苏武牧羊北海上文言文

篇一：《苏武牧羊》文言知识点整理

姓名____________ 班级____________ 学号___________编号 015

题………………………………………装…………………订…………………线……………………内……………………不…………………准…………………答………………扬中树人2012-2013-2高一年级语文作业纸

《苏武牧羊》文言知识点整理

整理：汪柳校对：李梅

一、重要实词（解释加点画线词语的意思） 1) 少以父任（ ） 22) 即谋单于，何以复加（ ） ．．2) 稍迁至栘中厩监（） ．3) 汉亦留之以相当（ ）（ ） ．．．4) 汉天子我丈人行也（ ） ．5) 因厚赂单于（ ） ．6) 答其善意（ ） ．7) 置币遗单于（ ） ．8) 方欲发使送武等（ ） ．

9) 后随浞野侯没胡中（ ） ．10) 阴相与谋（ ） ．11) 劫单于母阏氏归汉（ ） ．12) 素与副张胜相知（ ） ．13) 私候胜曰（ ） ．14) 幸蒙其赏赐（ ） ．15) 其一人夜亡告之（ ） ．16) 虞常生得（ ） ．．17) 单于使卫律治其事（ ） ．18) 恐前语发，以状语武（ ） ．19) 事如此，此必及我（ ） ．20) 见犯乃

篇一：《苏武牧羊》文言知识点整理

姓名____________ 班级____________ 学号___________编号 015

题………………………………………装…………………订…………………线……………………内……………………不…………………准…………………答………………扬中树人2012-2013-2高一年级语文作业纸

《苏武牧羊》文言知识点整理

整理：汪柳校对：李梅

一、重要实词（解释加点画线词语的意思） 1) 少以父任（ ） 22) 即谋单于，何以复加（ ） ．．2) 稍迁至栘中厩监（） ．3) 汉亦留之以相当（ ）（ ） ．．．4) 汉天子我丈人行也（ ） ．5) 因厚赂单于（ ） ．6) 答其善意（ ） ．7) 置币遗单于（ ） ．8) 方欲发使送武等（ ） ．

9) 后随浞野侯没胡中（ ） ．10) 阴相与谋（ ） ．11) 劫单于母阏氏归汉（ ） ．12) 素与副张胜相知（ ） ．13) 私候胜曰（ ） ．14) 幸蒙其赏赐（ ） ．15) 其一人夜亡告之（ ） ．16) 虞常生得（ ） ．．17) 单于使卫律治其事（ ） ．18) 恐前语发，以状语武（ ） ．19) 事如此，此必及我（ ） ．20) 见犯乃

2011年全国中考语文试题分类汇编之文言文比较阅读

2．（2011?福建省厦门市）

三、阅读两则文言文，完成6—9题（15分）

[甲]环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

[乙]昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？

（节选自郑燮《游江》）

[注]八面玲珑，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。 6．解释下列句中的加点词语（4分） ．．

①有亭翼然临于泉上 ②醉翁之意不在酒 ．．③心窃乐之

九上文言文整理

《望江南》

①梳洗罢，独倚望江楼：心情喜悦激动，对美好生活的向往 “罢”“独”：突出她孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的殷切心情

②过尽千帆皆不是：与起句的欢快情绪构成比照，鲜明而强烈，又与“独倚望江楼”的空寂焦急相接，承上启下。 “尽”“皆”：充分体现了她从希望到失望的心理变化和内心的痛苦

③斜晖脉脉水悠悠：写夕阳即将西下，江水不断东流的自然景象，暗示这一女子的相思和相见不得的痛苦。

等待是充满渴望，又是苦恼无奈的。望眼欲穿、希望落空、幻想破灭 ④肠断白萍洲：直抒胸臆。抒发因相似而愁断的痛苦之情。 ∴风格清新明快，多用白描，直抒的手法

表现了她渴望爱人归来的殷切心情和爱人未归的失望和怅惘的情怀。 第一、 二句：形象刻画。动静描写 第三、 四句：景物描写 第五句：情感抒发

《渔家傲 秋思》

① 塞下秋来风景异：“异”字统领全文，指的是“雁云”“边声”“长烟”“落日”“孤

城”（即：天气奇寒、声音之异、边城之异）渲染和边境环境孤寂荒凉的特点。 ② 衡阳雁去无留意：拟人，突出表现塞下天气极寒。

③ 四面边声连角起：写战争形势。构成了塞下特异的声音

④ 千嶂里，长烟落日孤城闭：点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。悲壮的氛围

8课《世说新语》两则

《咏雪》

一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。不久，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。她就是谢太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。

《陈太丘与友期行》

陈太丘跟一个朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗？”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。”那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。” 元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。

12课《论语》十二章

1、孔子说：“学习了知识，然后按一定的时间去温习它，不是快乐事吗？”有志同道合的人从远方来，不也是快乐的

- 1 -

事吗？别人不了解我，我也不怨恨他，这样做不是君子吗？

2、曾子说：“我每天多次

文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.

陈太丘与友期

阅读下面文言文选段，完成28～32题（12分）

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日“君与家君待日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”

友人惭，下车引之，元方入门不顾。

28．解释下列加点词语在文中的意思。（4分）

（1）与友期行（）（2）去后乃至（）（3）相委而去（）（4）下车引文（）29．“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？（3分）

君：

尊君：

家君：

30．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（1分）

31．通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2分）

32．学习本文，你明白了怎样的道理？（2分）

答案：

28．（4分）（1）约定（2）才（3）丢下、舍弃（4）拉

29．（3分）君：对对方的敬称

尊君：对别人父亲的一种尊称。

家君：对人称自己的父亲，谦词。

30．（1分）“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”或：言而无信，待人无礼。

31．（2分）聪明、机智的孩子。评价略，言之有理即可。

1word版本可

篇一：2013泰州中考文言文阅读理解集锦

2013泰州中考文言文阅读训练

整理：纵 亮 时间：2013.05.28

一、阅读《李生论善学者》，完成8-11题。(14分)

王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：

“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还①

走。

居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。

余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其善学者所应有耶？学者之大忌，莫逾自

厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎②，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒③。

[注释]①还：通“旋”，掉转身。②年事蹉跎：年纪大了，光阴白白过去。③炯

戒：明显警戒。

译文：王生好学，但没有方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，

是真的吗？”王生（对此感到）不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是

善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说过‘学习，但是不思考，就会感到迷惑而一无所得’，学习重在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会

七、《记承天寺夜游》阅读设计及答

元丰六的十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

1.本文选自《东坡志林》，作者苏轼，字子瞻，号东坡，眉州眉山人。宋代文学家。

2.解释下列句中加点的词在文中的含义。

月色入户：

欣然起行：

念无与为乐者：

怀民亦未寝：

相与步于中庭：

庭下如积水空明：

水中藻、荇交横：

但少闲人如吾两人耳：

3.“元丰六年十月十二日夜”在文中的作用。

起笔扣准“夜游”的“夜”字，？？题旨，交代夜游时间

4.文中“怀民亦未寝”说明了什么？“亦”字去掉与否，在表达效果上有什么变化？

因张怀民与作者同时被贬到黄州，张怀民的境遇与作者一样，亦是也，去掉就表达不出两人的境遇，也不会有下文对景物的描绘，也不会说明他们有共同的感受与情绪。

5.“一切景语皆情语”你认为“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”这一景色描写饱含作者怎样的情感？

苏轼宦途失意的苦闷，被贬到此的孤独郁闷之情。

6.文中叙事、写景、抒情相结合，这三者都为写人服务，写人又

分类整理

通假字 而置之其坐(《郑人买履》)坐：同“座”,座位 反归取之(《郑人买履》)反：同“返”,返回 项为之强(《幼时记趣》)强：同“僵”,僵硬 以土砾凸者为邱(《幼时记趣》)邱：同“丘”,土山 略无阙处(《三峡》)阙：同“缺”,空缺 哀转久绝(《三峡》)转：同“啭”,声音曲折 傍不肯(《以虫治虫》)傍：同“旁”,旁边 人皆伏其精炼(《梵天寺木塔》)伏：同“服”,佩服 不亦说乎(《论语》八则)说：同“悦”,愉快，高兴 诲女知之乎(《论语》八则)女：同“汝”,你 是知也(《论语》八则)知：同“智”,聪明 止增笑耳(《狼》)止：同“只”,仅仅 止有剩骨(《狼》)止：同“只”,仅仅 路转溪桥忽见(《西江月· 夜行黄沙道中》)见：同“现”,出现 海水朝(《山海关孟姜女庙联》)朝：同“潮”,涨潮 浮云长，长长长(《山海关孟姜女庙联》)长：同“常”,经常

词类活用 鞭数十(《幼时记趣》)鞭：鞭打 便实钉之(《梵天寺木塔》)钉：用钉子钉 温故而知新(《论语》八则) 故：旧的知识，新：新的知识 不耻下问 (《论语》八则) 耻：形容词意动用法

2017/2018第一学期期末复习人教版

七上文言文阅读训练（最新）

班级：______________ 姓名：______________

一、阅读下文，完成1-4题。

郑人买履

郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:?吾忘持度。?反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:?何不试之以足??曰:?宁信度,无自信也。? 1.解释下列句中加点的词

(1)及反,市罢 ___________ (2)遂不得履 ___________ ．．2.下列句中加点的词意思相同的一项是（ ）

A.先自度其足 吾忘持度 B.至之市 反归取之 ．．．．C.而忘操之 吾忘持度 D.而置之其坐 而忘操之 ．．．．3.用现代汉语翻译下列句子。 (1)及反,市罢,遂不得履。

译文： ___________ (2)何不试之以足？

译文：