动画剧本范例

篇一：动画剧本的写作格式

动画剧本的写作格式

作者的话,动画剧本不同于电影剧本和电视剧本,他有的独特的一面,,就象动画的导演和电影的导源截然不一样,动画的导演需要有很高的动画绘制能力,所以动画剧本需要对动画这种形式有一定的了解. 整体来说动画剧本写出来是要被画成分镜头,考虑动画的表现形式,不能出现和少出现的一些语言和表达方式.所有的内容都是要考虑是否能用绘画的方式表达出来的.下面是一般剧本的格式.除了提到的考虑因素以外其他的格式是大体一样的. 剧本写作基础：剧本的格式 首先明确一点，剧本区别于任何一种文体形式，我经常看到有的朋友把剧本写成了小说或人物传记，这是不对的，至少是不专业的。剧本有自己专署的格式，写剧本从某种程度上说是个技术活。 写剧本也不是什么很崇高的艺术创作，这只是一个普通的工种，剧作家和清洁工人没什么区别，都是很普通的工作而已，所以每个人都可以写剧本，每个人都可以当导演。当然，既然是一个工种，就有自己的规范。这些规范也许不会让你迅速变成一个专家，但至少能使你看上去像一个专家。或者，不至于让你糟糕的格式成为审稿人枪毙你稿子的理由。因为一个审稿人每天要看三到四篇稿子，如果你的剧本格式看上去不怎么专业的话，他完全有理由翻上几页就把你的

篇一：动画剧本样本参考

“虫儿飞教学视频”剧本

第一幕：

探照灯效果：“虫儿飞教学视频”，突出主题

第二幕：

故事情节：上课铃声响起，孩子们陆续进入教室。老师开始上课，并讲述该堂课的教学内容是：歌曲——虫儿飞。同学们因激动而欢呼。

人物：学生、老师、收音机（卡通效果，视频主要面向小学生，比较能引起小学生的兴趣）。

场景：教室、书桌、古典收音机（突出教室的简单朴素，不易引起小学生的反感）。

第三幕：

故事情节：老师先通过收音机播放“虫儿飞”的音乐，“虫儿飞”歌词的相关内容开始逐渐浮现在学生们的脑海里。 人物：老师、学生、收音机

场景：渐变的画面表示同学们伴随着音乐开始想象“虫儿飞”歌词中的画面。

第四幕：

故事情节：漆黑的夜空，闪烁着的繁星，萤火虫在草丛中飞舞。山坡上一对情侣相互依偎着，此时，天上的星星似乎都在流泪。草地

小组成员及任务分配

组长：彭海贝

其他组员：梁秋霖、吴文虹、仇楚焮

任务分配：

吴文虹：第一幕、第二幕、整合

梁秋霖：第三幕、各项资源（音效、图片等） 仇楚焮：第四幕、第五幕

彭海贝：第六幕、创作剧本、分配各项任务

篇二：动画小剧本

水果店老板的标准话

故事场景：发生在一个水果店内。

故事时长：大约30s。

故事人物：水果店老板、顾客。

XX日上午，晴空万里，天气干燥。一位

剧本格式

【幕启】

【中午一点半】

（王大妈围着围裙，独白）今儿个是腊月二十九，是龙年除夕。每年的今天，孩子们都要回来和我们团聚，吃一顿我和老伴包的饺子，这一天别提多高兴啊！一年四季，孩子们都忙忙碌碌，难得回家一趟。我和老伴都盼着他们来。唉！人老了，就怕孤独。又不能给孩子们添麻烦。现在他们一个个都成家了，回家的次数也越来越少。只有过年了，才能在一起享受天伦之乐。我和老伴都不怪他们。谁让现在工作压力这么大呢！（一边唠叨）这死老头子，吃完饭就不见影了，又不知到哪里疯去了？

（王大爷从外面进来，学黄宏，喊道）翠花，上酸菜！

（王大妈）瞎叫什么？翠花在哪里？酸菜又在哪里？

（王大爷笑，又学黄宏叫道）看！翠花！酸菜！（王大爷从身后拿出了两样东西，向王大妈眼前晃了晃）

（王大妈仔细看了看，笑）原来是翠花味精啊！还买了些酸菜呀！

（王大爷将酸菜和味精递给王大妈）不是女儿爱吃酸菜吗？知道她今天会回来，我专门从老乡家里买了点来。市场上卖的不好吃，还是自个腌的好吃。可惜，住在楼上，暖气太热，腌不好菜。

（王大妈道）就你心疼女儿，把她娇惯的跟公主一样。等她出嫁了，看她还会记得你！

(王大爷摇摇头)这你就不知道了吧？现在养个女儿比养儿子的好。没见你的那几个儿子，一年四季都在忙自己的事，

动画剧本创作 第六周第一节

张老师

人物的出场方式1:直接展现 2:直接刻画 3:反向刻画 4:间接出场 5:被动出场 6:暗示

2013-3-7

《画皮》《画皮》的人物出场方式，就能很明显的看出，片

子中的人物出场都伴随着一个事件的发生，事件 围绕着人物，塑造人物的形象和性格，并且，该 事件与片子的整个核心事件有着密切的关系，也 就是在引出和塑造人物关系中叙事，又在叙事中 完善和丰满人物，丝毫没有矫情的废话。

2013-3-7

小唯最为片中最最重要的人物， 《画皮》灵魂的所在，自然而然的 放在第一个出场。 影片的2分53秒出现了小唯的第 一个镜头，是一个大俯拍的运动镜 头，小唯躺在地上，半裸着身体， 做恐惧状。接着叠入了一个扫过她 全身的近景镜头，使观众更能清晰 的观察到人物的姿态和表情。之后， 又回到大俯拍镜头，男人们逼近， 小唯更加做恐惧状。 大王以中景形式出现，表现他踢 开围在小唯身边男人的动作。接着 便是大王独占小唯，将其抱进屋中。 这一连串的描写立即给观众植入概 念，小唯是美丽、妩媚而又楚楚可 怜的，男人们注定要被她吸引。2013-3-7

这与之后人们完全被她迷惑，正邪不分有着很好的联 系，为下文埋下伏笔。 影片的3分40秒再次出现小唯的近景。如

镜头序号

镜头景别 全景

镜头运动 摇——推

画面内容摇镜头在一座晨光 沐浴着的乡村里， 之后推到一户人家 院内

声音内容 鸟儿的声音伴着 轻快地音乐

1

2 3

中——特

推

一女子在院里梳洗 着一头秀发，这就 是女主角：花木兰

木兰轻哼着小调

全

移

饷午，村头坐着一 群做农活的村妇和 一群正认真习武的 小孩，小孩中间站 着拿着长矛调教的 木兰

村里小孩的叫 声， 村妇说笑声， 木兰教小孩的声 音

4 56

长——全

固定镜头，摇镜 头

突然，远处的阵阵 马蹄声引起大家注 意，到近处才知道 是汉军的人马

马蹄声

全——中

固定

由于匈奴入侵， 军队扩招，家有 青状男士的必须 参军木 兰 的 父 亲即 将 被征 入 伍 ， 但 父亲 体 弱多 病，征战沙场必会有不 好情况，可家里唯一就 只有父亲一个男人，镜 头有父亲转向木兰

军队为首的将领 说：现在时紧要关 头，国家危亡就掌 握在大家手中。

近景——面部特 写

摇镜头

木兰与父亲的叹 气声

7

全——近

固定

经过一夜深思熟 虑，为了年迈的 父亲为了家人 木兰决定替父从 军征 木兰摇身一变， 成了威猛的士 兵，随军远去战争一触即发，木兰总 是跑在第一线，士气丝 毫不亚于同军的男兵。 木 兰 英 勇 变现 的 镜头 组接

木兰劝父亲：我是 家里的老大，

(微電影創作 劇本作業範例)

103學年度 微電影創作課程

『(片名XXXXXXXXXXXX)』

編劇姓名：

提案日期：

聯絡人姓名：

聯絡人電話：

聯絡人E-mail：

劇本

2

目錄

封面 目錄 主旨 人物介紹 故事大綱 分場大綱 劇本 .

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第四章 动画剧本的故事结构

第四章 动画剧本的故事结构

学习目标：了解动画剧本的故事结构，为 我们的写作提供思路和借鉴 学习内容：1、动画剧本故事结构的内容 2 、用传统的故事结构 “开端、 发展、高潮和结局”来讲故事 3、动画剧本故事结构的技巧 学习建议：1、多看动画片和多读动画剧 本，学习和借鉴成功的经验 2、学会分析动画剧本故事结 构及表现手段

第四章 动画剧本的故事结构

4.1动画剧本的故事结构

“结构”一词，原是建筑学中的术语，后来 借用到文章的写作中，指文章的总体安排。 结构是骨架、情节是血肉、主题是灵魂。 动画剧本的故事结构分为戏剧式结构和非 戏剧式结构两种。

第四章 动画剧本的故事结构

4.1.1戏剧式结构 动画片中的冲戏剧式结构，又称为传统式 结构。它一般有明显的“起、承、转、合” 四个部分，也就是我们通常所说的“开端、 发展、高潮、结局”四部分。目前，影院 动画片多半都采用戏剧式结构，如《海底 总动员》、《哪咤闹海》、《千与千寻》、 《埃及王子》等等。

第四章 动画剧本的故事结构

典型实例分析： 《翡翠森林——狼与羊》 在一个暴风雨夜晚，小羊咩和野狼嘎布在林 中小屋相遇相知，成为秘密的朋友。它们虽然能

动画专业课程中剧本创作课程的重要性

被世界公认的朝阳产业动画在中国却经历着艰苦而漫长的探索，振兴中国动画的口号喊了一年又一年，但却始终跟不上世界动画这个风驰电掣的火车。而中国动画也只有让人反复的回顾、体味、夸耀曾经的辉煌，那些老前辈留下的经典动画《大闹天宫》、《哪吒闹海》、《小蝌蚪找妈妈》、《三个和尚》等这些在上个世纪带来辉煌的成就，吸引着世界的目光，成就了中国学派的动画，然而之后不幸一落千丈，与世界动画之间的距离越来越大，究竟是为什么？

一、动画中剧本的重要地位

“剧本是一剧之本。它能够向以导演为首的再创作者们提供拍摄影片的基础——包括思想和艺术两方面的基础。电影艺术离不开这个基础，离开它，就意味着背离了原著的思想和主旨。它将成为后续每项设计与施工方案的重要依据，同时又是原画设计、背景绘制的指导蓝图”①。

在对青少年的调查研究中发现，一部动画片最吸引他们首要就是剧情。由此可见，一部动画片中剧本是其核心，没有引人入胜的故事内容，再高明的制作都无法创作出经典。一部动画是否受欢迎，源于剧本的构思，情节上的巧妙的安排。好的剧本不仅可以吸引观众的关注，而且还能影响动画衍生产品的销售，激发创作者的后续创作的积极性。

我国动画现状如此不堪，笔者认为，在我国对于动画

人的一生，就像心电图，一路平平稳稳，那代表，你不是活着。

跌宕起伏的人生，才是最精彩的。

这个教程我们来制作一个简单的动画效果——心电图渐隐。过程非常简单，只要五个步骤，我们的动画就面世啦~

先看效果图

1：首先新建一个文档，我们要做的是类似签名档的效果，所以尺寸我用了500*150。

2：将背景填充黑色，用画笔画出一道心电图的图形，也可以从网上下载心电图素材。

3：将背景复制出一个副本，用橡皮擦在中间擦一笔，再按Ctrl+T增加宽度，做第二个素材用。

4：选择窗口，打开动画面板。

5：复制出一个帧。在第一帧中，将背景副本向左移动，让擦掉的区域能隐隐约约露出心电图的起始部分。第二个帧则相反，向右移动，只要露出一点心电图末尾的部分。然后将时间设置为0.1秒。再选择第一帧，过渡20帧。播放试试效果。

6：播放确定无误之后，存储为web和设备所用格式，选择gif格式存储。

效果图

篇一：庆六一节目1：感恩老师的小品剧本

六、二备选节目1：

“感恩老师”的小品剧本

（歌曲：天意、我是不是该安静的走开、萍聚、对面的女孩看过来、宝贝对不起、心的祈祷）

布景：一张讲桌，三套桌椅

人物：教师 学生杨二丫 学生李代娣 学生陈妮

陈唱：咱老百姓，今儿真高兴……（上场到座位）

李唱：太阳当空照，花儿对我笑……

杨说：昨夜西风凋碧树，刚下层楼，放眼不见求学路。

当……（谁呀？）张惠妹

杨：哎，特大新闻，特大新闻！班主任又被咱气跑了,咱班又换新班主任了！听

说姓候。

陈; 这好，刚气走了一只“羊”，又来个“猴”。

李：管他什么猴呢？就是孙悟空来了，也得把它气回花果山去。

杨：好！咬牙切齿不放松，立根就在乱班中。千说万劝主意正，管保谁来谁气蒙。

耶！

老师;：进教室“上课！”

陈： 起，起立。

老师：同学们好，请坐。首先自我介绍一下，我是你们新班主任，我姓候。 学生合：“猴”？（哈……嘿……）

老师： 安静，下面请同学们自我介绍一下。

杨：老师她叫陈妮，她叫李代娣。

陈，李：她叫杨二丫。

老师;：难道同学们不知道自己是谁吗？要别人来介绍。好了，下面我公布一下

月考成绩吧？杨二丫76、 李代娣67、陈妮49。

陈：啊！今晚又该竹板炒肉丝了。

杨、李： 此话怎讲？

陈：你们有所不知？每次考完试