学校情况分析

篇一：学校基本情况介绍

学校基本情况介绍

尊敬的各位家长：

上午好！

首先感谢广大家长冒着凛冽的寒风来参加这次家长会。这次家长会与以往的牵手两代家长课程不同，这是根据学校实际情况组织的一次实实在在的会议，是一次很好的家长和学校沟通的机会，各位家长可以借这次机会和各班主任更多的交流一下孩子在学校、在家里的表现情况，构建起家校一体化的管理模式，学校和家长都是为了一个共同的目标——教育好孩子。这次会议主要讲三个方面内容：一是介绍一下学校的基本情况；二是介绍一下学生的在校的总体情况、习惯养成教育及卫生安全方面等；三是家长和班主任座谈讨论。

一、 学校基本情况

岞山第二小学，占地面积27748平方米，生均用地面积为51.1平方米。总投资800多万，质量堪称一流，楼层与楼层之间采用蜂巢式结构增强了隔音性能；外墙全部贴了一层保温材料，冬暖夏凉，为学生创造了舒适的学习环境。学校在主体工程完工后多方筹集资金，投资20多万对校园前面的空地和学校大门外的空地进行了绿化，投资20多万，对教学楼前面的广场及学校大门外的路面进行硬化，美化了学校的环境。入冬前又投资10多万元硬化了两个篮球场地，平整了两个排球场地，单杠、双杠、平梯，平乒乓球台等体育器械全部配齐，保证了学生参加体育锻

当前库：马列、哲学、政治、法律、社科总论2010年 学校适应情况：流动儿童与留守儿童的比较分析 【原文出处】中国农村观察 【原刊地名】京 【原刊期号】20101 【原刊页号】76～86 【分 类 号】D421 【分 类 名】青少年导刊 【复印期号】201006 【英文标题】School Adaptation: Comparative Study between Children of Floating Population and Left-behind Children 【标题注释】本文为国家社会科学基金“十一五”规划(教育学科)2008年度国家青年课题“‘流动’与‘留守’子女教育比较研究”(项目批准号：CGA080212)的阶段性成果之一。 【作 者】许传新 【作者简介】许传新，成都理工大学文法学院 【内容提要】本文利用较大规模的问卷调查数据，比较了流动儿童与留守儿童的学校适应情况，并对其影响因素进行了分析。统计分析结果表明，在学习方法、学习环境、行为习惯和人际交往方面，流动儿童的学校适应情况要好于留守儿童；回归分析结果表明，学习成绩、亲子关系对两类儿童的学校适应情况有积极影响，而每天看电视的时间、在学校体验到的相对剥夺感对两

学校简介

二站镇新发村是东北抗日联军第三路军第十二支队和日

伪军“敖木台战斗”遗址，1940年10月6日东北抗日联军第十二党支部书记韩玉书等人率领下，执行解放肇源城的战斗任务，因途中遭遇大雨，暴露行踪敌众我寡的情况下，韩玉书等44名战士，壮烈牺牲于此。

二站镇新发小学起源于1912年创办的驿站私塾，解放后命名为新发小学，学校占地13296平方米，生均占地面积135.67平方米。校舍建筑面积506平方米，生均面积5.16平方米。

学校基础设施完善，教学区、运动区规划合理，布局科学。 学校有实验室、图书室、阅览室、微机室、保健室、心语室、美术室、音乐室、综合实践活动室、体育器材室、篮球场、排球场。

学校专用教室齐备，符合二类标准，教学用房建筑面积、使用面积、坚固程度达到国家级要求，做到了坚固、适用。

2013年我校接入宽带网。实现了教学信息化、管理信息化、办公信息化。

近三年来我们充分利用上级拨款和教育经费，按照标准化学校建设的要求，打造标准化学校，先后新添置教师办公桌椅15套和学生桌30套，一套安装监控系统，校园绿化美化被上级部门誉为“花园式”学校。2015年经教育局安装两套电子版。2015年县教育局又给调拨了大量的教学仪器和音体美使用器材。使教师

令川学校现代学校制度建设情况报告

为了加强学校管理，依法治教，使学校管理纳入现代化管理轨道，多年来，令川学校党小组根据党的教育方针政策，不断完善现代化学校制度建设，发挥学校管理优势，走出一条“科学化、制度化、规范化”学校管理的新路子，形成了以人为本、规范有序的管理特色。

一、完善管理机制，健全管理体系

坚持依法治校，树立正确的管理观和教学观，从五个方面入手，不断加强完善制度建设，实现学校管理的科学化、制度化、规范化、法治化。

1、完善了目标机制。我们制定了切实可行的学校教育改革与发展中长期计划、学年计划和学期计划，目标明确，措施具体，凸显特色，形成系列计划管理体系。

2、完善了管理机制。经学校校务会议研究，对原有的管理制度体系做了进一步的完善，明确了学区成员岗位职责和学校岗位职责，形成了党政职责分明的组织体系，学校行政机构设置合理，职责分明，各部门间配合协调，工作有序。

3、完善了制约机制。我们修订并完善了《令川学校管理制度汇编》，其中包括教师管理制度、业务工作管理制度、学籍管理制度、杨河初中安全工作制度等现代学校管理制度，在工作实践中，结合学校实际，不断完善各项制度，真正使制度能落实到工作中去，并取得好的成效。

4、完善了竞争机制。我们深化

令川学校现代学校制度建设情况报告

为了加强学校管理，依法治教，使学校管理纳入现代化管理轨道，多年来，令川学校党小组根据党的教育方针政策，不断完善现代化学校制度建设，发挥学校管理优势，走出一条“科学化、制度化、规范化”学校管理的新路子，形成了以人为本、规范有序的管理特色。

一、完善管理机制，健全管理体系

坚持依法治校，树立正确的管理观和教学观，从五个方面入手，不断加强完善制度建设，实现学校管理的科学化、制度化、规范化、法治化。

1、完善了目标机制。我们制定了切实可行的学校教育改革与发展中长期计划、学年计划和学期计划，目标明确，措施具体，凸显特色，形成系列计划管理体系。

2、完善了管理机制。经学校校务会议研究，对原有的管理制度体系做了进一步的完善，明确了学区成员岗位职责和学校岗位职责，形成了党政职责分明的组织体系，学校行政机构设置合理，职责分明，各部门间配合协调，工作有序。

3、完善了制约机制。我们修订并完善了《令川学校管理制度汇编》，其中包括教师管理制度、业务工作管理制度、学籍管理制度、杨河初中安全工作制度等现代学校管理制度，在工作实践中，结合学校实际，不断完善各项制度，真正使制度能落实到工作中去，并取得好的成效。

4、完善了竞争机制。我们深化

一、班级基本情况分析

班级人数49人。男生28人，女生21人。

1、班级学生能遵守学校的校纪校规，学习风气好，如今，整个班级呈现出积极向上的良好风貌。具有集体荣誉感的班集体，关心班集体，充分发挥学生的主体作用，学生能经常为班级做一些有益的事情，思想健康。

2、班干部队伍有明显的号召力。对外他们比较团结，有素养，有集体荣誉感，在几次重要活动中都体现了较好的自我管理能力。班级内部管理中，各种规范检查有专人负责，如课堂纪律、作业质量、卫生情况（桌面整理桌内整洁地面干净等）、午餐情况、自习课、两操??有效地培养了学生的自我管理能力和改正错误的能力。

3、大部分学生热爱学习，上课能认真听讲，学习成绩稳定并有所上升，但还有一部分同学，由于接受能力等种种原因而成绩提高不快。作业不能按时完成，造成一部分成绩优秀的学生不主动多去帮助他们共同进步，使个别学生孤独，个体的差异越来越大造成两级分化。 4、班级中有一部分学生有良好的学习习惯；但他们的学习基础相对较差，好在他们都是比较听话的学生，只要他们的学习习惯得到进一步培养，相信他们的成绩会有所进步。 5、课堂上，具有表现欲望的学生不是很多，好多孩子的性格较为内向。 二、班级存在的主要问题：

学习方式、方法上：

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、班级情况分析

本学期新接了五（1）班,根据从原班主任和任课教师那儿了解的情况，作以下分析：

五年一班现有学生57人，男生34人，女生23人，班级的后进生非常多，尤其是男生，有十几个语文基础很差。与二班相比，语文成绩差距很大。学生上课做小动作的现象特别多，听讲精神不集中，没有浓厚的学习气氛，学习习惯较差，尤其语文学习基础较差。因此本学期中，要不断努力，继续加强行为规范教育，争取不断前进，树立良好的班风。

二、具体工作内容、措施

1、行为规范教育

（1）加强纪律、卫生、财产、两操等各项检查活动，努力争创文明班、示范班。

（2）爱护公共财物，每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。

（3）培养良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫。校内禁吃口香糖，严禁乱扔纸屑杂物。

（4）广播操加强进出场纪律的检查。排队快齐静，做操时动作标准，有力度，严禁嬉戏。

（5）眼保健操工作要进一步做到正确到位。

（6）遵守学校的各项规章制度。

2、德育工作

（1）认真上好晨会，做好学生的思想工作。

（2）对待差生有耐心，有信心，多鼓励，少批评。做好后进生的转化工作。

（3）认真上好每周的主题班会，如“师恩难忘”“文明礼仪伴我行”等等，不仅加强了学生的思

第一大题

第1题：完全按照参考答案评分。得分率较高，绝大部分考卷都得2分。

第2题：均分1分左右。评分标准为答出“日本科学家频频获奖”这层意思可得1分；答出“日本能够清醒自省”这层意思可得1分，表达上不强求完全符合参考答案，但必须有逻辑性、表意清楚。

[答案样例] （2分）：在日本人接二连三地得到诺贝尔奖后，日本人并没有过于兴奋，而是反省国家的培养科研人员的体系，提出改革想法。

（1分）：日本公众媒体指出日本的科学技术政策偏重经济效益的弊病，同时提醒改善年轻科研人员的待遇，不要让获奖喜讯掩盖存在问题。

（0分）：日本人沉得住气，近年来年轻人对物理学等理工科敬而远之。

第3题：平均得分在3分左右。评分标准是：“痛”是因为：答出“诺贝尔奖

与中国无缘”得1分；答出“诺贝尔奖是权威奖项”这层意思的得1分；大部分考生能够得前1分，而得不到后1分。

“快乐”是因为：只需答出关键词“置之度外”、“自我安慰”、“自

我满足”即可得2分。值得指出的是，有约三分之一的学生回答“快乐是因为有华裔拿了诺贝尔奖”。

第4题：平均得分在1分左右。

参考答案是：钱永健得奖完全是钱家的骄傲（1

分），是中国

人的骄傲（1分）。但实际情况是，没有学生答出第一点，故而实际批改时，只

创教育强区小屯中心小学硬件自查报告

学校基本情况：小屯镇中心小学位于小屯镇西街、学校占地面积11300平方米、建筑面积2960平方米，现有学生693人、20个教学班、在职教职工53人学历合格率100%。.对照教育强区标准现对本校硬件建设情况作如下说明：

1、校舍面积：生均占地面积16.3平方米。生均建筑面积4.2平方米。实现了校舍楼房化。

2、生均教学及辅助用房：

每个普通教室使用面积54平方米，室内一律不是升降桌椅、配有广播，但没有闭路电视接收、多媒体设备，没有上网查询资料设备；没有学生储藏柜和班级清洁柜。 配有图书角。

没有专用的科学教室。没有艺术、书法教室，语言教室。 3、体育活动场所：体育室没有、体育器材设施没有、体育运动场馆没有。

4、计算机教室有两个，面积分别为45平方米、54平方米、计算机60台、大部分计算机配置都以淘汰，生机比11:1. 综合实践活动教室、科技活动室没有。

5、多功能教室面积108平方米，不达标，设施设备不齐全，不符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

6、图书室面积96平方米，．纸介图书21000册、生均册30册，电子图书；电子期刊、等条件保障和五部类比例，不符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备

月月清情况分析

中心小学

根据镇教办的指示，我校在上周四对一至六年级进行了月月清测试，下面我把测试情况及分析情况向大家做以下汇报： 一、 考试安排：

考试时间安排在4月12号，上午考语文、数学、英语，下午考社会、自然。考场都安排在本班教室，监考人员由学校统一安排，轮流监考，尽量做到本班教师不监本班学生。每场设一名主考，一名副主考，严格监考，学校领导不定时的进行巡考，力争让每一名学生都测出自己的真实水平。 二、 阅卷情况；

周五上午分数学、语文、英语、其他四个教研组分别进行阅卷，一、二节课阅数学和英语；三、四节课阅语文及其他学科，全部实行流水作业。 三、 情况分析：

在周六下午，我校以年级组为单位召开了月月清情况研讨会，各科教师对这次月考的试题、学生情况、通过月考暴露出来的问题以及今后的做法都进行了研讨。

这次月考题，可以看出有的老师出的试卷是在掌握教材的基础上精心编排的，题型多样，考察内容全面，符合新课标精神，例如五年级的数学、语文、六年级的数学、语文等试题，老师们普遍反映说很好，考察的既是基础知识，又是容易出错的题目，乍一看试题，一点

都不难，但是做起来，却很难得高分。总体说来，这次月月清试题水平不错，也有个别存在不足，例如有的试题题量太小，