哀鸿遍野造句十字

篇一：400个成语造句

1. 哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。

2. 安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安，安闲。

3. 安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。重，看得很重。

4. 嗷嗷（áo）待哺（bǔ）：形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷，哀号声；哺，喂食。

5. 筚(bì)路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路，柴车。蓝缕，破衣服。形容创作的艰苦。

6. 抱残守缺：形容保守不知改进。

7. 白驹过隙：比喻时间过得很快，就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。白驹，骏马。

8. 杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。

9. 杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。

10. 别无长（cháng）物：没有多余的东西。形容穷困或俭朴。

11. 不足挂齿：不值得一提。谦虚说法。

12. 不足为训：不值得很为效法的准则。训，准则。

13. 不可理喻：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。比喻，使明白。

14. 不胫而走：比喻消息传得很快。胫，小腿。

15. 不负众望：不能使群众信服。孚，使人信服。

16. 不为(w?i)已甚：指对人的责备或处罚适可而止。已甚，过分。

17. 不即不离：不接近也不

篇一：有近义词的成语

含有近义词的成语

高瞻远瞩 左顾右盼

调兵遣将 粉身碎骨

狂风暴雨 旁敲侧击

千辛万苦 眼疾手快

七拼八凑 胡言乱语

欢天喜地 改朝换代

道听途说 半斤八两

胡言乱语 千变万化

万紫千红 姹紫嫣红

花红柳绿 狂风暴雨

旁敲侧击 鸡鸣狗吠

狼心狗肺 虎背熊腰

獐头鼠脑 千辛万苦

眼疾手快 生龙活虎

先来后到 不知不觉

粗枝大叶 跋山涉水

天造地设 七零八落

兴国安邦 翻山越岭

百依百顺 背井离乡

和颜悦色 冰天雪地

志同道合 豪言壮语

吆五喝六 摇头摆尾

撕心裂肺 枝折花落

胡言乱语 高瞻远瞩

高谈阔论 眼疾手快

聚精会神 金枝玉叶

三年五载 左邻右舍

发号施令 自由自在

见多识广 察言观色

高瞻远瞩 左顾右盼

调兵遣将 粉身碎骨

狂风暴雨 旁敲侧击

千辛万苦 眼疾手快

生龙活虎 惊天动地

七拼八凑 胡言乱语

欢天喜地 改朝换代

道听途说 半斤八两

胡言乱语 千变万化

万紫千红 姹紫嫣红

花红柳绿 狂风暴雨

旁敲侧击 鸡鸣狗吠

狼心狗肺 虎背熊腰

獐头鼠脑 千辛万苦

眼疾手快 生龙活虎

先来后到 不知不觉

粗枝大叶 跋山涉水

天造地设 七零八落

兴国安邦 翻山越岭

百依百顺 背井离乡

和颜悦色 冰天雪地

严寒酷暑 救死扶伤

志同道合 豪言壮语

吆五喝六 摇头摆尾

撕心裂肺 枝折花落

胡言乱语 高瞻远瞩

高谈阔论 眼疾手快

聚精会神 金枝

CROSS十字教程【十字天书】（白底版）

我们在初学魔方的时候，做十字的方法是依次将四个底层棱块（指构成十字的四个带底色的棱块，以下简称棱块）调整到正确的位置。这是一种容易理解，也容易掌握的方法。要想用这种方法快速完成十字，就需要对单一棱块的各种状态快速反应出简单且顺手的步骤将其还原，下面举几个例子： R’ F R R’ u’ R / R u R’ R u’ R / R’ u R’ 因为不能破坏已做好的棱块，所以每次调整好一个棱块需要2~3步，一共平均要8~12步，步数过长。而且做一个棱块的过程中很难兼顾其他棱块，常见做法是做好一个棱块再看下一个，这样先后停顿3次，不仅十字速度很慢，而且开始的15秒钟观察也得不到有效利用。

假如一个棱块恰好在正确位置，我们就会先入为主，以它为起点，结果就是被误导，举一个最简单的例子：

将魔方还原好，顶色朝上，做R’ D R。

这时候只有R面的棱块是正确的，那么我们依次还原每个棱块的话，大概最佳步骤是这样： R U R’ F2 做好F面的棱块 U L2 做好L面的棱块 U B2 做好B面的棱块

一共八步，通过优化手法是可以很快做完，但是我们通过逆转打乱公式知道只要做R’D’R就可以做好十字了，问题

篇一：红十字小报 爱心小报1 A4横版 电子小报手抄报word模板

篇二：红十字小报 爱心小报1 A4横版 电子小报手抄报word模板

班级： 姓名“

红十字标志是国际人道主义保护标志，是武装力量医疗机构的特

定标志，是红十字会的专用标志。红十字标志是红十字运动的象征，

体现着当今世界的人道与同情。它的存在和正确使用，对于执行人道

主义保护任务起着至关重要的作用。

艾滋传播不可怕， 宣传防控靠大家； 性乱血液母婴传， 民众都可远拒它。 免费检测究原由， 当地疾控去询查； 吸毒共用注射器， 互相传播最可怕。 血液制品要严谨， 受孕妇女莫粗心； 若患性病肺结核， 正规早治保安宁。 为青少年学生创造良好的无吸烟环境，教育培养学生不吸烟，不仅有益于学生身心健康的发展，而且对民族体质的增强和整体人群健康水平的提高以及社会良好风尚的建立都具有深远的战略意义。学校的教室、实验室、图书馆、会议室、办公室等公共场所严禁吸烟。校内任何地方均不设烟具，不向来客敬烟。积极宣传吸烟有害健康的科学知识，倡导并形成学生主动规劝家长、老师戒烟、禁烟的良好氛围，把禁烟纳入精神文明建设的轨道。

公民献血应遵守的规定是什么？ ?? （1）要如实填写献血登记表，不谎报、不隐瞒继往病史。 ??

篇一：红十字小报 爱心小报1 A4横版 电子小报手抄报word模板

班级： 姓名“

红十字标志是国际人道主义保护标志，是武装力量医疗机构的特

定标志，是红十字会的专用标志。红十字标志是红十字运动的象征，

体现着当今世界的人道与同情。它的存在和正确使用，对于执行人道

主义保护任务起着至关重要的作用。

艾滋传播不可怕， 宣传防控靠大家； 性乱血液母婴传， 民众都可远拒它。 免费检测究原由， 当地疾控去询查； 吸毒共用注射器， 互相传播最可怕。 血液制品要严谨， 受孕妇女莫粗心； 若患性病肺结核， 正规早治保安宁。 为青少年学生创造良好的无吸烟环境，教育培养学生不吸烟，不仅有益于学生身心健康的发展，而且对民族体质的增强和整体人群健康水平的提高以及社会良好风尚的建立都具有深远的战略意义。学校的教室、实验室、图书馆、会议室、办公室等公共场所严禁吸烟。校内任何地方均不设烟具，不向来客敬烟。积极宣传吸烟有害健康的科学知识，倡导并形成学生主动规劝家长、老师戒烟、禁烟的良好氛围，把禁烟纳入精神文明建设的轨道。

公民献血应遵守的规定是什么？ ?? （1）要如实填写献血登记表，不谎报、不隐瞒继往病史。 ??

（2）一次献血一般为200毫升，最多不超过400毫升，

两次采集间隔

目 录

崇信县红十字会工作职责.............................................. 2 崇信县红十字会办公室工作制度........................................ 5 崇信县红十字会学习制度.............................................. 7 崇信县红十字会信息报送制度.......................................... 8 崇信县红十字会廉政建设制度.......................................... 9 崇信县红十字会机关管理制度......................................... 11 崇信县红十字会保密工作制度......................................... 12 崇信县红十字会政务专网管理制度..................................... 13 崇信县红十字会来访接待和来信处理制度............................... 14 崇信县红

红十字知识竞赛试题

1．红十字运动的创始人是谁？ 答：亨利·杜南

2. 《索尔弗利诺往返忆录》一书描写了发生于哪一年6月24日爆发的奥地利陆军与法国--撒丁联军的一场激战，4万多受伤或垂死之人被遗弃在战场。 答： 1859

3. 国际红十字大会每几年召开一次？ 答：四年

4. 国际红十字运动由哪三部分组成？

答：红十字国际委员会、红十字会与红新月会国际联合会、各国红十字会或红新月会。

5. 我国政府于哪年和哪年分别承认了日内瓦公约和附加议定书？

答： 1952、1983

6. 迄今为止，全世界已有186个国家成立了红十字会或红新月会，有194个国家承诺履行国际人道法，这充分体现了红十字运动的什么原则？ 答：普遍

7.万国红十字会上海支会成立时间为1904年几月10日？ 答：4

1

8. 中国红十字会是中华人民共和国统一的红十字组织，是从事什么工作的社会救助团体？ 答：人道主义

9. 在我国各级人民政府要依法保障红十字会履行职责，对其活动入行监督，还要给予什么？ 答：支持和资助

10. 开展心理救助的目的是什么？

答：（1）处理伤病者的各种负面情绪困扰，恢复其理性意 （2）在创伤事件后提供及时有效的心理支持；

（3）减轻创伤事件对伤病者心理造

学校校本活动的设计,。

十字绣的制作活动方案

项目介绍

十字绣是一种起源与欧洲的手艺，早在公元4世纪，十字绣就从土耳其经由意大利在欧洲传播开来。最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具，由于各国的文化不尽相同，随着时间的推移，都形成了各自的风格，无论是绣线，面料的颜色还是材质，都别具匠心. “十字绣”在二三十年代曾经是欧洲女性的新宠，现如今再度受到瞩目，为大众所喜爱。它的容易程度是你所想象不到的，由于它是一项易学易懂的手艺嗜好，因此流传非常广泛，受到不同年龄的人们的喜爱。近年来，十字绣来到了中国。在中国这个传统的刺绣大国，更加深受大家的喜爱。

学情分析

学习的对象主要是小学高年级及初中的学生。处于这个年龄阶段的学生，喜欢探索新事物，勇于挑战，愿意动手；他们同时也具备一定的知识和能力，但缺少展现自我、动手制作的机会；用十字绣的制作给学生创设了这样的机会和条件，学生也特别感兴趣。针对学生的这些实情的情况，我们开设了十字绣的制作课。 活动目标

1. 使学生了解十字绣的来源及特点

2. 引导学生原有的缝扣子的基础上掌握十字绣的基本绣法，学会绣简单的十字绣图样；在活动中锻炼学生的动手实践能力及眼、手

学校

周三走班教材

十 字 绣 艺 术

王晶晶

目 录

十字绣的文化背景 ???????????? 2 第一章 十字绣的绣法

1. 起针与收针 ?????????????? 10 2. 基本针法 ?????????????? 12 3. 十字绣挂件的绣法 ??????????? 13 4. 十字绣抱枕的绣法 ??????????? 16 5. 法国结的绣法 ????????????? 17 第二章 十字绣的材料和工具 ????????附：作品欣赏 ??????????????

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十字绣的文化背景

十字绣（cross stitch），又称十字花绣、十字挑花，是一种刺绣针法，属挑花的一种，因其编出的图样用许多的“X”编结组成而得名。十字绣常常被绣于有均匀方格的织布上。刺绣者需要在每个方向编结，以便能绣出个图案。这个用十字绣刺绣的方法也被称为数纱十字绣或计数十字绣（counted cross-stitch），用于区分其它形式的刺绣方法。十字绣也可绣于直接印制好图案的织物品（印花十字绣 stamped cross-stitch），刺绣者可以方便的绣在印

十字相乘法（2）

教学目标：

1.知识目标：使学生掌握通过代换方法，进行可以转化为x2＋(a＋b)x＋ab型的多项式因式分解，领会整体代换、字母表示式和化归等数学方法。理解运用十字相乘法分解因式的关键。

2.能力目标：通过问题设计，培养学生观察、分析、抽象、概括的逻辑思维能力；训练学生思维的灵活性、层次性，逐步提高学生运用变量代换思想和化归思想解决问题的能力。

3.情感目标：通过问题解决，培养合作意识，激发成功体验，鼓励创新思维。

教学设计思想：

本课是简单介绍十字相乘法后的第二节课，结合学生基础较好的特点，我改变教参中的处理方式，尝试以二期课改的理念为指导，帮助学生进行探索性地学习，更好地实现有效学习。

在设计上，希望使学生体会字母表示式的想法和数学题的演变，学会透过现象看本质，灵活运用十字相乘法分解因式，进一步理解运用十字相乘法分解因式的关键。感悟，从整体上观察、思考和处理问题是一种重要的数学方法，也是解决数学问题、发展数学内容时常用技能和技巧。化归思想是数学中解决问题的主要思想方法。

教学过程：

一、复习引入

1．回忆课本上十字相乘法分解因式的一般步骤

例１：把多项式x2－3x + 2分解因式。

解：

x2－

)

像这种借助于画十字交叉线分解因式的方法叫做十字相乘法