呼吸道对空气的处理思维导图

篇一：呼吸道对空气的处理教学设计

教学设计

教学设计 内容：呼吸道对空气的处理 一、教学理念

新课程要求教学过程要突出“以人为本、以学生为本”的教学理念，突出生活与健康这一主题，使学生通过本课的学习，知道怎样使自己更健康，养成良好的生活习惯。新课程标准强调对学生非智力因素及良好习惯的培养。在教学过程中力求问题意识为先导，改变学生原有被动接受的学习方式，注重学生主动参与、交流和合作的能力，从而符合新课程标准中提高学生生物学素养的理念。 二、教材分析

本节内容选自人教版生物学七年级下册第四单元第三章第一节。本节内容放在《人体的营养》一章之后讲述，为进一步学习下节课《发生在肺内的气体交换》打下基础，做好知识铺垫。呼吸是人体生存的基本生理活动，学生本身知道只要人活着就必须要呼吸。鼻是用来呼吸的器官，但对呼吸时还有哪些器官参与，这些器官对吸入的气体有什么作用了解比较少，通过对本节课的学习，可以使学生初步认识到呼吸道是保证气体顺畅通过的结构。呼吸道并不仅仅是气体的通道，还能对吸入的气体进行处理，不过呼吸道对空气的处理能力是有限的。因此，我们应该正确认识空气质量的好坏与人体健康的关系。 三、学情分析

七年级学生好奇心强，求知欲旺，但心理上发育不成熟，思维模式仍有明显

工作材料

七年级下册生物《呼吸道对空气的处理》

导学案

课

件www.5y

kj.com 知识与技能 描述人体呼吸系统的组成。 分析资料，说出呼吸道作用 情感态度与价值观

认同呼吸道对空气处理能力是有限的： 体验“食不言”，养成”食不言”的好习惯。 重点和难点

重点：描述人体呼吸系统组成和呼吸道作用。 难点：说出呼吸道作用 知识点 一．

呼吸系统的组成

鼻腔：清洁、湿润、温暖吸入的空气 咽：会厌软骨 呼吸道 喉：声带

气管、支气管：纤毛把灰尘、细菌和粘液形成痰排出体外。

范文材料

工作材料

肺——气体交换的主要场所 呼吸道都有骨和软骨做支架。 二．肺适于气体交换的结构特点： .肺泡数量大，包绕着毛细血管。

2.肺泡和毛细血管的壁都很薄，只有一层上皮细胞，有利于气体通过。

三.呼吸道对吸入的空气进行处理，使到达肺的气体温暖、湿润、清洁。但呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此保持环境中空气的清新非常重要。 趣味导读

高纬度的北欧地区冬天气候非常寒冷，生活在那里的居民，他们的鼻孔狭长，鼻管变长，形成“狭鼻”，而生活在低纬度赤道地区的居民，为适应终

工作材料

七年级下册生物《呼吸道对空气的处理》

导学案

课

件www.5y

kj.com 知识与技能 描述人体呼吸系统的组成。 分析资料，说出呼吸道作用 情感态度与价值观

认同呼吸道对空气处理能力是有限的： 体验“食不言”，养成”食不言”的好习惯。 重点和难点

重点：描述人体呼吸系统组成和呼吸道作用。 难点：说出呼吸道作用 知识点 一．

呼吸系统的组成

鼻腔：清洁、湿润、温暖吸入的空气 咽：会厌软骨 呼吸道 喉：声带

气管、支气管：纤毛把灰尘、细菌和粘液形成痰排出体外。

范文材料

工作材料

肺——气体交换的主要场所 呼吸道都有骨和软骨做支架。 二．肺适于气体交换的结构特点： .肺泡数量大，包绕着毛细血管。

2.肺泡和毛细血管的壁都很薄，只有一层上皮细胞，有利于气体通过。

三.呼吸道对吸入的空气进行处理，使到达肺的气体温暖、湿润、清洁。但呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此保持环境中空气的清新非常重要。 趣味导读

高纬度的北欧地区冬天气候非常寒冷，生活在那里的居民，他们的鼻孔狭长，鼻管变长，形成“狭鼻”，而生活在低纬度赤道地区的居民，为适应终

人教版七年级生物下册导学案,我已经把全下册传到百度文库上,希望与各位教师共享。

预习学案9 班级 姓名 学号

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知识闯关：1. 人体的呼吸系统是由 进出肺的 理能力是 3.呼吸道都是由 ，还能使到达肺部的气体 。

和 、

两部分组成，呼吸道不仅是气体 、 和 ，吸道对空气的处 的物质。 C 喉 D 气管

2.气管内分泌黏液，使气管内湿润，黏液中有抵抗 或 作支架。

( )4.呼吸系统中既是呼吸通道又是发声器官的是 A 鼻 B 咽 ( )5.鼻腔内鼻毛的作用是： A 滤去灰尘 ( ( A 甲状软骨 B 会厌软骨 )6..人吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是 C 环状软骨 D 喉结 B 鼻腔内有黏液 D 鼻黏膜内有毛细血管 C.环状软骨 D.甲状软骨 )7.鼻腔能感受气味的刺激是由于 A 鼻腔内有鼻毛 C 鼻黏膜中有腺细胞 A

.喉结 B.会厌软骨

B 温暖空气 C 湿润空气 D 杀灭病菌

( )8.人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是 ( )9.用鼻呼吸的目的是什么 A.鼻腔能湿润空气 ( )10.人体呼吸道不具有的生理功能是 A 温

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预习学案9 班级 姓名 学号

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知识闯关：1. 人体的呼吸系统是由 进出肺的 理能力是 3.呼吸道都是由 ，还能使到达肺部的气体 。

和 、

两部分组成，呼吸道不仅是气体 、 和 ，吸道对空气的处 的物质。 C 喉 D 气管

2.气管内分泌黏液，使气管内湿润，黏液中有抵抗 或 作支架。

( )4.呼吸系统中既是呼吸通道又是发声器官的是 A 鼻 B 咽 ( )5.鼻腔内鼻毛的作用是： A 滤去灰尘 ( ( A 甲状软骨 B 会厌软骨 )6..人吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是 C 环状软骨 D 喉结 B 鼻腔内有黏液 D 鼻黏膜内有毛细血管 C.环状软骨 D.甲状软骨 )7.鼻腔能感受气味的刺激是由于 A 鼻腔内有鼻毛 C 鼻黏膜中有腺细胞 A

.喉结 B.会厌软骨

B 温暖空气 C 湿润空气 D 杀灭病菌

( )8.人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是 ( )9.用鼻呼吸的目的是什么 A.鼻腔能湿润空气 ( )10.人体呼吸道不具有的生理功能是 A 温

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儿童上呼吸道感染 预防上呼吸道感染的方法

导语：说到呼吸道感染，相信大家都知道呼吸道感染分为上呼吸道感

染以及下呼吸道感染。那当儿童患上上呼吸道感染的时候应该怎么办呢？又应该如何预

说到呼吸道感染，相信大家都知道呼吸道感染分为上呼吸道感染以及下呼吸道感染。那当儿童患上上呼吸道感染的时候应该怎么办呢？又应该如何预防儿童上呼吸道感染呢？今天小编就来为大家一一介绍一下。感兴趣的朋友不妨就来看一下吧。儿童上呼吸道感染怎么办

当儿童患上上呼吸道感染的时候应该怎么办呢？相信这是每一位家长都想知道问题。既然想知道的，那下面我们不妨一起来看一下。

1、儿童睡觉时，要注意将上身，尤其是要将头部抬高一点，以缓解呼吸困难。

2、在房子里喷洒一点空气清新剂，或给儿童闻一下清凉油，会有利于儿童鼻腔的畅通。

3、当儿童患上上呼吸道感染的时候，则应该用热毛巾帮儿童进行洗脸，并且热敷一些儿童的鼻梁，这样可以鼻涕顺利的流下来。4、儿童患上感时，鼻腔黏膜已经发炎，如果吸入的空气干燥，会使鼻腔更难受，所以要使房间里的空气保持湿润。还可以在儿童的鼻腔和嘴唇上涂一点凡士林等润滑剂。注意让儿童多喝水。

5、要注意儿童体温的变化，给儿童测量体温，必要时要采取降温措施。

6、

小中高 精选 教案 试卷 选集

《呼吸道对空气的处理》提升题

一．选择题（共20小题）

1．我们中学生要讲文明，不要随地吐痰，结合你学过的关于呼吸系统的知识，你知道痰是在哪里形成的吗（ ） A．鼻 B．咽 C．气管 D．肺

2．下列各项中，能够反映肺功能强弱指标的是（ ）

A．呼吸的频率 B．呼吸的深浅 C．肺活量的大小 D．呼吸肌的多少 3．下列哪项是肺泡适于气体交换的特点（ ） A．肺泡壁由一层上皮细胞构成 B．肺泡数目多，总面积大 C．肺泡外面缠绕着丰富的毛细血管 D．以上三项都是

4．（ ）是人体进行气体交换的场所． A．鼻 B．咽喉 C．器官 D．肺

5．人体中，鼻腔、咽、喉、气管、支气管等共同承担某项重要生理功能，它们共同组成（ ） A．消化器官 B．呼吸器官 C．消化系统 D．呼吸系统

6．使用气体麻醉剂是手术前对病人麻醉的方法之一，通过含有麻醉剂的面罩覆盖口鼻给药．下列不参与该麻醉过程的系统是（ ） A．呼吸系统 B．消化系统 C．循环系统 D．神经系统

7．下列关于用鼻呼吸而不用口腔呼吸的原因叙述中，不正确的是（ ） A．鼻腔的入口处丛生鼻毛，能阻挡灰尘 B．鼻腔的鼻粘膜能够分泌黏液，粘住灰尘和细菌 C．鼻粘膜

广州市卫生局获悉，自10日以来，广州大学大学城校区的学生因发热等症状到校医室就诊的人数忽然上涨到平时的3倍，截至15日，累计就诊人数达138人，卫生部门经调查和采集样本进行实验室检测，确认为甲3型流感。

流行性感冒(流感)概述

流行性感冒简称流感，是流感病毒引起的急性呼吸道感染。流感可引起上呼吸道感染、肺炎及呼吸道外的各种病症。典型流感，急起高热，全身疼痛，显著乏力，呼吸道症状较轻。颜面潮红，眼结膜外眦充血，咽充血，软腭上有滤泡。 病因

本病系流感病毒引起，该病毒属正粘病毒科，直径80-120nm，球形或丝状。流感 病毒可分为甲（A）、乙（B）、丙（C）三型，甲型病毒经常发生抗原变异，传染性大，传播迅速，易发生大范围流行。 症状

1、起病急骤，畏寒、发热，体温在数小时至24小时内升达高峰，３９～４０℃甚至更高。伴头痛，全身酸痛，乏力，食欲减退。呼吸道症状较轻，咽干喉痛，干咳，可有腹泻。 2、颜面潮红：眼结膜外眦充血，咽部充血，软腭上有滤泡。 检查

1、血常规、尿常规。白细胞计数正常或减低。 2、Ｘ线检查。 3、体液免疫检测。 4、细菌培养。

一、急性上呼吸道感染

[病因] 受凉、淋雨、过度疲劳等；病毒感染；细菌感染。

[临床表现]

1、普通感冒：俗称“伤风”，又称急性鼻炎，起病较急，初期有咽干、咽痒或咽部烧灼感，发病同时或几小时后可有喷嚏、鼻塞、流清水样鼻涕，2-3天后鼻涕变稠，可伴有咽痛、头痛、流泪，少量咳嗽，一般无发热，全身症状轻。一般经5-7天痊愈。

2、咽炎：咽部可有发痒和灼热感，咽痛但不持久、也不突出，常伴有吞咽困难，咳嗽较少。检查可见咽部充血、咽后壁滤泡增生等。

3、喉炎：声嘶、发音困难甚至不能发音，可有咽痛、咳嗽时疼痛加重，常有发热。检查可见喉头水肿、咽部充血等。

4、咽—扁桃体炎：起病急，咽痛明显可伴有吞咽困难、喂寒、发热，体温可达39度以上。检查可见咽部充血，扁桃体肿大、表面可有黄白色分泌物（出现此分泌物又称为化脓性扁桃体炎）。

5、咽结膜热：发热、咽痛、畏光、流泪，咽部充血、结膜明显充血。常发生于夏季，儿童多见，可在游泳中传播。病程4-6天。

[治疗用药]

1、感冒药：

西药：日夜百服宁、感康、泰诺、新康太克、白加黑、快克、必理通、康必得等； 中成药：感冒清热颗粒、银翘解毒丸、银柴颗粒、VC银翘片、桑菊感冒片等；

2、抗菌药：

西药：阿莫西林、氨必仙、头孢拉定、利君沙、氧氟沙星、克

急性上呼吸道感染

第二节 急性上呼吸道感染 急性上呼吸道感染(AURI)简称上感，是 急性上呼吸道感染( )简称上感，

最常见的疾病。 小儿最常见的疾病 主要指鼻、 小儿最常见的疾病。主要指鼻、鼻咽和咽部 的急性感染。大多是由病毒引起( 的急性感染。大多是由病毒引起(90%以 以 ),如合胞病毒 流感病毒、副流感病毒、 如合胞病毒、 上),如合胞病毒、流感病毒、副流感病毒、 腺病毒、鼻病毒、柯萨奇病毒等。 腺病毒、鼻病毒、柯萨奇病毒等。也可继发 细菌感染。 细菌感染。

急性上呼吸道感染

一、病因及诱发因素病因(病原体) 病毒、细菌 病毒、 诱发因素 o机体状态 o环境因素 o体质因素

急性上呼吸道感染

二、临床表现轻症(局部):鼻塞、流涕、喷嚏、 轻症(局部):鼻塞、流涕、喷嚏、咽痛 重症(全身):伴有高热、惊厥、纳差、 重症(全身):伴有高热、惊厥、纳差、频咳常有高热惊厥、急性肠系膜淋巴结炎 常有高热惊厥、

体征咽部充血 淋巴滤泡增生 扁桃体增大充血 浅表淋巴结肿大

急性上呼吸道感染

临床表现

不同年龄上感临床特点<3 个月----鼻塞明显 个月----鼻塞明显 婴幼儿 ----全身症状为主 ----全身症状为主 年长儿 ----局部症状为主 ----局部症状