第25课人民解放战争教学设计

　　一教学目标

　　知识与能力：

　　知道《中国土地法大纲》和土地改革总路线;知道三大战役和渡江战役的基本史实;分析理解解放区的土地改革与三大战役胜利进行的关系。

　　过程与方法：

　　通过对人民解放战争迅速胜利原因的探究分析过程，培养学生丰富的历史想象力，初步掌握归纳、分析的学习方法，形成独立思考、勇于探索的意识与能力。

　　情感态度与价值观：

　　通过对人民解放战争胜利原因的分析研究，认识得人心者得天下，失人心者失天下，从而树立正确的历史观和价值观。

　　二教学重难点

　　教学重点：

　　解放区的土地改革、三大战役。

　　教学难点：

　　解放区的土地改革与三大战役顺利进行的关系。

　　三教学过程

　　一.导入新课

　　提问：解放战争开始于哪一年?什么时候我军转入反攻作战?其标志是什么?

　　解放战争进入第三年后，战争形势又有什么新进展呢?今天就让我们一起学习第24课：人民解放战争的胜利。

　　二.新课讲授

　　目标导学一：解放区的土地改革

　　1.教师引导：请同学们阅读教材，说一说抗日战争胜利后，中国共产党的土地政策有什么变化?

　　学生回答：将抗战时期的减租减息政策，变为实行耕者有其田的土地政策。

　　2.教师提问：中国共产党是如何在实行耕者有其田的

土门子中学教师简案

课题： 主题五人民解放战争的胜利 课型： 复习课 时间： 2013年3月 主备人： 邢凤英 授课时间： 2013 年 3 月 日

教材分析 本课是八年级上册第五单元《人民解放战争的胜利》的内容。人民解放战争是关系中国前途和命运的决战，也是中国新民主主义革命迅速走向胜利的阶段,意义深远。因此本课的地位十分重要。 学生课余查阅资料的途径有着较大的局限性,这就要求教师在教学中,注意利用现有资源,挖掘教学潜力,给学生更多的历史背景资料.并且借用图片、音乐、视频资料制造意境,营造浓厚的历史氛围,使学生产生身临其境之感,激发学习兴趣,使学生印象更加深刻。 “启发引导法”?“模拟场景法”?在本课的设计中，我主要采用“制造意境法” 激发思维法”等多种教学方法充分发挥学生的主体地位，鼓励学生用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判断，用自己的语言来表达，积极主动地参与教学过程。 1、知识与能力 (1)了解抗日战争胜利后，美国和蒋介石的阴谋以及人民群众和中国共产党的愿望。 (2)知道重庆谈判的过程，通过教师提问和学生采访,模拟表演等多种形式认识国民党反动派独裁内战的反动本性。 (3)掌握

我们要永远铭记, 新民主主义革命的胜利，社会 主义基本制度的建立，为当代中国一切发展进步奠定 了根本政治前提和制度基础。

第20课

人民解放战争的胜利

蒋介石在哪一年发动内战？ 我军什么时候转入战略反攻？ 其标志是什么？

一、解放区的土地改革

解放区为什么要开展土地改革? 土地改革有什么意义和作用?

解放区的农民 送亲人参军

农民组成担架队 积极支援前线

1948年9月，中共中央决定要与 国民党军队主力展开决战，这一决 定是否正确？我军有哪些有利条件 呢？

敌我兵力变化示意图人民解放军： 国民党军队：

430 万人 130 万人

373 万人

195 万人

280 万人

365 万人

1946年6月 1947年6月 1948年秋

学习活动内容: 掌握各战役概况(包括战役发生的时间、地点、人物， 以及事件的起因、 经过和结果等) 。

方式：分成四个学习小组进行合作学习。

要求：推选一位“指挥官”讲述相应名称的战役情况。

长春 黑山 锦州 张家口 新保安 营口 北平 天津 沈阳

徐州碾庄 陈官庄 双堆集

1、战略决战为 什么首先在东 北打响？ 2、辽沈战役为 什么先攻打锦 州？

辽 林彪 罗荣桓 沈 黑山 战 沈阳 役 示 锦州 营口 意 大虎山 图

长春

辽沈战役的 意义是什么?

沈阳市民欢庆

我们要永远铭记, 新民主主义革命的胜利，社会 主义基本制度的建立，为当代中国一切发展进步奠定 了根本政治前提和制度基础。

第20课

人民解放战争的胜利

蒋介石在哪一年发动内战？ 我军什么时候转入战略反攻？ 其标志是什么？

一、解放区的土地改革

解放区为什么要开展土地改革? 土地改革有什么意义和作用?

解放区的农民 送亲人参军

农民组成担架队 积极支援前线

1948年9月，中共中央决定要与 国民党军队主力展开决战，这一决 定是否正确？我军有哪些有利条件 呢？

敌我兵力变化示意图人民解放军： 国民党军队：

430 万人 130 万人

373 万人

195 万人

280 万人

365 万人

1946年6月 1947年6月 1948年秋

学习活动内容: 掌握各战役概况(包括战役发生的时间、地点、人物， 以及事件的起因、 经过和结果等) 。

方式：分成四个学习小组进行合作学习。

要求：推选一位“指挥官”讲述相应名称的战役情况。

长春 黑山 锦州 张家口 新保安 营口 北平 天津 沈阳

徐州碾庄 陈官庄 双堆集

1、战略决战为 什么首先在东 北打响？ 2、辽沈战役为 什么先攻打锦 州？

辽 林彪 罗荣桓 沈 黑山 战 沈阳 役 示 锦州 营口 意 大虎山 图

长春

辽沈战役的 意义是什么?

沈阳市民欢庆

第17课 内战烽火

●教学目标

知识目标

1.掌握重庆谈判和“双十协定”。

2.掌握国民党破坏“双十协定”发动全面内战。 3.掌握国民党军队的重点进攻和党中央转战陕北。 4.掌握刘邓挺进大别山和解放区战场的反攻。 能力目标

1.通过思考“毛泽东为什么要去重庆谈判？”培养学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。

2.通过引导学生认识《美国军用飞机空运国民党军队到内战前线》《毛泽东等赴重庆谈判》《毛泽东率领党中央和人民解放军总部转战陕北》《刘邓大军胜利到达大别山》四幅插图，培养学生识别图画的基本技能，初步具备通过图画获取知识、处理历史信息的能力，形成用图画的形式陈述历史问题的能力。

德育目标

1.通过了解中共为争取和平民主与国民党反动派专制独裁进行斗争的史实，使学生感知和平和民主来之不易，增强学生维护和平民主的自觉性，并增强对党的热爱之情。

2.通过感知在中共领导下，人民解放军为推翻国民党的独裁统治，历尽艰辛、英勇作战、不畏牺牲的精神，使学生确立积极进取的人生态度、坚强的意志。

●教学重点 1.重庆谈判。 2.挺进大别山。 ●教学难点 挺进大别山。 ●教学方法

1.综述法。是为了让学生从整体上把握本单元的内容。

2.引导回忆法。引导学

初中历史岳麓版《八年级上》《第五单元人民解放战争的胜利》《第19课重庆谈判和人民解放战争转入返功》精品专题课后练习【5】(含答案考点及解析)

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1.标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会深渊的条约是（）

A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》

【答案】D

【考点】初中历史知识点》中国近代史》侵略与反抗》八国联军侵华战争

【解析】

试题分析：本题考察学生对《辛丑条约》的认识，《辛丑条约》规定：清政府保证严禁人民参加

反帝活动，允许帝国主义派兵保护铁路沿线要地，这表明清政府已经完全变成了帝国主义的走狗

和工具，侵略者可以随时侵略中国，中国半殖民地半封建社会完全形成，尤其是辛丑条约签订后，慈禧看到帝国主义并没有把她当成祸首惩办，电告李鸿章对条约全部接受，并表示要“量中华之

物力，结与国之欢心”，实质反映了清政府的媚外，表明清政府已经完全成为列强统治中国的工具，所以选D。

考点：对《辛丑条约》内容的理解

点评：本题难度适中，考察学生分析理解问题的能力，本题的干扰项是C项，通过分析，我们不

难发现，C项发生在19世纪末，《马关条约》的签订，大大加深了中国的

第四五单元 抗日战争解放战争复习提纲

第14课 难忘九一八

“九一八”事变：

1、背景：日本为转嫁经济危机，侵略中国。 2、1931年9月18日，日军炸毁沈阳北郊南满铁路一段铁轨，接着进攻沈阳。东北军奉行蒋介石“不抵抗”政策，撤入关内。结果：半年内东北三省沦陷。

3、东北人民组织抗日义勇军进行抗日活动；中国共产党派遣杨靖宇组织抗日先遣队，进行游击战争。

4、影响：标志着局部抗战的开始。 西安事变（双十二事变）：

1、1936年12月12日，张学良、杨虎城在西安扣留蒋介石，实行“兵谏”，目的：逼蒋抗日。

2、西安事变发生后，中国共产党的出发点：从全民族的利益出发，主张和平解决。党中央派周恩来等到西安调停。蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张。西安事变得到和平解决。

4、意义：西安事变的和平解决，标志着十年内战的基本结束，抗日民族统一战线的初步形成。

第十五课宁为战死鬼，不做亡国奴

一、卢沟桥事变（又称七七事变）：

1937年7月7日，日军炮轰卢沟桥附近宛平城，二十九军奋起还击，佟麟阁、赵登禹为国捐躯，结果：最终平津陷落。 影响：标志全国性的抗日战争爆发。 二、抗日民族统一战线的建立过程：

1、九一八事变后，日军侵略矛头指向华北，中国共产党提

第20课 人民解放战争的胜利

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三大战役基本消灭国民党军队主力，大大加速了人民解放战争在全国胜利；渡江战役摧毁了国民党军队的长江防线，解放南京标志着国民党政权的垮台，压在中国人民头上的三座大山的总代表被推翻。识别和使用历史地图，形成正确的时空概念。学习毛泽东等领导人的伟大胆略和雄伟气魄，把握历史机遇，最终夺取革命胜利的历史功绩，进而增强历史使命感和社会责任感。认识和平解放北平的历史意义。培养爱护文物、保护人文环境意识。 基础练习 一、 选择题

从1948年秋到1949年春，人民解放战争波澜壮阔，排山倒海，迅速改变着中国的政治地图。请你说说1－4题是什么战役吗？

A.辽沈战役 B.平津战役 C.淮海战役 D.渡江战役

1. 毛泽东和朱德发布向全国进军的命令，解放军东起江苏江阴、西至江西湖口的千里

战线上发起攻势。 （ ） 2. 基本解放了长江以北的华东和中原地区。 （ ） 3. 华北国民党军队总司令傅作义接受和平改编，古城北平得到和平解放。 （ ） 4. 战役结

解放战争初期的淮南战场

作者: 洪枫

自1939年从当时的革命圣地延安奔赴华中抗日前线，父亲一直战斗在淮南根据地，直到1946年底淮南根据地在解放战争初期暂时失守。在这个时期里，他曾经历过淮南根据地初创时的艰苦播种，也经历过淮南根据地发展时期与日伪顽的苦斗。但最令他难以忘怀的，还是解放战争初期淮南战场的敌后游击坚持阶段的那段艰难岁月。

由于种种原因，解放战争初期的淮南战场在各种书籍文章中的介绍相对较少而简单，而对其中的游击坚持阶段的介绍更是少见，这使我对解放战争初期淮南游击坚持阶段的那段艰苦岁月产生了特别的关注，也由此萌发了对这段历史作一个比较深入的介绍的想法。

当我开始投入精力去构思这篇文章的时候，却发现关于介绍解放战争初期的淮南战场方面的资料大都十分简要，而不同资料之间又存在着不少矛盾之处，这使我不得不尽力去寻找更多的资料进行反复比较，努力从中得出比较合理的结论。但由于种种条件限制，自己能够得到的资料仍十分有限，这就造成了这篇文章在不少细节上无法达到自己的预期。不管怎样，自己决定还是让此拙文与读者见面，即使它不甚理想。若能让读者从中对淮南那段历史有个比

中国人民解放战争历次重要战役全集

（50余次重要战役附作战地图）

上党战役

1945年(民国三十四年)9月至10月，在第三次国内革命战争中，人民解放军晋冀鲁豫军区部队在山西省长治地区(古属上党郡)，对国民党军进行的攻城打援战役。

日本投降后，国民党蒋介石为抢夺抗战胜利果实，一面邀请中共中央主席毛泽东赴重庆谈判，一面以受降为名，调集大批军队向解放区发动进攻，企图消灭中共领导的解放区和人民军队。1945年8月中旬，国民党军第二战区司令长官阎锡山秉承蒋介石旨意，以其第19军军长史泽波率第19军、第61军一部和部分伪军共1.7万人入侵晋东南，自临汾、浮山、翼城进占被我地方武装包围的长治、长子、壶关、屯留等城和已为八路军从日伪军手中解放的襄垣、潞城以及被人民武装包围的长治、长子等县城，其军部率第68、第69师主力及暂编第38师一部驻守长治（以长治为中心的地区，古称上党郡），其余部队和地方团队守备襄垣、长子、屯留、潞城和壶关等县，企图以此为依托扩占整个晋东南。与此同时，第一战区第3、第16军经风陵渡到达运城以南，第11战区以第15军留置豫西，以第40军、新8军及第30军向郑州集中，拟沿平汉路向北推进。

为了保卫抗战胜利果实，中央军委命令晋冀鲁豫军区坚决歼