不谙世故的人的特点

篇一：《劝世良言》之四为学求知篇

四、为学求知

（一）

为学如登万仞山，层岩须用小心攀。 前途尽有无穷路，只在功夫不断间。 智慧从来由勤奋，伟大自古出平凡。 决心要成功的人，已经成功了一半。人贵有志业贵专，男儿有志安得闲。业无尊卑志当坚，先苦后甜古难全。为求真理添白发，此时更需着巨鞭。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。遗篇一读三长叹，恨我晚生一百年。闲谈不说红楼梦，读尽诗书也枉然。仙源不画非无意，正面文章着笔难。雨里深山雪里烟，看时容易画时难。书到用时方恨少，事非经过不知难。日月如梭转眼过，百折不回克难关。好学多问勤思考，临到老时不作难。有志男女青少年，要为社会做贡献。立志为学莫徘徊，才是世上英雄汉。好学不怕根基浅，只要举步就不晚。刻苦耐劳勤苦练，功夫做到也超前。为学无论资高低，立身不嫌家贫寒。

家有余粮鸡犬饱，户多书籍子孙贤。 读书须知出入法，独立思考是关键。 活学活用千里路，免得书奴把身缠。 书有未曾经我读，事无不可对人言。 贵有恒何须早起，最无益一曝十寒。 知识好比沙下泉，挖得越深水越甜。 学海无涯勤可渡，书山有顶志可攀。 寒夜读书忘却眠，锦被香烬炉无烟。 美人含怒夺灯去，问郎知是几更天？

（二）

生而知之鬼也笑，幼时苦学根基牢。 衣服要从新时惜，孩

篇一：教给孩子有用的18个人情世故

教给孩子有用的１８个人情世故

2013-05-15 16:48:51

1.即使不是大人物，也要用请教的态度和口吻与之对话，因为人不可貌相，良师益友往往来自不起眼的生活与工作中。

2.在饭局上主动做点菜者，不宜请主人或主宾点菜，因为那不是尊贵者通常做的事情；但请注意询问他们的喜好，而不是只管点自己爱吃的东西，这需要平时积累点菜的经验。

3.经常找到朋友、伙伴与同事(甚至小孩子)值得肯定的方面。注意哦，即使老板也需要被你肯定，但应尽量在私下场合说；一般朋友与同事则应公开赞扬。

4.别人对自己的相貌、事情、人品表示赞扬时，不要表现出理所当然的样子，也不要假意否认，合适的方式是感谢朋友的肯定与支持。

5.能写便条会让别人刮目相看，所以应该学会使用便条，包括借条、领条、请假条、申请信。主动使用便条会让人觉得你很规范，而且如果你懂得请别人也这样做，未来就可以更好地跟他们有凭有据地打交道。

6.即使不是服务人员，在朋友或者同事有客人来时也应该主动倒水。这样会让朋友、同事很有面子，也会让客人觉得你的朋友、同事很有威望。他们会特别感谢你的姿态。

8.别人不在座位的时候热情地帮忙接听与记录电话、接受信件、传递信息，对团队中的同事或同学，记得提醒

我们班的大力士”

在我们班里，有一位大力士，他有着一头酷酷的头发，时不时会跳”出几根呆毛”，两个眼睛炯炯有神，一张嘴能说会道，有四块腹肌，胳膊上的肌肉结实。他，就是我们班的体育委员小王。

每次要是老师让同学们去干体力活，只要小王在，一切搞定。

记得在一次开学前，老师让我们几个同学去搬新书。并告诉我们小王去了补习班，没能来，听了这个消息后，我们一下子蔫了。我们只得分配好工作：我搬语文书，小张搬科学书，小李搬音乐书分配好工作后，我和几个力气比较大的同学先搬着书上六楼了，剩下几个力气较小的同学在后面愁眉苦脸地蹭着作文。

当我和几个同学又下来一楼大堂时，我们见到一个高高的身影从门口朝大堂跑来，我近视看不清，便让大家看看是不是小王。只听他一声喊：我来帮你们啦！”我们听了，都喜出望外。小王跑到我们这儿说：我向补习老师请了假来帮你们，剩下的我来搬。”说罢他便撸起袖子开干了。小王果然是大力士，一只手就把整摞数学书拎了起来，另一只手把剩下的英语书提起来，跑上楼去。我们一下士气大增，也搬着书往楼上跑，我们到三楼时，小王已经一路小跳下来了，还一脸轻松，哼着小曲儿。不一会儿书就搬完了。

我们这个集体，就因为有了小王，

习作·身边那些有特点的人

教学目标：

1.理解什么是人物特点。

2.初步领会描写人物的基本要领：抓住人物的外貌，性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。 3.加一个精彩的题目。

教学重点：学会抓住人物的外貌、性格、兴趣爱好等特点，准确真实的描写人物形象。

教学难点：抓住人物的外貌、性格、兴趣爱好等特点，准确而真实的描写人物形象。

教学准备：教师：准备范文。学生：观察自己身边有特点的人。 教学时数：1课时。 教学过程：

一、猜谜导入，揭示课题。

同学们，今天咱们来玩一个猜谜游戏。看谁能根据大屏幕上的词语猜出人物形象。看谁的反应最快，猜出来的同学请举手。（大屏幕出示）

【设计意图：游戏导入，用耳熟能详的人物形象激发学生兴趣，揭题。】

1．火眼金睛 尖嘴猴腮 头戴紧箍咒 ——孙悟空 同学们，眼睛，嘴巴，脸，这些都是孙悟空的外貌。所以咱们可以通过外貌猜出人物。（板书：外貌）

好，同样是《西游记》中的人物，再猜（大屏幕出示）

2．好吃懒做 好色 ——猪八戒

好吃懒做是猪八戒的？性格。 好色，就是喜欢女子。也就是

1

爱好、兴趣。所以咱们还可以通过性格爱好来猜出人物。（板书：性格

　　一、毋偏信而为奸所欺

　　释义：做人不要偏信别人的片面之言，以免被奸诈小人所欺骗。

　　人到中年，一定要懂得分辨自己听到的话，对于阿谀奉承、溜须拍马的话，一定要提高警惕，所谓无事不登三宝殿，别人一定不会无故地讨好你，往往会暗藏阴谋、骗局。

　　二、毋自任而为气所使

　　释义：做人不要自以为是，盲目相信自己的能力，否则便容易被自己一时的意气所驱使。

　　真正大格局的人不仅才能出众，更重要的是有一颗谦虚的心，愿意听从别人正确的教导，懂得取人之长，补己之短，不论做人做事，都会有敬畏之心;而格局小的人便容易得意忘形，一旦小有所成，便会过分信任自己的才能，很容易因为一时的意气之争，做出不够理智的行为。

　　三、毋以己之长而形人之短

　　人非圣贤，孰能无过。每个人都会有犯错的时候，都会有自己的短处、缺陷，但在为人处世中，有智慧的人懂得宽容待人，包容别人的短处，不会因为小的过失便否定他人，更不会仗势欺人。

　　只有小人才会以自己的长处去欺负别人的弱点，而这样的人也注定会被别人所欢迎，这样的做法更是伤人自尊，容易被人记恨，这种损人不利己的事，一定要戒除!

　　四、毋因己之拙而忌人之能

　　释义：做人不要因为自己能力不

千万别忽略了日常生活中18个有用的人情世故

发布时间:2009-11-08 02:04:46 【来源:中新网】

人情世故是我们日常生活中积累的约定俗成的行为规则，属于社会知识的范畴。这些知识大半来源于与不同人群的社会交际，也来源于社会冲突与社会发展。在有专业知识与技能的情况下，人情世故能够帮助我们个人缓和与其他人之间的紧张度，也比较容易让其他人感到与我们交往的愉悦感与适度感。这里例举出对于我们每个人也许都能用到的日常生活中18个人情世故，而这些人情世故也经常被很多

年轻人忽略。

1、即使不是大人物，我们也经常能用请教的态度与口吻与他们说话，因为人不

可貌相，很多实用的良师益友往往来自不起眼的生活与工作中。

2、在吃饭的场合做主动做点菜者，不适合请主人与主宾点菜，因为那不是尊贵者通常做的事情，但是请注意询问他们的喜好，而不是只管点自己爱吃的东西。但

是这需要平时研究菜单，积累点菜的经验。

3、经常找到朋友、伙伴与同事(甚至小孩子)值得肯定的方面，注意哦，即使老板也需要被你肯定，但是尽量在私下场合，而对于一般朋友与同时则应公开赞扬。

4、在受到别人对自己的相貌、事情、人品赞扬时，不要表现出理所当然的样子，

也不要假意否认，合适的方式是表示感谢，尤其感谢朋友的肯定与支

篇一：写一个特点鲜明的人作文

写一个特点鲜明的人作文 怎样写一个特点鲜明的人 想写好、写活一个特点鲜明的人，首先问自己三个问题：我想写谁？为什么选他/她？他/她有什么特别之处？

一、开头简单引出习作对象。这个习作对象最好是自己熟悉的，且具有鲜明特点的人。

二、详写习作对象的突出特点。可是几个生活事例，也可是对习作对象周围人的采访，还可分别列举理由。要求：事例得当、主次分明、逻辑清晰。 三、结尾抒发情感，总结全文。要求：照应开头，点明题目，突出中心。 范文：我的“狮子”妈妈 ◎朱雨婷 爸爸总说我和妈妈是一对冤家。我总说：和妈妈在一起，就如同和一头“狮子”在一起，不信你瞧！ （一） 早晨，闹钟响个不停，可我赖在床上一动不动。不一会儿，妈妈那无与伦比的女高音便势不可当地在我耳边响起：“丫头，起床了！”我慢慢睁开眼睛，伸了个懒腰，慢条斯理地说：“急什么，今天是星期天，我起床迟一点有什么不行？”说完闭上眼睛，翻了个身，把头往被窝里缩了缩。妈妈忍无可忍，生气地大吼：“太阳都晒到屁股了！星期天也要养成早起的好习惯。再不起床看我怎么收拾你！”我可领教过妈妈的狠招——掀被子，一下子失去温暖的感觉让人“难忘”啊。我吓得一吐舌头，三下五除二地穿好衣服，喃喃自语：“河东狮

篇一：写一个特点鲜明的人作文

写一个特点鲜明的人作文 怎样写一个特点鲜明的人 想写好、写活一个特点鲜明的人，首先问自己三个问题：我想写谁？为什么选他/她？他/她有什么特别之处？

一、开头简单引出习作对象。这个习作对象最好是自己熟悉的，且具有鲜明特点的人。

二、详写习作对象的突出特点。可是几个生活事例，也可是对习作对象周围人的采访，还可分别列举理由。要求：事例得当、主次分明、逻辑清晰。 三、结尾抒发情感，总结全文。要求：照应开头，点明题目，突出中心。 范文：我的“狮子”妈妈 ◎朱雨婷 爸爸总说我和妈妈是一对冤家。我总说：和妈妈在一起，就如同和一头“狮子”在一起，不信你瞧！ （一） 早晨，闹钟响个不停，可我赖在床上一动不动。不一会儿，妈妈那无与伦比的女高音便势不可当地在我耳边响起：“丫头，起床了！”我慢慢睁开眼睛，伸了个懒腰，慢条斯理地说：“急什么，今天是星期天，我起床迟一点有什么不行？”说完闭上眼睛，翻了个身，把头往被窝里缩了缩。妈妈忍无可忍，生气地大吼：“太阳都晒到屁股了！星期天也要养成早起的好习惯。再不起床看我怎么收拾你！”我可领教过妈妈的狠招——掀被子，一下子失去温暖的感觉让人“难忘”啊。我吓得一吐舌头，三下五除二地穿好衣服，喃喃自语：“河东狮

【变脸”大师】

阎浩文

我们班上有一位变脸”大师。

下课时，因为好久没出去玩了，大家就疯了似的跑出去，唯独小贺在教室里安安静静画画。在外面，每个同学都在跑，操场上足球飞来，滚去，跑道上同学一个追一个，主席台上的同学打来，跳去。甚至有同学从这间教室跑到了那间教室，从这栋教学楼跑到那栋教学楼，从大操场跑到小操场，玩得不亦乐乎。在教室里小贺安静的坐在座位上画画，教室里像定时炸弹”随时都可能发出爆炸声，小贺把画笔握在手上，一笔一画的描着画，从画的上面到下面，从画的左面到右边，都画得很好，小贺的脚和身子像是被定住了一样一动不动，手撑着脑袋冥思苦想，眼睛目不转睛的看着自己的画，把画画得很仔细，很好，很生动，画出了一幅在噪声里面无法画的画。

但在这个时候千万别打扰或者惹他，因为有同学对小贺说了不该说的话，他就一下子怒了，就抱住那位同学狠狠把他摔倒在地，那位同学在地上疼得隔了很久才站起来。

这就是我们班的变脸”大师，小贺。

【11+11等于谁】

苏新童

今天我让大家猜个谜语：11+11等于几？”

22？”

11？”

不对，不对！”

11刂”加十”11”

篇一：写一个特点鲜明的人作文

写一个特点鲜明的人作文 怎样写一个特点鲜明的人 想写好、写活一个特点鲜明的人，首先问自己三个问题：我想写谁？为什么选他/她？他/她有什么特别之处？

一、开头简单引出习作对象。这个习作对象最好是自己熟悉的，且具有鲜明特点的人。

二、详写习作对象的突出特点。可是几个生活事例，也可是对习作对象周围人的采访，还可分别列举理由。要求：事例得当、主次分明、逻辑清晰。 三、结尾抒发情感，总结全文。要求：照应开头，点明题目，突出中心。 范文：我的“狮子”妈妈 ◎朱雨婷 爸爸总说我和妈妈是一对冤家。我总说：和妈妈在一起，就如同和一头“狮子”在一起，不信你瞧！ （一） 早晨，闹钟响个不停，可我赖在床上一动不动。不一会儿，妈妈那无与伦比的女高音便势不可当地在我耳边响起：“丫头，起床了！”我慢慢睁开眼睛，伸了个懒腰，慢条斯理地说：“急什么，今天是星期天，我起床迟一点有什么不行？”说完闭上眼睛，翻了个身，把头往被窝里缩了缩。妈妈忍无可忍，生气地大吼：“太阳都晒到屁股了！星期天也要养成早起的好习惯。再不起床看我怎么收拾你！”我可领教过妈妈的狠招——掀被子，一下子失去温暖的感觉让人“难忘”啊。我吓得一吐舌头，三下五除二地穿好衣服，喃喃自语：“河东狮