学籍证明模板电子版2022
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学籍基本信息--电子版(样表格模板)
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学籍基本信息
姓名性别民族
曾用名出生年月
学籍号所在班
级
身份证号
户籍地
国籍港澳台
侨外是否独生子女
是否寄宿是否受
过学前
教育
是否留守儿童
家庭地址新疆吉木萨尔县
简历学习起
始日期学习终
止日期
学习单位学习
内容
担任职
位
学习证明人
监护人关系姓名联系电话
父亲
母亲
学籍变动情况
受控字段名称变更前值变更后值
《学籍基本信息》表格的打印方法:
1、在全国中小学生学籍信息管理系统中的“学籍管理/日常管理/学籍卡片”中找到相应年级;
2、勾选学生,点击右上角“建立学籍卡”后点击“打印”。
3、
学籍证明模板
篇一:学籍证明范本
学 籍 证 明
兹有学生 , 性别, 年 月出生,身份证号,学号,是我校(院)______专业的普通高校全日制本科在校学生,该生于年学制若该生在校期间顺利完成学业,达到学校相关要求,将于 年 月 毕业,取得毕业证书。
特此证明。
大学(学院)
学籍管理部门(盖章)
2014年 1 月 8 日
注:1.本证明仅供湖北省内列入国家普通高等学校招生计划的本科、专科在校毕业班学生及在校全日制研究生报考全国中小学教师资格考试使用。
2. 本证明由考生所在学校学籍管理部门或教学管理部门盖章后生效,二级学院盖章无效。
3.报名全国中小学教师资格考试现场确认时,须提交此证明原件,复印件无效。
篇二:学籍证明模板
学 籍 证 明
兹有学生, 性别 , 年 月出生,身份证号,学号,是我校(院)专业的普通高校全日制本科/专科/研究生在校学生,该生于 年 月入学,学制 年。若该生在校期间顺利完成学业,达到学校相关要求,将于 年月毕业,取得毕业证书。
特此证明。
大学(学院)
学籍管理部门(盖章)
年 月日
篇三:学籍证明模板
在校生学籍证明
兹有学生 (姓名), (性别),系我院 _系 (专业)全日制普通高校 (专、本科)生,于 年9月入学,学制 年,身份证号,学生证
学籍证明模板
篇一:学籍证明模板
在校生学籍证明
兹有学生 (姓名), (性别),系我院 _系 (专业)全日制普通高校 (专、本科)生,于 年9月入学,学制 年,身份证号,学生证号 。现为我校 年级在校生,具有我校正式学籍。
特此证明!
系负责人签字: 盖章
学生处盖章
年月日
篇二:学籍证明模板
学籍证明模板
学籍证明模板
学籍证明
某某,女,**人,****年**月**日出生,身份证号码33010319890310****,系我校**学院**专业20**级学生,学号20**126****。
特此证明。
浙江中医药大学教务处
二○**年**月**日
学籍证明
某某,女,**人,****年**月**日出生,身份证号码33010319890310****,系我校**专业20**级学生,学号20**126****。
特此证明。
浙江中医药大学滨江学院
二○**年**月**日
为满足求职招聘、派遣接收、升学(考研、专升本)、出国留学、干部任免、职称评定、信用评估等领域的需要,学信网依托全国高等教育学生信息数据库,对学生的学籍、学历、招生录取等相关信息提供在线验证报告,如:《教育部学历证书电子注册备案表》、《教育部学籍在线验证报告》等。验证报告由学信网提供在线验证功能,报告持有人登录网站在线验
2022年电子版劳动合同模板最新5篇
2022劳动合同范本1
甲方名称:___有限公司
乙方:
根据《中华人民共和国劳动合同法》及相关法律、法规的规定,在乙方对甲方公司情况、管理制度等充分了解的情况下,甲乙双方遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则,订立本劳动合同(以下简称合同),共同遵守。
第一条本合同期限经双方协商一致,采取固定期限形式:自20__年1月5日起至20__年1月4日止。
第二条乙方的工作区域或工作地点为重庆市璧山县建设宾馆3层
第三条乙方同意根据甲方工作需要,担任教师岗位(工种)工作。乙方同意甲方可以根据经营情况、工作需要,以及乙方工作能力和表现业绩、考核结果,安排和调整乙方的工作岗位、职务和相对应的工作级别,乙方同意服从甲方的管理和安排。
第四条(一)甲方安排乙方执行标准工时工作制度。
执行标准工时制度的,乙方每天工作时间不超过8小时,每周工作不超过40小时。
甲方安排乙方从事的岗位(工种)实行综合计算工时工作制度或者不定时工作制度的,平均每月工作时间不超过法定标准工作时间。
(二)甲方安排乙方加班的,乙方无正当理由,不得拒绝。有关报酬依据《劳动法》及甲方内部管理制度办理。
第五条甲方每月10日前以法定货币足额支付乙方工资。乙方的工资随甲方的经济效益上下浮动,具体的办法
中学生电子版家谱制作模板 - 图文
王 氏 家 谱
祖屋地址:江苏省扬州市高邮县(区)司徒/街道西城村
xx(门牌号码)
公元2015年1月(农历2014年)秋(续)修
左后1 徐大梅 左中1 王婷 左后2 王才广 左中2 王娟 全 家 福
左后4 王才亮 左中4 史健 左后3 査传梅 左中3 解小妹 1
左后5 王才宏 左中5 王华 左后6 史来凤 左前1 王宇轩 学 校:_______新桥中学_________________ 制 作 者:________王宇轩_________________ 家长姓名:______王华___________________ 指导教师:_______沈怡玲__________________
2
江苏省扬州市高邮县(区)司徒镇/街道西城村王氏 世 系 图
一世 二世 长子王干埔(配王氏) 始祖王为(配王氏) 次子王干奇(配解小妹) 孙女王小英 (配吕红桃) 三子王干香(配王姚氏) 四女XXX (配XXX) 三世 孙子王才华(配吴国珍) 孙子王才良(配杨继兰) 孙子王才宏(配史来凤) 孙子王才贵 (配姚玉梅) 四世 重孙王勇(配王氏 重孙 女 王慧 重孙女王华 (配史健) 重孙女王琴 重孙女重孙女王红鸽 王红霞
教案电子版
课 时 计 划 付 页 时间 内 容 组织教学、点名、导入新课 新课内容 第一章 室内装饰工程制图 一、室内装饰工程制图 是用于指导室内装饰施工的图纸,也叫室内装饰施工图 二、施工图的产生 1.现场测量 2.草图绘制 3.CAD制图 三、现场测量 工具:卷尺(5m)笔,纸 (草图绘制) 内容:墙体(是否承重墙) 梁 门窗 给水排水 插座 开关 烟道 测量顺序:入户门顺时针/逆时针排尺 记录:方式 单线记录 单位 毫米 (高单位为米) 图例:门 梁 窗 地漏 烟道 标高 指北针 方 法 直通顶的家具 索引符号 管灯 楼梯 灯 绘制步骤: 1
课 时 计 划 付 页 时间 内 容 方 法
2
课 时 计
合同电子版
编号:
X X 市 建 设 工 程 施 工 合 同
(小型工程本)
发 包 方: 承 包 方: 工程名称:
工程地点:
建筑面积: 平方米;层数: 结构类型: ;檐高/跨度: 米 批准文号(有权机关批准工程立项的文号): 工程性质(指基建、技改、合资等): 承包方式: 质量等级(优良或合格): 工程承包造价(金额大写):
¥: 元
XX市建设工程施工合同(小型工程本)是依据《建设工程施工合同示范文本》(GF-99-0201)拟定的,适用于建筑面积在2000平方米以内或承包造价在50万元以内的建筑工程。
(贴印花税票处)
XX市建设工程施工合同协议条款
依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其它有关法律、行政法规,就本项
电子版记账凭证
记 年要摘
账月 日凭
证字第 号
会科目计借方 借方 过 级一科 二级目明细科目 百或万十千十百角元 百分十万百千元角十 分
附账 件
合会计张
计核复 账记 单制记
摘要
账年月
凭日证字第号
计会科 借方 目方 过借一 级科目二 级或明科目 百细万千十百十元角分百十万 百十千角元分
账 件附张
合计会计复核 记账 制单
年 月 日
字第 号附
件
张
会计 复核记账制单
年 月 日
字第 号附
件
张
会计 复核记账制单
2013清单电子版
1 总 则
1.0.1 为规范建设工程施工发承包计价行为,统一建设工程工程量清单的编制和计价方法,根据《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国招标投标法》,制定本规范。
1.0.2 本规范适用于建设工程施工发承包计价活动。
1.0.3 全部使用国有资金投资或国有资金投资为主(以下二者简称国有资金投资)的建设工程施工发承包,必须采用工程量清单计价。
1.0.4 非国有资金投资的建设工程,宜采用工程量清单计价。
1.0.5 不采用工程量清单计价的建设工程,应执行本规范除工程量清单等专门性规定外的其他规定。
1.0.6 招标工程量清单、招标控制价、投标报价、工程价款结算等工程造价文件的编制与核对应由具有资格的工程造价专业人员承担。
1.0.7 建设工程施工发承包计价活动应遵循客观、公正、公平的原则。
1.0.8 建设工程施工发承包计价活动,除应遵守本规范外,尚应符合国家现行有关标准的规定。
2 术 语
2.0.1 工程量清单
建设工程的分部分项工程项目、措施项目、其他项目、规费项目和税金项目的名称和相应数量等的明细清单。 2.0.2 招标工程量清单
招标人依据国家标准、招标文件、设计文件以及施工现场实际情况编制的,随招标
电子版导学案
第9课时 计算工具的认识和用计算器计算
【教学内容】
教材第23~26页内容。 【教学目标】
1.认识常用的计算工具,知道算盘的结构和记数方法,了解电子计算器常用键的功能及使用方法。
2.会用计算器进行加、减、乘、除四则运算。
【教学重难点】
重点:认识常用的计算工具。
难点:会用计算器进行加、减、乘、除的基本四则运算。 【教学准备】
课件、算盘、计算器。
一、情景导入
前面我们了解了数的产生,随着数的产生,就会出现数的计算,为了计算方便,人们发明了各种各样的计算工具。同学们,你们了解哪些计算工具呢?(板书课题:计算工具的认识和用计算器计算)
二、探究新知
1.计算工具的认识。
课件展示人们发明的计算工具的历程:二千多年前,中国人用算筹计算;一千多年前,中国人又发明了算盘;17世纪初,英国人发明了计算尺;17世纪中期,欧洲人发明了机械计算器;20世纪,出现了电子计算器;20世纪40年代,诞生了第一台电子计算机。随着科学技术的不断进步,又相继出现了台式电脑、笔记本电脑、平板电脑。
2.认识算盘。
早在14世纪,中国就发明了算盘,至今仍在使用。 (1)出示算盘,介绍算盘各部分的名称。
(2)用算盘表示数。
算盘上每一档代表一个数位,计数前先要确定