我眼中的老师作文400字

篇一：写老师的作文500字

“开心果”杨老师 班张颖 开学了，同学们都兴高采烈地背着书包，走进学校。转眼间，我已经是五年级的人了，不再是一二年级的小屁孩了。早上，妈妈带我去学校报名。我走进教室，发现有许多不认识的同学。我心里是有开心又伤心，开心是因为我可以在交新的朋友了，伤心的原因是不能与原来的同学天天碰面。幸好班上还有俩个要好的老同学，要不然我可要崩溃了。 新班主任杨老师看起来凶巴巴的，我都不敢正眼看他，

怕被他那双眼击中。我心里想：完了！这次我得听这位老师的话了，成为他的乖乖狗啊！ 下午，大家都来领课本，顺便做做自我介绍。领完了课本，杨老师便作自我介绍：“同学们好，我是你们的班主任——杨老师，我可是你们五年级到毕业的数学老师，在这俩年里，我要与你们一起学习，你们千万不要把我拒绝在千里之外哦！”原来这位老师没有我想象的那么可怕。我长舒了一口气，开心地想：他和蔼可亲，是我心中的好老师。杨老师要点几个人没有发到课本，几只可爱的小手伸了出来。杨老师居然用英语数：“oen、two、there、four??”顿时教室里传出了一阵笑声。 第二天的早上第三课是杨老师的课。杨老师的数学内容上完了，还剩下很多时间。杨老师和我们开玩笑道：“别看我这么年轻，我已经和

这个暑假，我参加了沙盘作文班，在这里我遇到了和蔼可亲的范老师。

范老师有一双黑宝石似的眼睛，高高的鼻梁和一个不大不小的嘴，范老师还很爱笑，一笑，眼角就露出一道道细纹，像水波也像细丝。

上课时，范老师会和我们聊天，耐心的听我们分享，此时的范老师不像老师，而像我的同学、朋友。上课第一天，有的同学好像不会说话似的，该分享也不分享，什么问题也不回答，我真替他们揪心，生怕老师发作文火。但老师并不生气，而是尊重他们启发、引导、鼓励，或者也可以不说。这令我很惊奇。

写作时，范老师为了不打扰我们，偶尔会出去一下，让我们在屋里用笔描绘出我们的世界。这可不像老师的风格，一般老师会背着手巡逻，范老师则不然，她会尽最大可能尊重我们、理解我们，鼓励我们、信任我们，给我们自由想象的空间。范老师真好！

总而言之，言而总之，范老师是最好的老师，是最理解孩子的老师！

四年级下学期，炎炎夏日，蝉鸣叫时，我们班迎来了一位新老师。当她走进教室时，只见她笑容满面，留着长发，在阳光的照射下，显得是那么和蔼可亲，看起来也很年轻，这就是我们班新来的张老师。

我暗喜，哈哈，终于可以上课开心的玩了，这个老师肯定不严格！我怀着开心的心情准备上课了。不，开心当时还不足以形容我的心情！可当我们在下面窃窃私语，议论纷纷时，老师的脸却如同京剧里的变脸，怒气冲天，涨红了脸，严肃的说道：安静，你们别以为你们换了老师就放松了，马上就要考试了，知不知道？”我一惊，天啊！这不可能吧，这和她的外貌完全作文不同啊！我的好心情一扫而光，老老实实的地认真上起课来。

但在严格的学习中，张老师也有对我们的爱，平时对我们很关心，也经常跟我们打成一片，有时下课还与我们下棋呢！哈哈，最后当然还是我赢了！张老师也非常勤劳，当她与我们一起搞大扫除时，我注意到她额头上密密的汗珠，湿透的衣服。她更是对工作认真负责，连下课都来教室看我们的作业，有时上别的课程张老师都会在教室门外溜达，看我们有没有在认真上课。不知不觉我发现老师又多了一层黑眼圈。

这就是我们的张老师，在严格里透露出了爱！在我眼里，她是一位多么可敬、可亲的老师啊。

老师，多么神圣的职业！老师也许是严厉的、善良的、无私的、可敬的，每一个人的心中都有着不同的老师，不同的形象。我眼中的老师是

严厉的老师

老师，您还记得吗？那年考试，我成绩直线下滑，您很生气，一张威严的脸，拿起棍子慢慢地走下来，我的心紧紧地揪在一起，心呯呯直跳，该发生的总会发生的。钻心的痛惊醒了我每一根神经。当时的话语仿佛还在耳边回荡，不懂事的我曾深深地记恨您。

无私的老师

天好像故意跟我作对，雨像断了线的珠子倾泻下来，我站在雨中犯愁了：这么大的雨，怎么回家呢？”这时，一个熟悉的身影出现在我的面前，

您把伞递到我的手中。我当时很感激，又疑惑地问：老师，那您呢？作文”您说自己没事，让我赶快回家。我手里拿着一把充满爱的伞一路小跑地回家了。第二天上课时，您总是打喷嚏，我才恍然大悟，原来是您把伞借给了我，自己却冒雨回去的。多么无私的老师！千言万语也说不尽我对您的感激。

可爱的老师

上课时，您总是给我们讲笑话，使我们在轻松快乐的氛围中完成了作业。您总是把自己的一些亲身经历讲给我们听，让我们学会了要从不同的角度去思考一件事情，既锻炼了我们的口才，又锻炼了我们的思维能力。您还经常讲一些趣闻给我们听，使我们在紧张的学习中得以放松。

在我眼里，老师像个严

一头利落清爽的齐耳短发，在盛夏的阳光下似霞光般的金色闪烁着，淡妆轻抹显得精神气十足。她就是我们的班主任-卢老师。

我眼中的老师是那么尽心尽责。

立掌！下蹲！腰挺直！”的话语响彻操场，在烈日下，我们正进行了武术操特训，卢老师的目光像扫描仪似的，来回扫视过每一个动作，矫健的步伐不时在队伍中穿梭，时不时拍拍这个同学的背，拉拉那个同学的手，汗珠滚滚而下，却全然不顾。时间在不知不觉中过去了，只见老师的脸被无情的阳光晒得满脸通红，清脆的声音早已变得沙哑，可她丝毫没有停下歇息，不停地给同学们纠正动作。在老师的感召下，同学们各个精神抖擞，全力以赴。望着同学们刚劲有力的动作，气吞山河的呐喊，老师露出了欣慰的笑容。

光影起舞，那抹身影刻在了盛夏的童年，心中像是什么在破土萌芽。嗬！”哈！”这吼出的是满满的敬意，有师如此，生复何求作文，我为老师的尽职点赞。

我眼中的老师是教学严谨的。

翻看着发下来的草稿作文本，红色的足迹遍布纸上，一道道红色的横纸线，划去了文章的不足；一句句精细的修改，把文章提升了好几个层次；一个个红色的圈圈，把句中的错字无处藏生；一道道翩翩起舞的优美波浪线，让文章的精华尽显；一句句贴心的评语这句话还得修改一下”

篇一：《我心中的好老师》演讲稿

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我演讲的题目是《老师，您好——我的好老师》。在演讲开始之前，我怀着深深的敬意，向辛勤培育我们的老师问好！

老师，是黑暗里的一盏明灯，指引我们前行；老师，是含辛茹苦的园丁，辛勤培育我们；老师，是一只小小的蜡烛，燃烧了自己照亮了我们。老师是我们人生中不可缺少的角色。

我心中的好老师是语文老师徐老师。徐老师五十岁左右，个子不高，身材微微发福却没走样，看起来很和蔼、慈祥。他的眼睛小而有神，当他笑容可掬的给我们上课时，眼睛都眯成了一条缝，每次都能逗得我们哈哈大笑。当他严肃的时候，小眼睛一瞪，谁都会被吓住，立即坐好乖乖的听他讲课。徐老师是一个时而和蔼、时而严肃的老师，却让我们感到亲切。

徐老师有一双温暖的手。在我们刚刚步入学堂时，老师对我们是无微不至的关怀和呵护；在我们失意彷徨时，老师总会耐心的开导我们、安慰我们；在我们遇到困难磨折时，老师无私的帮助使我们走出困境。他教会了我们面对困难挫折时坚持不懈的抗争，毫不屈服，培养和锻炼我们坚强的意志，让我们做一个勇敢不退缩的人。

徐老师有一双明亮而有神采的眼睛，那是一双会说话，有威严的眼睛。当我们犯错误时，一想到他那双小眼睛，心里就会感到惊恐不安，不

语刘来啦！”随着这一信息的传递，鸡飞狗跳的教室里骤然安静下来，接着一个优美的身影走进教室。

我们班的两个老师都姓刘，不知道每次说的是哪个刘老师，为了明确区分，同学们就创造了语刘”和数刘”的简称。

语刘”在我心中是威严的，这是我在她的课堂收获的第一印象。

哒哒哒哒--”她迈着稳重的步伐踱进教室，那气场如同武则天一般上朝一样威严。站上讲台，她的目光掠过每个人的脸，在全场鸦雀无声后才缓缓开口：上课！起立！”随着黄大班长洪亮的口令，同学们齐齐地站立，但偶尔也有个别拖沓分子站立不够迅速，甚至带出了噼里啪啦的声响，语刘”便用她剑一般的眼神盯着作案人”，一直盯到你满脸羞愧，乖乖立正为止。我常常在这样的时候屏住呼吸，看着她那铁青的脸。当教室里一片寂静，所有同学的目光都聚焦到她脸上，她又变换着柔和的腔调向我们问好。黄楚宁的一句坐下”，仿佛天籁，让我们齐齐舒了一口气，但我们的心，却被她剑一般的目光牢牢勾住了，不敢游离半点。

威严的语刘”让我好长一段时间都对她心生惧怕，但时间长了，我也敢斗胆悄悄对你讲一讲她的缺点，嘘！

五年级的时候，每每语刘”

有人喜欢春暖花开的春天，有人喜欢丰收的秋天，还有人喜欢一片白茫茫的冬天，而我喜欢骄阳似火的夏天，因为只有这个季节我才能名正言顺地吃冰淇淋。

在夏天里，我们最大的一个烦恼就是苍蝇和蚊子们，它们一天到晚像群魔乱舞一般烦的我们不得安宁。因为夏天天气闷热，人们的衣服穿得少了，蚊子就借此机会吸我们的血，而苍蝇似乎也不甘示弱，有时我们也只能束手无策。

夏天的天气说变就变，刚刚还是烈日炎炎，下面就有可能是作文豆粒般的雨滴往下砸，大地妈妈被砸疼了，霹雳啪啦，噼里啪啦”的眼泪直流。

知了也时不时的就大叫一阵，热死了热死了。”夜晚青蛙就像被威胁了似的，呱呱呱”地叫个不停。我猜一定是太阳公公对它说：你只要叫个不停，我就让风多吹一会儿，让你多凉快一会儿，不然你就要变成烤青蛙了！”

池塘里的荷花热的干脆剃了个大光头，露出了光溜溜的莲蓬。

这个夏天热极了，但是我很喜欢，因为可以吃很多很多的冰淇淋哦！

我眼中的天空，是鸟儿的乐园；我眼中的天空，是月亮、星星的家园；我眼中的天空，是云朵玩耍的地方。我眼中的天空，是自由自在的。

白天的天空是湛蓝的，早上太阳公公从东边慢吞吞地跑上来，仿佛在比赛，到了中午，它又慢吞吞地跑到了半空中，一来一去，你看看它，满头是汗珠，鸟儿在天空中尽情玩耍，一边唱歌一边跳舞，风姐姐也来凑热闹了，忽左忽右，让你看不清她的动作，白云妹妹也是变化莫测，一下是棉花糖的形状一下是花朵的形状。

傍晚时分，太阳公公从西边赶回家吃饭去了，鸟儿也都各回各家了作文，分别说着明天见，可是白云还在漫无目的地飘散着，依依不舍。

到了夜晚，月亮和星星开始了他们的旅程，只见他们在天空中玩耍捉迷藏，别看它顽皮，它可是位天气预报员，如果明天是个大晴天，那今晚的天空一定会有闪的特别亮特别美，但要是下雨就全部躲起来了，有了星星和月亮的加入，夜空更璀璨了。

白天的天空是悠闲自在的，而夜晚的天空是天气预报台让小星星做一次又一次的主播。

在我的脑袋中总是希望有神笔，那神笔可以飞，可以跳，还可以变颜色；可以帮我们写作业，可以帮我们画画，还可以带我们飞。

总希望有这样的一次：我放学回来一直在吃零食，没做作业，想去做的时候又被电视给吸引了，正当我津津有味地看电视时，爸爸回来了。回来之后就吃饭，吃完了饭我还在看电视。到我睡觉的时候，可作业还没做完，于是我拿出神笔，拿出本子，我脑中想的什么，那笔就在本子上写什么，做题也是一样，不会的也会自动做。

还希望：美术老作文师布置的作业我不做，就拿出神笔，拿出图画本，我在脑中像的是我在飞翔，神笔就在图画本上画下来，就连一个细节也不放过，而且画得很生动，感觉就像真的一样。

我还希望：我想放飞自己，可那些项目小孩子都不可以碰，于是拿出神笔，让他变大，我坐上去，飞上天时还有保护功能，让我不会从神笔上掉下来，还可以让地上的人们看不见我，免得让人羡慕。

可惜呀，这世上没有这样的神笔，不会帮我们做作业，也不会帮我们画画，更不会带我们飞，这都是想象。