大班社会教学反思:为国增光的人

篇一：幼儿大班教学反思

大班教学反思

在这次活动过程中“能让幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”是数学活动的重要目标。该活动是一个以游戏为主的学习活动，幼儿在分东西的过程中不知不觉地理解了数的分合关系；在交流分享中学习了记录方法并内化数的分合知识：在帮玩具找家人时运用已有经验解决了问题，并获得成功的喜悦。

数学是抽象的，需要幼儿通过游戏和操作去理解和掌握。活动中教师提供玩具让幼儿操作，同时通过猜拳游戏增加活动的趣味性。猜拳结果的不确定性使活动过程充满挑战，幼儿跃跃欲试；猜拳过程需要两人的磨合，能锻炼幼儿的交往能力与合作能力。

幼儿只有在生活和游戏的真实情境中，才能逐渐体验到数学的意义。幼儿只有在不断接受挑战和不断成功解决问题的过程中，才能获得自信心，体验活动的乐趣。如“帮玩具找家人”的游戏任务是让幼儿运用已学的数学知识和生活经验解决问题。当教师问及怎样才能知道气球中的秘密时．幼儿充分运用已有经验完成了任务，满足感和喜悦之情溢于言表。

其实，玩具的活动远没有结束，教师可以在节日里提供各种颜色和形状的玩具让幼儿分类、数数，尝试按一定的规律摆放玩具，统计不同特征和种类的玩具，并进行各种有趣的游戏。总之，教师应努力让数学教育回归幼儿生

教学设计

名称 社会生活中的民主 武京虎 课时 1课时 人教版小学五年级上册第二单元 基本信息 执教者 所属教材目录 《社会生活中的民主》是人教版小学五年级上册第二单元第四个话题。本单元分别从民主选举、民主协商、民主参与、民主管理等方面对学生进行民主意识的培养。教材选举了贴近学生生活的“民主选干部”“集体的事情大家商量”“集体中的自我管理”等方面的事例作为话题，让学生交流、体验从中感受民主生活的意义。本单元在对学生进行民主意识培养的同时，还注意提高学生参与民主生活的能力，让学生从最接近、最常见的事入手，通过参与、讨论、比较等，学习民主生活的一些基本方法，培养参与民主生活的能力。在民主生活中，权利与义务并存。因此，本单元在体现各种民主生活时十分注意权利与义务的联系，让学生从小感受到民主生活的这一基本特征，学会在行使自己权利的同时自觉履行自己的义务。 社会生活中的民主生活\对于小学生来说是一个比较陌生的领域，但五年级学生求知欲强，他们对社会有了一些浅显的认识，有进一步了解社会的迫切需要，本课教学注重开放性、活动性的增强，学生乐于学习并积极参与到学习活动中。 知识与能力目标 了解社会生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有选举权和被选举权，有发

幼儿园大班社会教案：感恩

【活动目标】

1．在生活中发现、理解周围的人对自己的关心、爱护。

2．能联系自己的日常生活经验参与交流与表达。

3．愿意用用心的情感和行动表达自己对他人的感激之情。

【活动准备】

1．视频：《卖烧烤的小女孩》。

2．社会各行各业人工作的图片。

3．歌曲《感恩的心》。

【活动过程】

一、情感体验。

1．播放视频：《卖烧烤的小女孩》，引起情感共鸣。

师：“这天，李老师带来了一段录像，请你仔细的看一看，录像里说了什么事情。

2．帮忙幼儿理解故事，融入卖烧烤的小女孩的精神世界。

师：刚才的录像里说了什么事情呀？

师：除了卖烧烤小雨欣还做一些什么事？

师小结:小雨欣每一天放学后都要帮妈妈卖烧烤，回家后还要做很多的家务。

师：小雨欣为什么要帮妈妈做那么多事呢？

师：妈妈生病了找不到工作又不能干重活，为了照顾家人她每一天都要去卖烧烤。

师：那你觉得小雨欣是一个什么样的孩子？

师小结：是的，小雨欣是一个十分懂事的好孩子，她有一颗感恩的心，她每一天帮忙妈妈做那么多事，就是她在用自己小小的双手来感恩回报妈妈。

师：虽然每一天都很辛苦，但是她还是以全校第一名的成绩来感恩回报妈妈。她的故事感动了很多人，她还被评为了最美孝心少年。

二、感恩父母、家人。了解家人对自己的养育之苦。

师：小雨

大班社会教案我的家乡教案

大班社会教案我的家乡教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？以下是作者收集整理的大班社会教案我的家乡教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动设计背景

对于生活在民族地区的幼儿来说，教育活动的开展围绕着本民族的本土特色进行将使孩子的需求和兴趣点。

活动目标

1、通过欣赏、观察引导幼儿发现家乡的美培养幼儿的审美情趣。

2、引导幼儿大胆的抒发自己对家乡的热爱之情，通过当导游描述家乡美景从而培养幼儿的表达能力。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点

教学重点;幼儿能用通顺的语言来描述家乡。

教学难点：幼儿能用一些描写美景的词语来描述家乡的美景。

活动准备

1、康定的几处风景图片。

2、康定情歌轻音乐。

3、兔八哥图片。

活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)

一、引入：播放《康定情歌》轻音乐让幼儿欣赏歌曲的基础上老师开始进行语言引入并播放音乐和康定的风

关于大班社会新课堂教学计划的思考

大班社会新课堂教学计划的反映主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，教学反思等内容，对故事的欣赏和理解《一百个新同学》，可以用完整的语言继续编写故事，孩子们我很乐意自我介绍，适合幼儿园老师参加大班社会活动课，快来看新朋友的教学计划。事件设计背景

学校刚刚开始上学，孩子们刚过了新年，大部分孩子仍然在新年的喜悦中陶醉，习惯了熬夜，迟到了。除了这个学期，还有十几名新生来到这个课堂。因此，利用这项活动，让孩子们自言自语，自我介绍，相互了解，走进家庭生活。

活动目标

1：欣赏并理解故事《一百个新同学》，您可以继续用完整的语言编写故事。

2：孩子们很乐意自我介绍。

3：体验同伴的友好感受。

4：我喜欢帮助别人并与我的同伴相处。

5：探索和发现生活的多样性和特征。

教学重点，难点

1：孩子大胆自然地介绍自己;

2：续集的语言表达！

活动准备

教学挂图和儿童书

活动程序

1.欣赏和理解故事《一百个新同学》

1.老师出示教学挂图，让孩子看图片，谈谈他发现了什么？

2.老师在讲述故事时总结并指导孩子阅读图片。

老师：放学后，小青蛙快乐吗？为什么？为什么爷爷送他们去学校？小青蛙怎么坐在爷爷的老爷爷身上？

老师：为什么青蛙老师吓了一跳？谁是第

　　作为一篇经典课文，《有的人》确实应该是鲁迅单元的首选。诗歌内容简单，读起来却朗朗上口，通篇都是用对比的表现方法，深刻揭示了为人民的人将在人民中永生，而与人民为敌的人必然灭亡的道理。

　　鲁迅就是为人民奋斗牺牲，在人民心中永生的代表，诗歌是为纪念鲁迅而作，题目却用《有的人》为题，更是加强、突出了主题的意义，这种对比鲜明，让人感觉深刻。

　　回顾我的教学设计：

　　一、承接上文，以诗句“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”为切入点导入，回顾“鲁迅先生是一个什么样的人?”

　　所以，在纪念鲁迅逝世13周年上，著名诗人臧克家写了这首著名的《有的人》，介绍诗人臧克家（1905-2004），2000年1月，获首届“中国诗人奖”终身成就奖。

　　二、生自由读诗3遍，理清文章结构，总起——两种人的对比——两种人的下场。

　　三、认识两种人，体会诗句中的深意。指导读；分读；轮读。

　　四、了解两种人的下场，形成鲜明的对比。指导读；分读；轮读。

　　总结拓展历史上的这两种人，积累两个名句。

　　今天的诗歌课最成功的部分应该是读，回顾原来的语文课

参考范本 【幼儿教案】幼儿园大班社会教案：失败不可怕 ______年______月______日 ____________________部门 1 / 3 失败不可怕活动目标 1.知道每个人在生活中都会遇到成功和失败，失败并不可怕。2.体验成功和失败的感受，勇于面对失败。活动准备1.皮球若干，奖牌若干。 2.记录表一张，上有圆、半圆标志;每个幼儿有自己的标记。活动过程 1.玩游戏“传球接力赛”，引导幼儿感受成功与失败的不同心情。★教师讲解游戏玩法：幼儿分成若干小组站成一竖排，每人举起双手到头顶依次传球，先传完的小组为胜利组。 ★教师组织幼儿进行比赛，确定冠军小组。 ★教师给获胜的幼儿发奖牌。 ★教师：胜利的小朋友现在有什么感觉?失败的小朋友有什么想法?★幼儿表达自己对成功、失败的感受。 自评：在这个环节上，发现幼儿对开始的竞争游戏很有兴致玩得好象意犹未尽。对成功和失败的体验谈得不是很多。2.每位幼儿述说自己的经历，知道每个人都会遇到成功与失败。★教师：你以前在家里、幼儿园里有过失败的经历吗?如果有过，就将你的标记贴在半圆的标记下，如果没有就

大班音乐《歌唱春天》教学反思

大班音乐《歌唱春天》教学反思

“歌唱春天”这节音乐活动是主题活动“春天里”的一节艺术活动。它是一首东北民歌，歌中嘿??拉，唱起来非常响亮上口，唱出了小朋友对春天的热爱，非常符合幼儿的认知特点。而且现在正好是春天，小朋友对春天也有了一定的经验积累，大家对这个内容肯定也是感兴趣的。根据教材这是一节器乐演奏活动。

这个活动的教学目标定位为：1.感知、熟悉、理解乐曲的旋律，掌握节奏型。2.借助图谱及乐曲旋律的特点，探索乐曲的配器方案。3.集中注意看教师的指挥，尝试与同伴协作一致演奏，并关注乐器演奏时的整体音响效果。根据目标将其重点定位为熟悉理解乐曲旋律，借助图谱探索配器方案。难点则为目标3。

因为在音乐活动中很少涉及到打击乐，在预设中我也想到孩子们很少接触教学场面会不好控制，所以在幼儿来园时我在区域中就投放了一些配器，让他们自己先探索一下。然后在晨间谈话时我就根据教学内容中的节奏型让他们选择一种打击乐器根据节奏来点名，这也是我预设中的难点前置。

接着在教学活动中我以故事导入，帮助幼儿理解乐曲内容。然后播放音乐引导幼儿认真倾听，感受乐曲热闹、欢快的情绪

幼儿园大班社会教案：我是导游

内容与要求

1、通过做导游，把自己喜爱的上海介绍给大家。

2、尝试合作地开展旅游活动，相互学习一些简单符号表现的方法。

教学准备

1、本地(上海)有名地方的图片(照片)。

2、本地地图(2～3张)贴在周围。

3、有关上海旅游名胜的VCD。

过程与指导

一、介绍上海的名胜

1.老师：最近，我们上海正好有一个关于旅游的节日，是什

么?(上海旅游节)上海旅游节是什么?上海为什么要开旅游节?

——让孩子了解旅游节的意义。

活动中，孩子从电视、报纸、图片或生活中，以自己的感受理解着家乡的旅游节：“上海有许多好地方，让别人来玩"、“旅游节可

以让别人知道上海是个好地方”、“上海的旅游节，有许多人来，

上海就更热闹了"、“是啊，我们上海可以赚许多钱，又可以造许多

好看好玩的地方了"……

老师：旅游节就是让人们知道上海是个好地方，而且会越来越好。

2、老师：我们都是上海人，你喜欢上海吗?你喜欢上海的理由是什么?

——从孩子的视角来谈论家乡的好处。

活动中，可以接着以上的小结：“我们生活在上海，你觉得上海好在哪里?"

3、老师：是啊，上海的……都让人觉得上海真好。这些老师都

是外地来的，请你告诉这些老师，上海有哪些很好玩、很好看的地

作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是白话文的小编为您带来的友好相处大班社会教案优秀3篇，希望能够给予您一些参考与帮助。

篇一：友好相处大班社会教案 篇一

教学形式：

团体或小组教学。

教学方法：

行为辨析法 情景表演法。

活动目标：

1、让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。

2、培养幼儿的人际交往能力。

活动准备：

1、贴纸、水彩笔，小道具（娃娃家）

2、幼儿在生活中有过客人到来访的经验

3、两幅图：第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈；第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师

基本过程

一、 导入过程

通过提问引出活动主题

a、 教师：“如果老师今天要去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不认识，你应该怎么做？”

b、 “你应该如何介绍老师？并让她和你的爸爸妈妈认识？”

二、 关键步骤

1、 情景表演《作客》

a、 班上的教师互相配合，一位扮演依依的妈妈，一位扮演老师、一位扮演依依

b、 教师重点示范介绍他人时的手势（以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍）以及介绍的顺序（先介绍妈妈再介绍老师）

2、 老师请小朋友分组进行情景表演《老师来作客》

3、 比比看

a、 请幼儿观察两幅图，看图片中哪个