平安童谣分析

篇一：鄂教版小学三年级下安全教案22-25

襄州区天润小学 三 年级 安全教育学科导学案授课班级： 三（ ） 班

襄州区天润小学 三 年级 安全教育学科导学案授课班级： 三（ ）班

襄州区天润小学 三 年级 安全教育学科导学案授课班级： 三（ ） 班

篇二：一下安全教案

19打针不适叫医生

一、教学目标

(一)情感态度培养

面对疾病能保持良好的心态，警惕重视疾病，但不惧怕。打针时，不紧张，配合医护人员治疗。

(二)行为技能训练：了解打针时要注意的事项。

(三)知识经验积累

1、知道生病打针时可能出现不舒服的情况。

2、知道打针出现不适时及时叫医生。

二、教学重点：让学生了解打针时要注意的事项。

三、教学过程

(一)谈话导入教学

(二)故事新授内容

1、读读平安童话。

2、学生通过看图，理解童话的意思。

3、如果在打针的时候，身体出现不舒服的情况，你们知道该怎么做吗？

4、学生组内讨论后交流，引入下一环节学习。

(三)童谣总结记忆

1、平安童谣提醒我们，打针时，要注意，到底要注意什么呢？读一读平安童谣就知道了。

2、让学生用各种自己喜欢的方式诵读童谣，同时，理解记忆童谣。并知道在打针出现不适时，要及时叫医生。

四、演练设计；

（一）情景演练

（二）交流讨论

1、学生完成“选一选”和“说一说”。

2、

篇一：100首童谣歌词大全

100首童谣歌词大全

一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀。二只小耗子呀，跑到粮仓里呀，吃呀，吃呀。三只小花猫呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。四只小花狗呀，去找小花猫呀，玩呀，玩呀。五只小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀，爬呀。六只小鸭子呀，跳到水里面呀，游呀，游呀。七只小百灵呀，站在树枝上呀，唱呀，唱呀。八只小孔雀呀，穿上花衣裳呀，美呀，美呀。九只小白兔呀，竖起长耳朵呀，蹦呀，蹦呀。十个小朋友呀，一起手拉手呀，笑呀，乐呀。

１什么１，棍子１。 ２什么２，鸭子２。３什么３，耳朵３。 ４什么４，帆船４。５什么５，钩钩５。 ６什么６，大肚６。７什么７，拐杖７。 ８什么８，眼镜８。９什么９，汽球９。

１０什么１０，棍子打棒球。

一根棍子轻轻打，

二双筷子里外扒，三人小组爱说话，

四个小兵不害怕，五个朋友力气大。

起床歌-小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱 穿衣歌-小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。 小镜子-小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸。闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。 小铃铛-叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近。小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。 学画画-小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画

Rhymes for the young kids

Seasons

1. Spring is shlwery, flowery, bowery. 春天多雨, 山花烂漫, 绿叶成荫。 Summer hoppy, croppy, poppy. 夏天蹦蹦跳，果实成熟，花儿争艳。 Autumn slippy, drippy, nippy. 秋天滑溜溜，雨儿嘀嗒，秋风萧瑟。

Winter breezy, sneezy, freezy. 冬天风呼呼，不停打喷嚏，天寒又地冻。

2. Rain on the green grass And rain on the tree. Rain on the housetop, Bu not on me.

3. Autumn leaves are falling, falling, falling.

Autumn leaves are spinning, spinning, spinning. Autumn leaves are floating, floating, floating. Autumn leaves are turning, turning,

篇一：我的中国梦童谣大全

我的中国梦童谣大全

（一）

新时代，新风尚。中国梦，真美好。好儿童，祖国花。任在肩，理想远。刻苦学，本领高。尊师长，承美德。爱幼小，团结好。光盘子，倡节俭。绿色美，环保先。勤实践，四化现。中国梦，定实现。(二)

古老文明古国升起新的曙光

1949年，天安门城楼伟大民族站立起来的庄严和激昂写改革开放春风“喜”卷神州大地>十八大春潮涌动正能量全面释放十三亿人民意志坚定一个伟大民族大步走进小康

以英文拉丁文阿拉伯文写你大步走向世界坚韧、踏实的脚步写你在人类文明智慧起源地上

举起璀璨的火种高高举起在世界东方写伟大的复兴之路

今日谱写快速发展的篇章写中国梦

筑起时代的辉煌日出东方，美丽中国美丽中国，日出东方(四)

我的梦，中国梦

那可是秦时明月 大汉豪杰，千古的彪悍。 如虎如风的岁月 敢虽远必诛的非凡。 那可是魏晋的风流 宽袖长袍，流彩的玄谈。 王谢堂前的舞袖 有佳人隐士的容颜 那可是唐宋的繁华 彩釉青花，遍世的颂传。 唐宗宋祖的伟业 同李杜苏白的华章 那是如梦的中国 记忆里耀眼的光芒 只是沉寂的岁月里 一度枯黄！ 我梦里的中国 汉是脊梁，唐时远扬 那一时的梦寐 道我少年强则国强的宏愿 我的梦，是中国梦 居世界之中 远百族而独秀 复旧日慷慨，

篇一：民间童谣,意犹未尽

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民间童谣，意犹未尽

作者：徐卫芬

来源：《新课程·上旬》2013年第09期

摘 要：说起童谣，总会让人怀恋童年。童谣在我国有悠久的传统，它是我国劳动人民在日常生活和生产中创造的，天然质朴、朗朗上口。人的一生中，最难忘的是童年。不论是幸福的童年，还是苦难的童年，或者是平平淡淡的童年，总会有许多童趣，在记忆中盘旋，梦系魂牵。在童趣中，最难忘的是人生的第一课——牙牙学语的童谣。中华民族的民间童谣是有中国特色的艺术，因此，有意识地根据幼儿的年龄特点进行童谣教育，对他们多方面的能力提高是非常有意义的。

关键词：民间童谣；幼儿；语言

民间童谣语言简练，节奏感强，内容和语言都符合幼儿的心理特点和理解能力，动作性、游戏性很强，深受幼儿的喜欢。通过学习幼儿的观察模仿、语言表达、抽象逻辑、音乐表演、操作运动、改编创编等智能均得到了提高和发展。

一、巧妙的教师语言，吸引幼儿兴趣

培养幼儿对童谣的兴趣，教师的教学语言起很大的作用。若教师的教学语言无抑无扬，拖泥带水，会使幼儿感到疲倦而失去兴趣。相反，巧妙设计、形象生动、富有吸引力、感染力的教学语言则能充分激发幼儿的兴趣，提高学习的积极性。

1.启发性的语言

在激发幼儿兴趣的过程中教师启发性的语

11JG302幼儿游戏

1.我家住在三层楼，爷爷叫我打酱油，我把酱油打碎了，爷爷骂我死丫头，我叫爷爷死老头

爷爷告诉奶奶，奶奶告诉妈妈，妈妈告诉爸爸，爸爸告诉老师，老师告诉校长，校长说：一不许动，二不许笑，三不许哭，四不许眨眼睛。 ------田恬

2.磨子磨，割子割，铲子铲，蚂蚁子上山抠手板。

天上的星星挤密啊密，地上的油石头姑挤得冒缝，我拿起杂扫把去拍横横，哈哈冇打中！

-------王汨

3. 唐僧骑马朵啊朵，后面跟着个孙悟空。 孙悟空，走得快，后面跟着个猪八戒。 猪八戒，嘴巴长，后面跟着个沙和尚。 沙和尚，头发深，后面跟着个白骨精。 白骨精，没良心，磨起刀来杀唐僧。

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篇一：100首童谣歌词大全

100首童谣歌词大全

一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀。

二只小耗子呀，跑到粮仓里呀，吃呀，吃呀。

三只小花猫呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。

四只小花狗呀，去找小花猫呀，玩呀，玩呀。

五只小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀，爬呀。

六只小鸭子呀，跳到水里面呀，游呀，游呀。

七只小百灵呀，站在树枝上呀，唱呀，唱呀。

八只小孔雀呀，穿上花衣裳呀，美呀，美呀。

九只小白兔呀，竖起长耳朵呀，蹦呀，蹦呀。

十个小朋友呀，一起手拉手呀，笑呀，乐呀。

１什么１，棍子１。

２什么２，鸭子２。

３什么３，耳朵３。

４什么４，帆船４。

５什么５，钩钩５。

６什么６，大肚６。

７什么７，拐杖７。

８什么８，眼镜８。

９什么９，汽球９。

１０什么１０，棍子打棒球。

一根棍子轻轻打，

二双筷子里外扒，

三人小组爱说话，

四个小兵不害怕，

五个朋友力气大。

起床歌-小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱穿衣歌-小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。小镜子-小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸。闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。小铃铛-叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近。小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。学画画-小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画

篇一：幼儿童谣大全

自然界篇

红月亮

小弟弟，画月亮，画好月亮拍手唱； 我的月亮红又红，好像太阳一个样！

小溪和娃娃

小溪小溪流呀流，流出一个小漩涡。 娃娃娃娃笑呀笑，笑出两个小酒窝。

雨来了

雨来了，快回家！小蜗牛，说不怕， 我把房子背来啦！雨来了，快回家！ 小蘑菇，说不怕，我已备好伞一把。 雨来了，快回家！甲壳虫，说不怕， 我有一件防雨褂！

月儿弯弯挂树梢

月儿弯弯挂树梢，好像一把小镰刀， 我要借它用一用，割把青草喂羊羔。

会走的花

哗哗哗，下雨啦，起来一群小娃娃。 红的伞，绿的伞，路上开满会走的花。 看画

唰唰唰，唰唰唰，风娃娃不识字， 为啥老爱翻书呀？风娃娃悄悄说： 我不看字只看画！ 月亮

月亮，月亮，干净，明亮。 谁给月亮洗脸？一朵一朵白云！

夏天真热闹

小知了，忙吹箫，不青蛙，把鼓敲； 纺织娘，打桥板，蝈蝈儿，歌声高， 啊！夏天真热闹。

月光光

自然界篇

月亮光光，装满筐筐， 抬进屋去，全都漏光。

晒太阳

太阳暖，太阳亮，太阳晒晒苗儿长， 太阳晒晒果儿香，太阳晒晒我健康。

冰山不见了

小朋友，快快来，我们一起爬冰山。 咦？真奇怪，昨天冰山就在这， 今天怎么不见了？左瞧瞧，右看看， 只见眼前水一片。 春风

春风一刮，芽儿萌发， 吹绿了柳树，吹红了山茶， 吹来了燕子，吹醒了青

篇一：常熟传统童谣经典吟诵

常熟传统童谣经典吟诵

叶黎侬

1、常熟是民歌之乡，白茆山歌作为吴歌的代表被列入国家非物质文化遗产名录。常熟的童谣也是丰富多彩。

《尔雅》说“徒歌曰谣”。徒歌，无丝竹相和。史书大多会收录童谣。这样的儿童歌谣往往也能反映出一定的时代特征。抗战时期，沙家浜阳澄湖畔的小麻子会有怎样的境遇呢？请欣赏《小麻子》。

《小麻子》

小麻子，吃粽子，

打碎一只小盆子，

席（拾）着一粒西瓜子，

炒炒一镬子，

撒撒一裤子，

阳澄湖里扣（去）汰裤子，

碰着一个洋鬼子，

一打打仔三棍子。

2、童谣在儿童教育上有着重要的作用，小朋友从简单的音韵节奏到表达的有趣味的词意中获得快乐。同时也可以看到隐含其中的传统的教育理念。请欣赏《排排坐》和《敲鼓柱落鼓柱》。

《排排坐》

排排坐，吃果果，

爹爹转来割耳朵，

割只耳朵秤秤看，

二斤半。

吃一半，剩一半，

剩到明朝斋罗汉。

罗汉勿吃荤，

带毛小鸡囫囵吞。

《敲鼓柱落鼓柱》

敲鼓柱，落鼓柱，

鼓柱落了深沟里，

撩也撩勿起，

捞也捞勿起，

挖也挖勿起，

只好吃点小坑蛆。

3、童谣的自然发展也有一定的次序，依次而进，往往母亲会发挥相当的导向作用，学术上称为“母歌儿戏”。这样的童谣是母亲或者大人一起参与其间的。唱《牵豆腐》童谣时，家长和小孩子相对而坐，手和手拉在一起，然后

《中国传统童谣书系》

金波编 了解童谣

童谣这一名称，古代即有之。大家都公认的解释是：童，童子。徒歌曰谣。又说：有章曲曰歌，无章曲曰谣。这说明童谣是专供孩子们诵唱的。由于没有章曲，所以很随意，可以自得其乐。

真正开始搜集整理童谣的第一部书是明代的《演小儿语》。童谣的重要功能，是让孩子快乐。古代论述童谣，称童谣是“天地之妙文”。我想，这妙就妙在它不训诫，不说教，给孩子一个良好的心态，让他们从小开朗、乐观，不做作，有幽默感。

中国传统童谣是中华民族文化宝库中的一颗明珠，是母亲给孩子最早的心灵滋养和抚慰，是儿童最早学习母语、亲近母语的范本，是儿童学习生活、认识社会最好的途径。

这些童谣，最最早给予我的也许是悦耳的美声，天真的童趣。年岁稍长，三五同伴，一边做游戏，一边唱童谣，举手投足，协调动作。或面对花鸟虫鱼，咏唱心语；或迎来年节时令，有歌相伴，在娱乐中，增加了许多知识。这些童谣，使我们和世界同声相应，同气相求，亲密了我们和大自然和亲人和小伙伴的关系。在那个年代，童谣给予了我们最为浓厚的童年情调和率真的欢乐趣味。

这些童谣