图G=（V，E），V={1，2，3，4，5，6}；

辽 宁 工 业 大 学

微机继电保护课程设计（论文）

题目：110kV输电线路零序电流保护设计（2）

院（系）： 电气工程学院 专业班级： 学 号： 学生姓名： 指导教师： （签字） 起止时间：

本科生课程设计（论文）

课程设计（论文）任务及评语

院（系）：电气工程学院 教研室：电气工程及其自动化 学 号 课程设计（论文）题目 系统接线图如图： 学生姓名 专业班级 110kV输电线路零序电流保护设计（2） A Z1.AB=25 B Z1.BC=20C Z1.CD=40D =40 3 Ω1 Z0.AB=40 2 Ω =80 Z0.BCZ0.CD ZG1=16 ZG2=16 Ω ZT1=10Ω ZT2=10 ZT3=50ZT4=50课程设计的内容及技术参数参见下表 设计技术参数 课程设计（论文）任务 E??115/3kV, I???Krel?1.2,Krel?Krel?1.1, 系统中各

参考题型

1

2

《液压与气压传动》复习题

一、填空题

1．液压系统中的压力取决于（ ），执行元件的运动速度取决于（ ） 。 （负载；流量） 2．液压传动装置由（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四部分组成，其中（ ）和（ ）为能量转换装置。 （动力元件、执行元件、控制元件、辅助元件；动力元件、执行元件）

3．在研究流动液体时，把假设既（ ）又（ ）的液体称为理想流体。 （无粘性；不可压缩）

4．由于流体具有（ ），液流在管道中流动需要损耗一部分能量，它由（ ） 损失和（ ） 损失两部分组成。 （粘性；沿程压力；局部压力）

5． 变量泵是指（ ）可以改变的液压泵，常见的变量泵有( )、( )、( )其中 （ ）

中原工学院信息商务学院

2012年度教学研究与改革课题立项指南为了贯彻、落实《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与改革工程的意见》（教高【2007】1号）、《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高【2007】2号）的文件精神，适应社会经济发展的要求，积极与学校人才培养模式的改革相配合，规定学院2012年教学研究与改革立项项目范围如下：一、综合培养方案优化设计类

本研究要结合我院学科专业建设“十二五”规划，结合学科专业的特色、定位、思路、特点、社会需求以及实际情况，结合本系培养目标，结合我院学生实际情况，充分利用网络、实验室、企业等各种资源，对理论与实践教学进行具有前瞻性和可操作性改革。

二、培养模式改革类

本研究要以“三个符合度”的原则为指导思想，结合各专业特点和实际情况，以人才的社会需求为导向，以学院“三类人才培养”为切入点，借鉴国内外优秀大学的成功经验，进行专业人才培养目标的前瞻性研究、人才培养模式改革与创新试验级创新型人才的培养的探索研究和实践。

三、课程教学内容、方法、改革创新类

本研究要更新教育教学思想为前提，以科学的教育教学理论为指导，以一门或一类课程为研究载体，结合不同的专业和课程特点，充

分利用我校的图书、

厦门理工学院2012年普通高等教育招生章程

阅读数: 7585文章来源：学工处时间：2012年06月06日 02:46

为进一步规范学校招生工作，提高生源质量，维护学校和考生合法权益，保证学校招生工作的顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定，结合学校具体情况，制定本章程。

第一章 学校概况

第一条 学校全称厦门理工学院，代码11062。学校创建于1981年，是福建省属公办本科大学，实行省市共建、以市为主的管理体制。现已发展成为一所以工为主、理工结合，理、工、经、管、文、艺等多学科协调发展的全日制普通高等院校。

第二条 厦门理工学院位于中国东南海滨城市厦门，学校根植厦门，服务海西，面向全国，正逐步成长为一所区位优势突出、专业特色鲜明、师资结构优化、学生素质出众、办学效益显著、发展后劲十足、影响力和知名度快速提升的新型“亲产业”本科大学。

第三条 培养模式： 1.基准培养模式

学校实行弹性学分制。本科基本学制四年，建筑学专业基本学制五年，专科基本学制三年。 2.主辅修、双专业和双学位培养模式

鼓励学有余力的学生兼修第二学位（专业）或辅修其他专业部分课程。 3. 闽台高校合作培养模式

闽台高

人工学院性格解释

人工学院性格解释

人工学长

5位粉丝

1楼

甘：

声优：铃田美夜子 比较像人工3的c型系统，指的是幼稚，天真 台词：嘿嘿 ，大家来做好朋友吧/刚才有只可爱的喵喵在哦

我：

声优：海原エレナ 意思是固执，任性,但其实只是个S，人工3的T型系统 台词：怎么，又想被欺负了吗/你要有所自觉，你已经是我的东西了。（真的只是个s ）

妾：

声优： ひなき蓝 这里指的是日本武士家庭女子的自谦称呼，是一种封建时代的称呼 （可以理解为复古）

台词：来吧，让妾身快乐一下吧/哼哼哼，这么想与妾身说话吗

快：

声优：狛乃ハルコ 意思是爽快，快活的，可能类似于k型系统（日本人他也不知道） 台词：哦，你有悄悄话想对我说？/哼哼哼，怎么样，我超有魅力的吧

纯：

声优：姫川あいり 纯真 人工3的k系统

台词：喵~哎呀，什么都没有啊（喵被人听见了不好意思）/啊，要是有什么事的话随时和我说哦

暗：

声优：神村ひな 阴暗 人工3n系统

台词：和我 在一起 没问题吗/我喜欢 静一点的场所

捻：

声优：青叶りんご 别扭，怪癖的性格

台词：别装着和老娘很熟的样子，被别人误会了可不好/你老缠着老