报道报导报告的区别

篇一：活动报道范文

活动报道范文[ 日期:2010-07-24 | 作者: 记者网整理 ] 【大 中 小】 收藏到： 活动新闻和活动报道是新闻报道中最常见的报道类型之一，与会议报道一样是记者们最常写

的新闻形式。活动报道写法多种多样、不拘一格，但仍然有一定的模式和格式，记者网提供

的这篇活动报道范文就具有典型性和代表性。

活动报道跟其他新闻报道一样必须具备新闻的六元素，同时要注意活动报道的特点：1、活动过程要详尽；2、参加活动的领导和嘉宾的排序要准确，特别不能遗漏；3、系列活动报

道要突出主要活动、主要领导参加的活动的分量；4、领导活动、领导调研活动报道要抓住

主题、调研主题，不能眉毛胡子一把抓。5、活动报道要注意给出活动的意义和背景。

下面请看下面这篇活动报道范文，并分析活动报道写法。（扩展：会议报道范文）

活动报道范文： 中国（赣州）第六届脐橙节隆重举行

客乡披盛锦 脐人脐事齐展中华名果；佳节聚贵宾 橙心橙意成就商海宏图。由赣州市人

民政府主办，瑞兴农业综合开发有限公司协办，赣州天天传媒有限公司、将军红实业集团有

限公司承办的中国（赣州）第六届脐橙节11月18日在赣州隆重举行，并于当日上午9时

18分在市黄金广场举行了盛大的开幕式。

省委常委、副省长陈达恒，全

新闻评论的形式特征:追求观点的表达效率. 新闻评论的基本思维方式:收敛型. 论点的表达形式是判断.

新闻评论的本质是一种对新闻的认识活动,而认识结果就是论点,表达形式是一个或多个判断

在形式逻辑中“判断是对对象有所断定的思维形式”

论点中的判断分为事实判断和价值判断、具体判断和普遍性判断。 新闻评论中的三要素:论点、论据、论证

对于新闻评论而言，用于论据的的知识则可以简单分为两层：常识与专科知识 新闻事实的处理方法：1文头叙事2文中叙事3文尾叙事

论证起两个作用：一是用来寻找、检验和确证事实的结果（论点）二是用来说服别人接受这个认识结果。

论证的基本方法是形式逻辑

新闻评论中要做的演绎推理：就是要从人们普遍经验的“一般”来推出对新闻事件这个“个别”的判断。

结构是表达效率的的基本要求

议论文的结构一般分为内外两层：外层结构反映开头，结尾与中间论述这三个部分之间的关系；内层结构反映论证部分的不同内容之间的关系。 论证部分的结构，其基本上是并列与递进两种主要类型。

结构是一篇新闻评论静态的表现形式，节奏就是一篇新闻评论动态的表现形式 新闻分为事件性新闻与非事件性新闻

周期性选题的评论往往被人们看作“应景文章”

新闻评论的语言风格：情感化的与理性化

2014年全区小学教学常规视导反馈报告

根据区教科研培训中心的工作安排，2014年11月下旬与12月中旬，小学部开展对街道小学、城区小学的教学常规视导工作，8名学科教研员组成视导团，分别对全区10所街道中心小学、13所城区小学进行视导，并在每个街道抽查了一所村小（教学点）。

本次教学常规视导内容包括教学管理、教学计划、备课常规、上课常规、作业常规、辅导常规、检测常规、教研常规、听课评课等九个方面，主要通过查阅材料、听评课、抽样检测等形式对各小学的常规管理状况进行客观评价，重点关注教学常规管理的创新性做法与成效，及时发现好典型、好经验。在视导期间，共听课184节，涵盖语文、数学、英语、品德、科学、音乐、美术、综合实践活动等九个学科；对于发现的问题与不足，视导团成员进行了当场反馈指导。

通过本次教学常规视导，视导团认为各校能全面贯彻落实区教科研培训中心《关于学习并落实<中小学教学工作常规（试用）>的通知》（潍城教研发【2013】12号）文件精神，严格执行《潍城区小学教学常规检查评定标准及要求》，认真落实常规管理各项要求，创新教学常规管理方法，涌现出了一批管理科学、合理、规范的典型学校和典型经验做法。主要表现在：各校教学管理人员和教师对教学常规管理

2014年全区小学教学常规视导反馈报告

根据区教科研培训中心的工作安排，2014年11月下旬与12月中旬，小学部开展对街道小学、城区小学的教学常规视导工作，8名学科教研员组成视导团，分别对全区10所街道中心小学、13所城区小学进行视导，并在每个街道抽查了一所村小（教学点）。

本次教学常规视导内容包括教学管理、教学计划、备课常规、上课常规、作业常规、辅导常规、检测常规、教研常规、听课评课等九个方面，主要通过查阅材料、听评课、抽样检测等形式对各小学的常规管理状况进行客观评价，重点关注教学常规管理的创新性做法与成效，及时发现好典型、好经验。在视导期间，共听课184节，涵盖语文、数学、英语、品德、科学、音乐、美术、综合实践活动等九个学科；对于发现的问题与不足，视导团成员进行了当场反馈指导。

通过本次教学常规视导，视导团认为各校能全面贯彻落实区教科研培训中心《关于学习并落实<中小学教学工作常规（试用）>的通知》（潍城教研发【2013】12号）文件精神，严格执行《潍城区小学教学常规检查评定标准及要求》，认真落实常规管理各项要求，创新教学常规管理方法，涌现出了一批管理科学、合理、规范的典型学校和典型经验做法。主要表现在：各校教学管理人员和教师对教学常规管理

政务信息与新闻报道的区别

1、写作要求不同。政务信息基本采取直叙的方法，干净利落，庄重朴实，力戒装饰，要求事实准确，分析中肯，建议合理。写新闻报道则不同，例如写通讯，对修辞的要求非常之高。包括比喻、拟人、反问、借代、双关、对偶、夸张等等。

2、结构体式不同。政务信息提倡开门见山，一般不要导语和结尾，一气呵成，一段成篇。新闻稿则不同，通常有导语、主体、结尾三部分构成，否则不成体统。在标题制作上，新闻为了烘托气氛，揭示内容，可设肩题、主题和副题。信息一般不用两栏标题，提倡单句实体，讲究简洁明快，一语道破。

3、反映内容不同。信息侧重反映实际工作情况，工作中存在的问题，以及解决这些问题的对策建议等，要求喜忧兼报，不回避和隐瞒问题。新闻主要是宣传党的路线方针政策，推广先进、典型经验，褒扬好人好事。尽管对不良倾向也揭露和批评，但必须坚持正面宣传为主，牢牢把握正确的舆论导向。

4、服务对象不同。新闻服务的对象是所有社会大众，不分年龄、性别、职业和文化程度。而政务信息服务的对象范围要窄得多，层次则要高得多。简言之，信息是为领导决策提供依据，新闻旨在教育群众、宣传群众、激励群众。

5、实际功效不同。新闻可以不涉及具体工作，比如奇闻轶事。而政务信息必须

海南省2009年普通高中新课程远程研修

班主任指导教师陈文彩项东阶李加莉 2009 -7 - 23

: :

主编：李加莉 陈文彩 项东阶 编委：潘 峰、吴长军、丁忠兵、刘芳芳、 冯钰雯、邓金成 时间：2009.7.23

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研修热点

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今日之星

孙向阳、杨 霞、李哲慧、潘 峰

理由：坚持以自己的见解完成作业，质量高

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一、研修热点

2009年海南省普通高中新课程教师远程研修在线调查

亲爱的老师：您好！

为了对2009年海南省普通高中新课程教师远程研修活动进行一个小结，以进一步改进工作，在此占用您3-5分钟的时间，请您根据自己的学习情况、体会和想法，真实地回答几个问题。

您所提供的信息只用于内部研究，不会公开。做答时，只需在回答完所有问题之后点击“提交”按钮即可完成。除特别说明可以多选的题目外，其他题目都只能选择一项。 感谢您的认真参与！

项目组

2009年7月23日

注意上网认真填写！

3

二、当天作业知道

7月23日（解

农村学校教学视导报告（小学数学）

一．概况与基本印象 1．视导主要方法

(1)通过听课了解各校课堂教学的现状以及学生学习的状况。 (2)通过与教师的互动，交流听课后的初步意见和建议。

(3)通过与教师的座谈，了解我市农村学校小学数学学科建设情况： 了解基本的学科教学资源配备情况； 了解学校常规管理及教研情况； 了解作业布置与批改状况；

了解农村教师教学教研中的困惑与需求。

(4)通过视导后的汇报，及时向随同视导的当地教育部门领导、学校领导以及教师作出该校视导综述。 2．听课概况

根据视导计划，数学学科预计每个学校听课两节，各学校至少提前三天接到通知，即所听课应为有准备的课。大部分区县及学校能按要求安排抽查数学课堂教学两节以上，但也有个别学校及教师有拒绝听课现象。根据课堂观察以及课间向学生了解情况，极个别学校安排的课已于此前打过埋伏，呈现给视导成员听的是“假课”。

视导全程到达18所学校，听数学课共计34节，其中第一学段12节，第二学段22节。各区县课堂教学等第如下表所述。其中，所听课合格率为91.18%（含合格、良好及优秀），良好以上为50%，优秀率为23.53%。

课堂教学情况统计表

区县 听课情况 醴陵 炎陵 茶陵 攸县 株洲县 荷

A

传热学实验指导书

成都大学

工业制造学院材料工程系

二〇一一年三月

一、导热系数的测量

导热系数是反映测量热性能的物理量，导热是热交换三种基本形式之一，是工程热物理、材料科学、固体物理及能源、环保等各研究领域的课题之一。要认识导热的本质特征，需要了解粒子物理特性，而目前对导热机理的理解大多数来自固体物理实验。材料的导热机理在很大程度上取决于它的微观结构，热量的传递依靠原子、分子围绕平衡位置的振动以及电子的迁移，在金属中电子流起支配作用，在绝缘体和大部分半导体中则以晶格振动起主导作用。因此，材料的导热系数不仅与构成材料的物质种类有关，而且与它的微观结构、温度、压力及杂质含量相联系。在科学实验和工程设计中所采用材料导热系数都需要用实验方法测定。

1882年法国科学家J·傅里叶奠定了热传导理论，目前各种测量导热系数的方法都是建立在傅里叶热传导定律的基础上，从测量方法来说，可分为两大类：稳态法和动态法，本实验是稳态平板法测量材料的导热系数。

【实验目的】

1、 了解热传导现象的物理过程

2、 学习用稳态平板法测量材料的导热系数 3、 学习用作图法求冷却速率

4、 掌握一种用热电转换方式进行温度测量的方法 【实验

　　党的干部其自身素质、作风和形象如何，直接关系到党在群众中的威信，作为一名党的干部，就要把组织事业、把公道正派看得比生命还重的、崇高的精神境界，时刻牢记“对己清正、对人公正、对内严格、对外平等”的行为准则，时刻注重自身品德、品行、品格，做一名克己奉公、淡泊名利、爱岗敬业、公道正派的党员干部。

　　一、什么是道德

　　现代汉语里面道德是一个词，指衡量行为正当性的观念标准，是指一定社会调整人们之间以及个人和社会之间关系的行为规范的总和。但在古代汉语里面，道德是两个词：道和德。要弄明白什么是德，就要弄清楚什么是道。

　　道，是中华民族认识自然所用的一个名词，意思是指万事万物的运行轨道或轨迹，也可以说是事物变化运动的规律和法则。天有天道，地有地道，人有人道。

　　天上的众多星球相安无事，各守其道，依道而行，这就是天道。如果每个星球都按道行驶，我们的宇宙就是一个和谐的星球系统，但如果某个星球不按道行驶，结果只有一个：那就是灭亡。比如说，6500万年前的一个小星星脱离了自己的轨道，与地球相撞，结果给地球造成了毁灭性的打击，许多大型生物因此而毁灭，比如恐龙。所以，不按道行驶结果就是毁灭。

　　天道如此，地道亦然。

报告和请示的区别

一、报告：适用于向上级单位汇报工作、反映情况、提出建议、答复上级单位的询问或交办事项、上报有关材料等。分为呈报报告、呈转报告、回复报告三类，常用“特此报告，请阅知”、“谨此报告，请审阅”等作为结束语。

二、请示：适用于向上级单位请求指示或批准， 分为请求指示、请求批准、请求批转三类，一般由请示缘由、请示事项、结束语三部份组成。

请示缘由：即请示事项的原因、背景、理由和依据，特别要写清楚请示事项的重要性和必要性，以引起上级单位的重视。

请示事项：即写明请求上级单位给予指示或批准的具体事项。请求事项一定要明确，以便上级单位做出准确的判断和答复。

结束语：常用“妥否，请示”、“以上当否，请审批”、“特此请示，请批复”等作为结束语。

请示文一定要写明联系人及联系电话。

三、报告与请示的区别

1．行文功能不同。报告主要是汇报情况、反映问题等；请示则主要是请求批准、指示和解决问题等。

2．处理方式不同。报告属阅件，可不回复；请示属办件，需要办理、批复。

3．提交时间要求不同。请示应在事前行文，即“事前请示”；报告一般是报告办理结果或有关情况,即“事后报告”。

4.内容要求不同。请示一般一文一事，并只写一个主送机关；报告则不必一定如此，它可以是专题性的，也可以